八年级语文下册 第三单元 9《桃花源记》巩固提高训练 新人教版

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散9桃花源记巩固提高训练 一、文言词汇的积累与运用。（一）解释下列加点的词。缘溪行 渔人甚异之 欲穷其林 便得一山 仿佛若有光 屋舍俨然 有良田、美池、桑竹之属 阡陌交通 悉如外人 黄发垂髫 并怡然自乐 具答之 咸来问讯 乃不知有汉 皆叹惋 余人各复延至其家 此中人语云 便扶向路 及郡下，诣太守 欣然规往 （21）便要还家 （二）一词多义舍便舍船 屋舍俨然 寻 寻向所志 寻病终 耐人寻味 自寻短见 志 处处志之 寻向所志 志同道合 专心致志 向 寻向所志 眈眈相向 鲜 芳草鲜美 陶后鲜有闻 屡见不鲜 鲜为人知 绝 来此绝境 以为妙绝 群响毕绝 间 遂与外人间隔 中间力拉崩倒之声 挑拨离间 异 渔人甚异之 异想天开 大同小异 足 不足为外人道也 先天不足 不足挂齿 穷 欲穷其林 山穷水尽 层出不穷 津 后遂无问津者 无人问津 津津有味 缘 缘溪行 金玉良缘 无缘无故 闻 此人一一为具言所闻 充耳不闻 语 此中人语云 一语道破 语破天惊 道 不足为外人道也 道听途说 津津乐道 及 及郡下 爱屋及乌 殃及池鱼 (17)属 有良田美池桑竹之属 属引凄异 神情与苏、黄不属 (18)其 欲穷其林 其中往来种作 余人各复延至其家 得其船 太守即遣人随其往 （三）、选择题1.下列句中词语意思相同的一项是（ ）A中：晋太元中中无杂树 B舍：便舍船屋舍俨然C皆：皆叹惋皆出酒食 D寻：寻向所志寻病终2.选出加点词词义不同的一项（ ）A悉如外人 咸来问讯 B此中人语云 不足为外人道也C欲穷其林 林尽水源 D未果 后遂无问津者3.选出加点词词义相同的一项（ ）A出：既出，得其船 皆出酒食 B乃：乃大惊 乃不知有汉C鲜：芳草鲜美 陶后鲜有闻 D舍：便舍船 屋舍俨然4.下列分析不正确的一项是（ ）A.第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B.开头的“忽逢”与结尾的“不复得路”都增添了桃花源的神秘色彩。C.本文既表达了对理想社会的追求，也含蓄的表达了对社会现实的不满。D.本文结尾写桃花源再也找不到，是为了讽刺渔人的不良用心。5. 下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ）A.本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花源的绝美景色。B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D.这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。（四）、写出下列加点字的古义和今义。阡陌交通 交通 古义： 今义： 率妻子邑人 妻子 古义： 今义： 来此绝境 绝境 古义： 今义： 无论魏晋 无论 古义： 今义： 芳草鲜美 鲜美 古义： 今义： 诣太守，说如此 如此 古义： 今义： 二、翻译下列句子。1.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属2.阡陌交通，鸡犬相闻3.黄发垂髫，并怡然自乐。4.率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。5.此人一一为具言所闻，皆叹惋。6.此中人语云：“不足为外人道也。”7.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 8.及郡下，诣太守，说如此。三、默写填空（1）文中写桃林美景的句子是 （2）文中描写桃源美好的自然环境的句子是 （3）文中突出社会生活平静的句子是： （4）文中突出“桃源”人和平劳动、幸福生活的句子是： （5）桃源人的祖先定居桃花源的原因是： （6）表现桃源人热情待客的句子有： （7）渔人“欲穷其林”的原因是： （8）桃源人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们： （9）桃源人“不知有汉，无论魏晋”的原因是： （10）陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？八年级下册 9、桃花源记巩固提高训练 参考答案一、文言词汇的积累与运用。（一）解释下列加点的词。