八年级语文下册 第11课 核舟记练习 新人教版_第1页
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文档简介

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散核舟记1.解释下面各句中加点的词语。(1)罔不因势象形()(2)舟首尾长约八分有奇()(3)高可二黍许()(4)中轩敞者为舱()(5)其两膝相比者()(6)神情与苏、黄不属()(7)佛印绝类弥勒()(8)诎右臂支船()(9)珠可历历数也()(10)其人视端容寂()答案：(1)无不、全都(2)零数(3)大约(4)是(5)靠近(6)类似(7)像(8)弯曲(9)分明可数的样子(10)正2.用现代汉语写出下面句子的意思。(1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。译文： (2)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。译文： _ (3)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文： (4)佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。译文： (5)左臂挂念珠倚之珠可历历数也。译文： (6)通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。译文： 答案：(1)(他)曾经送给我一个用桃核雕成的小船，(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。(2)船从头到尾长大约八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。(3)他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。(4)佛印和尚极像弥勒佛，袒露着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情跟苏、黄二人不相类似。(5)左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。(6)总计一只核舟上，刻了五个人；刻了八扇窗；刻了竹篷，船桨，火炉，水壶，手卷，念珠各一种。3.作者在介绍船头时主要介绍了哪些内容？答： 答案：三个主要人物(苏轼、鲁直和佛印)的雕像。4.具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是什么？答： 答案：说明核舟工艺的精巧(或：说明雕刻者高超的技艺)。5.从本文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？答： 答案：主要表现在以下三个方面：用料体积小；所刻东西(字、景、人、物)多；刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进
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