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我带领班子成员及全体职工,积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习,同时认真学习业务知识,全面提高了自身素质,增强职工工作积极性,杜绝了纪律松散答案2435 BACBB ACDBD CC41(25分)(1)英国:确立资本主义社会制度;(2分)人文主义和理性主义等现代思想家的倡导与推动;(2分)工业革命推动。(2分)民国:民族危机不断剧;辛亥革命推翻封建专制政体,创建共和国;西学东渐,学习西方教育模式;民族资本主义经济发展推动。(每点2分,答出4点给7分)(2)相同点:都从家庭教育到学校教育;都实施了义务教育普及;都是政府立法推动;都确立初等教育管理制度;都重视素质教育。(5取4,共8分)关系:社会发展决定了教育改革的方向和内容(2分);教育改革的内容推动社会发展。(2分)42.观点:近代欧洲文明继承和发展了古希腊人文精神。(2分)角度一:文艺复兴批判神权统治,鼓吹个性解放和思想自由;崇尚理性和科学,追求知识,体现了精神方面的进一步解放。(2 分)启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反封建专制制度,建立资产阶级“理性王国”,按照资产阶级利益构建政治制度的高度上来,体现了人身方面的进一步解放。(2分)角度二:近代欧洲民主政治制度的建立与发展,推翻了封建专制统治,使人们享有了一定的民主权利,体现了人身方面的进一步解放。(4分)角度三:欧洲近代科学的兴起与发展(即科学革命),破除了迷信和盲从,对自然规律的重大发现不仅激起了人们探索社会规律的热情,也推动了工业革命的发生,冲破了自然对人类的束缚,极大地推动了资本主义的发展,体现了物质方面的进一步解放。(4分)角度四:近代欧洲工业革命兴起和发展,通过技术革新,使工业布局摆脱了对自然条件的依赖,改变了人们的生产、生活方式和思想观念,推动了欧洲资本主义的发展,体现了物质方面的进一步解放。(4分)(说明:任意两个角度即可,满分8分)总之,西方人文精神起源于古希腊,近代欧洲文明在不同历史阶段丰富和发展了人文精神的内涵。(2分)45(15分)(1)特点:设专门机构管理;每年定时核查;核查登记严格;中央加强对地方检查;引诱流民入籍。(8分,任答4点即可)(2)作用:巩固和发展小农经济;保障政府赋役征收;限制民众流动,稳定统治秩序;对后世影响深远。(7分)(任取3点给分)经过专家组及技术指导员的共同努力,科技入户工作取得了很
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