缘溪行 沿着 渔人甚异之 感到诧异 欲穷其林 穷尽、走完 便得一山 发现 仿佛若有光 隐隐约约 屋舍俨然 整齐的样子有良田、美池、桑竹之属 类 阡陌交通 田间小路 悉如外人 全、都黄发垂髫 老人和小孩 并怡然自乐 全、都 具答之 详尽咸来问讯 都 乃不知有汉 竟然 皆叹惋 感叹惊讶余人各复延至其家 邀请 此中人语云 告诉便扶向路 沿着，顺着及郡下，诣太守 到 特指到尊长那里去 欣然规往 计划 （21）便要还家 通“邀”，邀请（二）一词多义舍便舍船 舍弃、离开 屋舍俨然 房屋寻 寻向所志 寻找 寻病终 不久 耐人寻味 体味 自寻短见 寻找志 处处志之作标记 寻向所志 记号 志同道合 志向 专心致志 意志向 寻向所志 从前的、旧的 眈眈相向 对着鲜 芳草鲜美 鲜艳 陶后鲜有闻 少 屡见不鲜 新鲜 鲜为人知 少绝 来此绝境 与世隔绝 以为妙绝 极 群响毕绝 消失间 遂与外人间隔 隔开 中间力拉崩倒之声 夹杂 挑拨离间 挑拨使人不和异 渔人甚异之 对感到诧异 异想天开 奇异 大同小异 差异足 不足为外人道也 值得 先天不足 充足 不足挂齿 值得穷 欲穷其林 穷尽 山穷水尽 尽 层出不穷 穷尽津 后遂无问津者 渡口 无人问津 渡口 津津有味 形容味道甜美缘 缘溪行 沿着 金玉良缘 缘分 无缘无故 缘由 闻 此人一一为具言所闻 听 充耳不闻听语 此中人语云 告诉 一语道破 语句 语破天惊 语言道 不足为外人道也 说 道听途说 路途 津津乐道 说及 及郡下 到 爱屋及乌 连及 殃及池鱼 连及(17)属 有良田美池桑竹之属 类 属引凄异 连续 神情与苏、黄不属 类似(18)其 欲穷其林 那 其中往来种作 那 余人各复延至其家 他们的 得其船 他的太守即遣人随其往 他 ，渔人 （三）、选择题1.下列句中词语意思相同的一项是（C）A中：晋太元中中无杂树 B舍：便舍船屋舍俨然C皆：皆叹惋皆出酒食 D寻：寻向所志寻病终2.选出加点词词义不同的一项（D ）A悉如外人 咸来问讯 B此中人语云 不足为外人道也C欲穷其林 林尽水源 D未果 后遂无问津者3.选出加点词词义相同的一项（B ）A出：既出，得其船 皆出酒食 B乃：乃大惊 乃不知有汉C鲜：芳草鲜美 陶后鲜有闻 D舍：便舍船 屋舍俨然4.下列分析不正确的一项是（ D ）A.第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B.开头的“忽逢”与结尾的“不复得路”都增添了桃花源的神秘色彩。C.本文既表达了对理想社会的追求，也含蓄的表达了对社会现实的不满。D.本文结尾写桃花源再也找不到，是为了讽刺渔人的不良用心。5. 下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ C ）A.本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花源的绝美景色。B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D.这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。（四）、写出下列加点字的古义和今义。阡陌交通 交通 古义：交错相通 今义：各种运输和邮电事业的总称 率妻子邑人 妻子 古义：妻子和儿女 今义：男子的配偶来此绝境 绝境 古义：与人世隔绝的境地 今义：没有出路的境地无论魏晋 无论 古义：不要说，更不必说 今义：表条件关系的关联词，不管芳草鲜美 鲜美 古义：（指色彩）鲜艳美丽 今义：指食物味道好诣太守，说如此 如此 古义：像这样 今义： 这样二、翻译下列句子。1.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。2.阡陌交通，鸡犬相闻田间小路纵横交错，四通八达，（村落间）鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。3.黄发垂髫，并怡然自乐。老人和孩子们个个都安闲快乐，或：老人和小孩都充满喜悦之情显得心满 意足。 （“ 黄发垂髻”1分 ，“怡然自乐”分 ）4.率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。5.此人一一为具言所闻，皆叹惋。渔人把自已听到的事一详细地告诉了他们。或 ：这个人为（他们）详细地介绍了自己所听到的事 。（“具 言”与“所闻”各1分，其中“所闻”译成“知道的”或“见闻的”都得1分 ）（听的人）都长叹表示惋惜（1分）。6.此中人语云：“不足为外人道也。”（临别时）村里人嘱咐他道：“（我们这个地方）不值得对外边的人说啊!”7.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。8.及郡下，诣太守，说如此。（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了（自己发现桃花源的）这番经历三、默写填空（1）文中写桃林美景的句子是 夹岸数百步，中无杂书，芳草鲜美，落英缤纷（2）文中描写桃源美好的自然环境的句子是 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属（3）文中突出社会生活平静的句子是：阡陌交通，鸡犬相闻（4）文中突出“桃源”人和平劳动、幸福生活的句子是：其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （5）桃源人的祖先定居桃花源的原因是： 避秦时乱（6）表现桃源人热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食；各复延至其家，皆出酒食（7）渔人“欲穷其林”的原因是：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