八年级语文下册第五单元19邹忌讽齐王纳谏同步练习语文版

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散19邹忌讽齐王纳谏01积累运用【课前预习】1汉字积累给加点的字注音，根据拼音写汉字。邹忌(zu)y()丽朝服衣冠(zho)窥镜(ku)孰(sh) 间进(jin) 期年(j)2文化积累文学常识填空。邹忌讽齐王纳谏选自战国策，“讽”的意思是用委婉的语言劝告。【基础提升】3解释下列句中加点的词。(1)邹忌讽齐王纳谏讽：用委婉的语言劝告(2)邹忌修八尺有余 修：长，这里指身高(3)而形貌昳丽 昳丽：光艳美丽(4)朝服衣冠 朝：早晨(5)徐公不若君之美也 不若：不如，比不上(6)孰视之 孰：仔细(7)吾妻之美我者，私我也 私：偏爱(8)今齐地方千里 方：(土地)方圆(9)王之蔽甚矣 蔽：受蒙蔽(10)能面刺寡人之过者 面刺：当面指责(11)能谤讥于市朝 讥：谏(12)时时而间进 时时：有时候4下列句子中加点词的意义及用法相同的一项是(B)A登轼而望之 修八尺有作余，而形貌昳丽B虽欲言，无可进者 小大之狱，虽不能察C乃下令 乃不知有汉D期年之后 陈太丘与友期(解析：A.连词，表修饰/连词表递进；B.“虽”均为“即使”的意思；C.于是，就/竟；D.一年/约定。)5用现代汉语翻译下列句子。(1)君美甚，徐公何能及君也？您漂亮极了，徐公怎么能比得上您呢？(2)客之美我者，欲有求于我也。客人认为我漂亮，是有事想求我。(3)今齐地方千里，百二十城。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。6句子积累默写句子。(1)课文中描写对群臣吏民进谏的中等奖赏的句子是：上书谏寡人者，受中赏；描写群臣吏民进谏的第二阶段的句子是：数月之后，时时而间进。(2)邹忌借助类比，以“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”推导出了“王之蔽甚矣”的结论。(3)齐王接纳邹忌的谏言后取得的成果是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐(或战胜于朝廷)。 02课内精读阅读课文，回答问题。7邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。齐国是一个大国，齐王位高权重；齐王身边的人偏爱或者害怕齐王；举国上下的人都对齐王有所求。8邹忌讽齐王纳谏中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。9文中邹忌从自己与徐公的比美中，悟出的治国道理是什么？要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。10本文中齐威王和邹忌个性鲜明，请分别概括他们的性格特征。齐威王：能够正视自己的不足，接受他人规劝。邹忌：头脑清醒、善于思考；讲究劝说策略。03拓展阅读【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(节选自邹忌讽齐王纳谏)【乙】(唐)太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”(节选自贞观政要)【注释】侍臣：身边的大臣。京师：京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。孜孜：勤恳的样子。稔(rn)：丰收。14解释下列句中加点的词。(1)时时而间进间：偶尔(2)面刺寡人之过者 面刺：当面指责(3)征求无已 已：停止(4)百姓不堪 堪：忍受15用现代汉语翻译下列句子。(1)此所谓战胜于朝廷。这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。(2)君能清净，百姓何得不安乐乎？君主能够实行清净无为，百姓怎会不安居乐业呢？16【甲】【乙】两文谈论的都是治国问题，【甲】文中齐国“战胜于朝廷”的原因是广开言路，修明政治(或：善于纳谏)；【乙】文中唐太宗的治国之道是治国以民为本，要让百姓安居乐业。(用自己的话表述)附【乙】文参考译文：唐太宗对身边的大臣们说：“当年刚刚平定京城，宫中的美女、奇珍玩物，没有一个宫院不是满满的。可隋炀帝还是不满足，横征暴敛搜求不止，加上向东侵征，向西讨伐，穷尽兵力随意发动战争，使得百姓无法忍受，于是导致了隋朝灭亡。这些都是我亲眼见到的。因此我每天从早到晚辛勤努力，只求清净无为，使天下不生事端，从而做到徭役停止，五谷丰收，百姓安居乐业。治国好比种树，只要树根稳固不动摇，就能枝繁叶茂。君主能够实行清净无为，百姓怎会不安居乐业呢？04综合性学习某中学将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文综合活动，请你参加并完成以下任务。18【忠言逆耳】根据调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的小华同学对此不感兴趣，仍热衷于玩游戏、聊微信，你将怎样劝说他呢？示例：小华同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着博大精深的中华文明。作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。19下里是小静同学寄给她爷爷的一张新年贺卡，其中有两处格式错误，请你提出修改意见。亲爱的爷爷：我好想你哟！新年要到了，孙女愿你天天开心，身体健康，万事如意！放假了我就来看你！此致敬礼！2018年2月8日祝福语“敬礼！”应换行顶格书写；在日期上一行靠右应补上署名“小静”。20中华优秀传统文化是民族的基因，青少年是民族的未来。请就如何在青少年中传承书信文化提两条合理化建议。