中考化学命题研究第一编教材知识梳理篇第2章身边的化学物质课时2氧气和二氧化碳的实验室制取精讲试题

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求课时2氧气和二氧化碳的实验室制取,五年中考命题规律)年份题型题号涉及内容分值2016填空、计算题14、17实验室用H2O2制氧气，实验室制CO2的化学反应422015填空题12（3）、17二氧化碳的实验室制取，影响H2O2分解速率的因素272014选择题7.A氧气的制法22013填空题16（2）、（3）氧气和二氧化碳的实验室制法422012填空题16（2）二氧化碳的实验室制法2,五年中考真题演练)氧气的实验室制法1.（2014，遵义，7，2分）下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（A）2.（2013，遵义，16，7分）根据如图所示装置，结合所学化学知识，回答下列问题：（1）写出图中标号的仪器名称：长颈漏斗。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置选用A（填字母序号），化学方程式为2KMnO4K2MnO4MnO2O2；收集O2的装置最好选用E（填字母序号），用该装置验满O2的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收集满。3.（2016，遵义，14，6分）根据如图实验装置示意图，回答有关问题：（1）写出图中标号a仪器的名称：长颈漏斗。（2）写出A中发生反应的化学方程式：2H2O22H2OO2，B中装入的试剂是浓硫酸。（3）用D收集该气体，其中水的作用是排除集气瓶内的空气。（4）通过E、F两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是：注意环境保护；注意安全。（说明两点即可）4.（2015，遵义，17，7分）FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用。某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。写出本实验发生反应的化学方程式2H2O22H2OO2；.分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如图观察水槽中产生气泡的速率和量筒中水的下降速度，就可以粗略判断，得出实验结果。为进一步判断上述实验结论的准确性，运用上图，小刚同学进行了如下实验方案设计。.【方案一】在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间。【方案二】在不同过氧化氢浓度下，测定相同的反应时间收集生成的气体的体积。方案二的实验测量结果：物理量实验序号30%H2O2溶液的体积（mL）2%FeCl3溶液的体积（mL）加入H2O的体积（mL）反应的时间（min）生成O2的体积（mL）15x205V1210315yV2表中x3，y5；实验结论：通过测量，若V1”“”或“”）V2，说明过氧化氢浓度越高，相同的反应时间内收集到的气体越多。二氧化碳的实验室制法5.（2012，遵义，16，5分）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开。请根据图示回答问题：（1）实验室制取氢气，小瑞同学设计了图A的装置，并用仪器乙收集氢气。其中，仪器甲中盛放的试剂为稀硫酸（写试剂名称），此方法生成氢气的化学方程式为ZnH2SO4=ZnSO4H2，收集氢气的方法为排水集气法。（2）实验室制取二氧化碳，从BD中选择发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为D（填字母），反应的化学方程式为CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。6.2015，遵义，12（3），2分根据下图完成相关问题：实验室用图A装置制取二氧化碳的化学方程式为CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2；将产生的气体通入图B装置中，无明显现象，可能的原因是二氧化碳气体中混有氯化氢气体杂质（或者是石灰水变质，其他合理答案也可以）。,中考考点清单)实验突破：氧气和二氧化碳的实验室制取（高频考点）气体氧气二氧化碳药品高锰酸钾；氯酸钾和二氧化锰过氧化氢和二氧化锰大理石（或石灰石）与稀盐酸反应原理2KMnO4K2MnO4MnO2O2；2KClO32KCl3O2；2H2O22H2OO2CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2发生装置固固加热型) 固液常温型)固液常温型)续表气体氧气二氧化碳收集方法及装置排水法或向上排空气法（不易溶于水，密度比空气大）排水法)向上排空气法)向上排空气法（能溶于水，密度比空气大）向上排空气法)检验方法将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊验满方法将带火星的木条靠近集气瓶瓶口，若木条复燃，则说明已收集满将燃着的木条靠近集气瓶瓶口，若木条火焰立即熄灭，则说明已收集满实验操作步骤检查装置气密性；装药品；固定试管；加热；收集；将导管移出水槽；熄灭酒精灯检查装置气密性；加入石灰石；加入稀盐酸；收集实验室制取气体的评价（1）药品。用过氧化氢制取氧气，反应不需要加热、操作简便、节能、安全等，二氧化锰便于分离且不会产生有害物质，符合化学反应的绿色化要求。不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸有挥发性，会导致制得的气体不纯，生成的CO2气体中混有氯化氢气体。不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石（或石灰石）表面阻碍反应的继续进行。不能用碳酸钙粉末代替大理石（或石灰石），因为碳酸钙粉末与稀盐酸接触面积大，反应剧烈，不利于控制反应速率及气体的收集。（2）发生装置。装置图装置一装置二装置三装置四特点安装简单便于添加液体可控制溶液滴加速度可随时控制反应的发生和停止适用范围用于制取少量气体用于平稳反应并制取较多气体用于剧烈反应并制取较多气体用于平稳反应并制取持续时间较长的气体,中考重难点突破)氧气和二氧化碳的实验室制法【例】实验室制取气体所需的常见装置如图所示。,A),B),C),D),E)请回答下列问题：（1）实验仪器a的名称是。（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为。用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为（填字母序号）。（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为。用装置（填字母序号）收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到，说明瓶中已充满二氧化碳。【解析】本题主要考查实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理、发生装置、收集装置、仪器名称和实验基本操作等知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。（2）过氧化氢分解产生水和氧气，其中二氧化锰作催化剂；加热高锰酸钾制取氧气时所选用的发生装置为B。（3）反应物为大理石和稀盐酸，生成物为氯化钙、水和二氧化碳；因二氧化碳密度比空气大且能溶于水，应用向上排空气法收集；将燃着的木条放在瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳气体已收集满。【答案】（1）铁架台；（2）2H2O22H2OO2；B；（3）CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2；D；燃着的木条立即熄灭【方法指导】实验室制备气体的装置的选择方法。（1）发生装置的选择。发生装置适用对象固体受热分解（或固固加热反应）放出气体，如用高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰）制氧气固体和液体在常温下反应放出气体，反应无需加热，如用过氧化氢和二氧化锰制氧气（或锌和稀硫酸制氢气）（2）收集装置的选择：根据气体的性质（是否溶于水；常温下是否与水反应；常温下能否与空气中的成分反应；密度比空气大还是小）、对气体的要求（是否要求干燥；是否要求纯度高等）等选择。向上排空气法向下排空气法排水法收集装置适用对象收集密度比空气大，且不与空气中成分发生反应的气体收集密度比空气小，且不与空气中成分发生反应