七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第2框 成长的不仅仅是身体课后作业1 新人教版

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散 成长的不仅仅是身体基础巩固一、选择题（共12题，每题7分）1.杰出人物往往都生活在众多的反对之中，他们将别人的敌视化作自己成长的动力，因为遭受世俗的反对，生命从此有了更多的价值。在矛盾冲突中，他们完善自我，创造出辉煌的成就。杰出人物的成长启示我们，要做到( )A.摆脱依赖 B.人云亦云C.思维独立 D.守护生命2.关于青春，我们常常浮想联翩。青春是珍贵的，是充满活力的。青春( )A.蕴含着智慧、勇敢和意志B.没有任何烦恼，快乐无比C.意味着成长、疑虑和任性D.永远伴随我们，是永恒的3.我们已经步人了一个信息爆炸的时代。每天，各种各样的信息排山倒海般地向我们涌来，我们不得不随时随地对它们作出评价和判断；每天，我们会在生活和工作中遇到这样那样的问题，而问题的答案又是丰富多彩的，我们必须去分析、比较和选择。这需要我们( )A.发展独立思维 B.培养批判精神C.开发创造潜力 D.激发创造热情4.上中学后，不少同学都认为自己已经长大了，可以真正独立了。但对于独立，人们有着不同的理解。对此，下列理解正确的是( )A.真正独立意味着在装扮上与众不同B.真正独立意味着在行为上故作姿态C.真正独立的人不会寻求他人的帮助D.真正独立的人对问题有独到的见解5.高考招生制度的“唯分数论”，影响了学生全面发展和创新实践能力的培养，一直为社会各界诟病。据了解，已构建高中学生综合素质评价体系、致力打破“高分数好学生”框框的上海市，规定本市高中阶段学生社会实践不少于90天。如今，积极参与社会实践已成为很多学生的一种习惯。对此，下列认识正确的是( )A.社会实践是创造的源泉B.社会实践是我们的主要任务C.创造存在于我们每个人身上D.创造存在于生活的各个方面6.你想对下面漫画中的学生们说( )A.要接纳和调适青春期的心理矛盾B.生理发育是青春成长的重要信号C.在学习中需要批判的精神和勇气D.课堂给了青少年广阔的创造空间7.青春，是绽放的花朵；青春，是跳动的音符；青春，是活力的象征。下列能够展现青春活力的是 ( )A.对周围环境满腹牢骚，灰心丧气B.对身边人和事失去热情和好奇心C.勤奋学习、自觉劳动+剪于创造D.课堂上总把提问的机会让给别人8.右面漫画启示我们要 ( )A.标新立异，与众不同B.悦纳自己的生理变化C.激发自己创造的热情D.对不合理的事情说“不”9.2016年10月28日至30日，以“创新驱动发展发明创造未来”为主题的第六届广西发明创造成果展览交易会在广西贵港市举行，千余项创新项目集中亮相展会。千余项创新项目亮相表明 ( )A.人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造B.只有成年人才会有创造力C.创造是社会实践的源泉D.创造成果展览给了我们广阔的创造空间2016年9月9日上午，习近平总书记在北京八一学校与师生代表座谈时强调：“中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望；中小学生要立志成才，必须勤奋学习、提高综合素质，努力做到修身立德、志存高远，勤学上进、追求卓越，强健体魄、健康身心，锤炼意志、砥砺坚韧。”据此回答1012题10.中共中央总书记习近平指出，中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望。对此，下列认识正确的是( )A.青春的我们没有生理上的缺陷B.青春的我们没有心理上的矛盾C.我们都能使自己身心健康发展D.青春的我们蕴含伟大的创造力11.为了实现“健康身心”，我们需要( )正视自己身体的变化 提高品德和文化修养 调适青春期的矛盾心理 积极参加体育锻炼A. B. C. D.12.为了实现“追求卓越”，我们需要( )发展独立思维 培养创新精神 开发创造潜力 一味追求独特A. B. C. O.二、非选择题（共1题，每题16分）1.最近，妈妈发现小勇特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一名学生，这样穿可不太好。”小勇不以为然地说：“你知道什么！这才叫酷。”妈妈又说了几句，小勇生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”结合上述材料，回答下列问题：(1)小勇所理解的“酷”是什么意思？你是怎样理解“酷”的？(2)小勇对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的什么心态？(3)小勇是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的呢？参考答案一、选择题（共12题，每题7分）1.C 解析：A、B观点错误；D与题干材料不符合。通过审题不难发现，杰出人物对问题有自己独到的见解，对于自己的正确看法，即使有人反对，他们也能坚持，这说明杰出人物在自己的成长中，注重发展自己的独立思维能力。故选C。2.A 解析：B、D认识错误；C与题干材料不符合。进入青春期，变化的不仅仅是身体，青春是充满活力的。可见，A符合题意。故选A。3.B 解析：A、C、D与题干材料不符合。由课本知识可知，思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。故选B。4.D 解析：A、B、C理解错误。由课本知识可知，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。故选D。5.A 解析：B认识错误，C、D与材料不符。要求学生社会实践不少于90天，这是因为社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。故选A。6.C 解析：A、B、D与漫画的意思不符。从漫画提供的文字信息看，这些学生对于老师提出的问题，不敢表达自己的观点。可见，他们应该培养批判精神。故选c。7.C 解析：A、B、D认识错误，且也不符合题意。展现青春活力，需要我们开发创造潜力。故选C。8.C 解析：A、B、D与漫画表达的意思不符合。漫画中“创客”“创新”两个词语，启示我们要激发自己创造的热情。故选c。9.A 解析：B、C观点错误，D理解有误，因为创造存在于我们生活的各个方面；回归课本知识不难发现。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造，A正确。故选A。10.D 解析：A、B、C观点错误；青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力，D正确。故选D。11.C 解析：实现“健康身心”，我们需要正确认识和对待自己的生理和心理变化。可见，符合题意。故选C。12.A 解析：排除，因为思维的独立并不等同于一味地追求独特，而是意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。故选A。二、非选择题（共1题，每题16分）1.(1)小勇所理解的“酷”是与众不同、故作姿态。我们这样理解“酷”：追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。(2)这反映了年轻的心渴望独立，渴望长大，渴望成熟。(3)小勇理解长大的含义是长高或是年龄的增长。我是这样理解的：真正的长大，不仅是指生理发育，还包括思想和精神方面的变化。步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开