八年级生物上册 20 生物圈是最大的生态系统学案（无答案）（新版）苏教版

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第一节 生物圈中的各种生态系统学习目标：1、 举例各种生态系统，包括海洋生态系统、淡水生态系统、草地生态系统等。2、 阐明生态系统的平衡及其自我调节。3、 举例说出人工生态系统及其意义。学习重点、难点：1、 阐明生态平衡的概念和特点。2、 举例说出人工生态系统和自然生态系统的特点。自主学习：1、填写下表：2、 _ _是地球上各种类型的生态系统的总和，也是地球上最大的生态系统，包括大气圈的 、水圈和岩石圈的 （主要是土壤层），以及生活在其中的各种各样的生物。3、生态平衡是一种动态平衡。这种平衡的维持依赖于生态系统的 能力。一个生态系统的稳定性与该生态系统中的_ _有关。一般来说，生态系统中生物的种类越 ，食物链和食物网越 ，生态 系统的自我调节能力就越 。4、生物与 以及生物与 的 和 保持着相对稳定，这种相对稳定的状态称为生态平衡。5、生态系统的自我调节能力是_ _。6、_是通过建立人工生态系统，形成经济、生态和社会效益相统一的现代化农业生产体系。7、 既能最大限度地满足人们对农产品日益增长的需求，也能维持农业发展的持续性，因此是农业发展的新模式自我检测：1、 下列生态系统中，最大的是（ ）A、 城市生态系统 B.农田生态系统 C.生物圈 D.海洋生态系统2、 下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）A、 生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分 B、生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈 C、生物圈是指地球上的人类及人类生存的环境 D、生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境3、将自我调节能力从高到低排列，正确的是（ ）A、农田生态系统、草原生态系统、森林生态系统B、森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统C、森林生态系统、农田生态系统、草原生态系统D、草原生态系统、农田生态系统、森林生态系统4、生物圈是地球表面不同类型 的总和。生物圈内部不断进行着 和 。5、生态平衡是一种 和 的稳定状态。6、农田生态系统是典型的_ _（填“人工/自然”）生态系统，其调节能力很弱的原因_。 7、生态系统是由_和_两大部分组成的；地球上最大的生态系统是_。第二节 生物圈是生物的共同家园学习目标：1、认同生物圈是生物的共同家园。2、举例说明人类活动对生态平衡的影响。学习重点、难点：1、 举例说出人类社会的经济发展和生态平衡之间的关系。2、 认同生物圈是生物的共同家园。自主学习：1、 _的进步对人类社会和经济的发展起到了巨大 的推进作用2、 人类对_ _的需求量越来越大，资源消耗的速度越来 越快，这给地球上的_ _造成了巨大的压力。3、 地球不仅是_ _的家园，也是地球上_ _ 的共同家园。4、 20世纪80年代初，联合国世界环境和发展委员会提出了_ 战略。该战略强调环境与经济的_ _，追求人与自然的_ _，既使当代的各种需求得到_ _，又保护_ _，不对后代的_ _构成危害。自我检测：1.人类开发利用一个池塘生态系统的最好方式应当是（ ）A.禁止捕鱼 B.及时捕捞小鱼C.及时适量捕捞成鱼 D.大量投放鱼苗2.下列活动中，有利于保护生态环境的是（ ）A.生物入侵 B.退耕还林还草C.乱仍废电池 D.人为地向大气中排放大量酸性物质3.下列污染中，不属于全球性大气污染的是哪一项？（ ）A.酸雨 B.温室效应 C.草原沙化 D.臭氧层破坏4.由于人类的活动，目前地球大气中的二氧化碳浓度增高，产生了温室效应，使地球温度有所提高，这将导致土壤沙漠化等恶果。导致二氧化碳浓度增高的主要原因是（ ）A.自然因素破坏了生态平衡B.大量生物物种的灭绝C.工业污染和自然资源的不合理利用 D.人口的急剧增长，呼出的二氧化碳增多5.倡导“免用一次性筷子”的出发点是（ ） A.减少个人经济支出 B.节约木材，保护森林 C.减少固体垃圾 D.移风易俗6.从保护环境的角度考虑，我们应大力开发和利用下列哪种能源？ A.开采石油，利用化学能 B.利用光能转化成化学能 C.利用水力，修大型电站 D.修建核电站对分管部门的党