中考历史第04期黄金知识点系列05科举制度

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求科举制度聚焦考点巩固基础一、科举制的发展过程1.诞生：隋朝.隋文帝一一分科考试；.隋炀帝设进士科我国科举制度正式诞生。2.完善：唐朝.唐太宗增加考试科目，以进士、明经两科最重要，第一名称为状元；扩充国学规模。.武则天开殿试、设武举；.唐玄宗诗赋成为进士科主要考试内容。3.变化：宋朝允许商人中有“奇才异行者”应举这种做法反映官府在一定程度上改变了政治上歧视商人的政策（即重农抑商政策），说明在宋朝商业活动的发展在经济生活中占有重要地位，商人的社会地位有所提高。）4.僵化：明朝八股取士.目的：加强思想专制.内容：.科举考试只许在四书五经范围内命题；.考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。.答卷的文体，必须分为八个部分，称为“八股文”。.危害：束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智。5.废除：清朝1905年，清政府接受张之洞的建议，废除科举制二、科举制的影响1.改善了用人制度；使得有才识的读书人有机会进人各级政府任职；2.促进了教育事业的发展，土人用功读书的风气盛行；3.促进了文学艺术的发展，尤其进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。【知识拓展】八股取士明清朝选拔官吏沿用科举制度。科举考试只许在四书五经范围内命题，文体严格限于八股文，应考者不能发挥个人见解。明朝统治者用八股取士来禁锢知识分子思想。考中做官的，很多成为皇帝的忠顺奴仆。 明朝的科举考试分三级进行。省级考试叫乡试，及格者称为举人;举人到京参加会试，合格者称为贡士;贡士再参加皇帝主持的殿试，考中者称为进士。进士的前三名分别称为状元、榜眼和探花。中举的知识分子，都能享受一些特权，可以免除差役和税粮，进士都有官做。但是，这些人很多是没有真才实学的。 【图解】科举考生看榜图是明代科举考试后的看榜图。图中描绘了在科考发榜后应考的读书人看榜的情景。以图中人物表情可以看出许多考生急切地寻找自己的姓名，看完榜后考生有的为考取大声欢呼，有的则为落榜愁头苦脸。所有的人都为这张皇榜如醉如痴，显示出“八股取士”对读书人的毒害之深。名师点睛典例分类类型一、科举制度的诞生和完善【例1】(2016年福州卷) 这一制度创立于陏朝，由国家设立科目，定期举行统一考试来选拔官吏。该制度是（ ）A.禅让制B.分封制C.科举制D.行省制【答案】C考点：人教版新课标七年级历史下册繁荣与开放的社会科举制的创立【点睛】本题既考查中国古代科举制度的有关知识，主要考查科举制的创立，只要准确识记相关知识即可。【举一反三】(2016年聊城卷)下面是东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例示意图唐宋时期这一比例变化与下列哪一制度的实行密切相关？ A世袭制 B分封制 c.郡县制 D科举制【答案】D考点：人教版新课标七年级历史下册繁荣与开放的社会科举制的创立类型二、科举制度的影响【例2】(2016年潍坊卷) 史学家吕思勉说：“进士科是始于隋的，其初尚系试策，不知什么时候改试了诗赋，唐时，进士科虽亦兼试经义及策，然所重的是诗赋”这一变化导致了（）A隋朝短命而亡 B唐诗繁盛辉煌 C市民文化兴起 D科学技术发展【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生对科举制度相关史实的准确认识，唐玄宗时，任用高官主持考试，提高科举考试的地位，并以诗赋为进士科的主要考试内容，促进了唐诗的繁荣，因此ACD不符合题意，B符合题意,选择答案B。考点：人教新课标七年级下册繁荣与开放的社会科举制创立【点睛】本题主要考查学生对题干材料的认识和理解，属于难度较大的材料型选择题题，关键是理解题干材料的含义，较容易选出正确答案。【举一反三】科举制度在历史上的作用不包括（ ）A改善了用人制度 B促进了教育事业的发展C促进了文学艺术的发展 D扩大了地方官员的选官权【答案】D【解析】科举制最大的特点是否定特权制度，这比起只讲出身的世袭制，比起看重门第的荐举制，比起拿钱买官的捐纳制，科考选人无疑是历史的巨大进步。 其次，科举制度为国家选官用人提供了一个相对公开、公平、公正的平台，为中国历代政权选拔了一大批具有较高文化素质的知识分子，为社会流动提供了一条有效的途径，使成百上千的寒门士人能够有机会进入到参政治国的行列。考点：人教版七年级下册繁荣开放的社会科举制度的创立课时作业能力提升1(2016年重庆B卷)科举制度作为一种人才选拔制度，在一定程度上体现了公平公正。它正式创立是在A.隋文帝时B.隋炀帝时C.武则天时D.唐玄宗时【答案】B考点：人教新课标七年级下册繁荣与开放的社会科举制度的创立 2下列关于隋唐时期科举制度历史作用的表述，不正确的是（ ）A.便于在全社会范围内选拔人才 B.使国家机构人员不断更新C.挫伤了读书人对前途的自信和热情 D. 推动了唐朝崭新局面的出现【答案】C【解析】本题考查的是隋唐时期科举制度。隋唐时期科举制度激发了读书人对前途的自信和热情，故选C。考点：人教新课标七年级下册繁荣与开放的社会科举制的创立3唐朝时，科举制度得到很大发展，其基本特征是（ ） A能言善辩，委以重任 B“上品无寒门，下品无士族” C分科考试，择优录取 D品评人才，注重门第【答案】C【解析】本题考查的是唐朝科举制。唐朝时，科举制度得到很大发展，其基本特征是分科考试，择优录取，故选C。考点：人教课标版七年级下册繁荣与开放的社会科举制的创立4下列诗句中涉及到科举制的有： ( )皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。 朝为田舍郎，暮登天子堂。罢黜百家，独尊儒术。慈恩寺下提名处，十七人中最少年。A. B. C. D. 【答案】C考点：人教课标版七年级下册繁荣与开放的社会科举制的创立 5. 学者徐中约在中国近代史中说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。”该“制度”被废除是在（ ）A“太平天国”时 B戊戌变法时 C辛亥革命时 D清朝晚期【答案】D【解析】试题分析：隋炀帝创立了科举制度，唐朝时期，进一步完善，到清朝末期被废除。考点：人教新课标八年级上册科