八年级政治下册第二单元我们的人身权利第五课隐私受保护第1框隐私和隐私权课件新人教版

第五课 隐私受保护 第一框 隐私和隐私权 学习目标： 情感态度与价值观目标： 树立隐私意识，学会尊重他人隐私，依法保护自 己的隐私。 能力目标： 掌握维护隐私权的维权方法，提高正确行使权力 的能力和维权能力。 知识目标： 了解隐私的内涵及隐私权的相关内容，知道侵犯 公民隐私权的侵权行为有哪些。 毛茸茸 19:57:41 最近妈妈老想看我的聊天记录 ，还一定要我的QQ密码，烦死了 ! 苹果 19:58:25 我妈也这样，我不同意妈妈就生气 毛茸茸19:57:41 我觉得妈妈这样做是不对的，但 又说不明白原因！ 苹果 19:58:25 我也是这样，唉，谁能帮帮我们 呢？ 请你来帮忙： 妈妈要知道她们聊天记录和QQ密 码行为有没有错？如果有错，请你替 她们妈妈说明理由。 如果妈妈说：“你们这么小， 哪有什么隐私呢”！你 准备对妈妈怎么说？ “隐” “私” 即隐藏, 是当事人 不愿公开, 不愿让 他人介入的事情 。 与“公”相对应, 是指纯 粹个人的, 与公共利益 、群体利益无关的事情 。 隐私是指公民不愿为人所知、与公共 利益、群体利益无关的纯个人私事. 人人有隐私 你认为这一说法正确吗，为什么 ？ 隐私的内容 1、私人信息有关个人的一切情报资料和资讯 如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、 财产状况等 2、个人私事一切个人的、与公共利益无关的 活动 如日常生活、社会交往等 3、私人领域个人的隐秘范围 如住宅、个人行李、书包等 隐 私 1、 你的隐私被别人侵犯过吗？ 2、你有没有做过不尊重他人隐私 的事情？ 当前，随着科技和传播 媒介的发展，偷窥、偷 拍他人卧室、浴室等隐 私场所，或窃听他人隐 私的行为已成为一种不 良社会风气。 如果你被偷窥或偷拍了，你会有什么感受 ？ 1、是维护我们人格尊严的需要； 2、是人们内心世界获得安宁与安全的 需要； 3、是维护社会公德，构建和谐社会的 要求。 隐私权： 指公民依法享有的私 人生活安宁和私人信息保密的权 利。 相关链接： 宪法第三十九条规定：“ 中华人民共和国公民的住 宅不受侵犯。禁止非法搜 查或者非法侵入公民的住 宅。” 相关链接： 宪法第四十条规定：“中华人民 共和国公民的通信自由和通信秘 密受法律保护。除因国家安全或 者追查刑事犯罪的需要，由公安 机关或者检察机关依照法律规定 的程序对通信进行检查外，任何 组织或者个人不得以任何理由侵 犯公民的通信自由和通信秘密。 ” 隐私权的内容: u公民的住宅及其他私人领域未经本人允许 ，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视， 执法人员不得无视法定程序非法搜查。 u公民有权对个人信息保密，并禁止他人 非法搜集、传播和利用自己的私人信息。 u公民有权对个人通信内容保密，对自己的 信件、电话、传真、电子邮件得等禁止他人 擅自查看、刺探或公开 。 判断某种行为是否侵犯 隐私权的法律依据！ 深夜里，天气很冷，荣荣一家人睡的正 香。这时，派出所以“扫黄打非”为名，在无 搜查证的情况下，对某小区住房进行全面搜 查。现在他们要求荣荣家开门接受检查 你认为荣荣一家人要不要开门？说一说 你的理由。 上述做法是否合法？为什么？ 生活中会有这种现象：未经其本人同意 ，老师拆看学生的信件，父母拆看子女的信 件，领导检查下属的信件。拆看信件者均认 为自己有教育或者管理的权利。 你认为上述行为是否合法？谈谈你的理由 。 假如老师或父母拆看未满10周岁的学生或子 女的信件，是否合法？ 中华人民共和国未成年人保护法第39条相关 规定：“对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何 组织和个人不得 隐匿 、毁弃；对无行为能力的未成 年人的信件由其父母或者是其他监护人代为开拆、 查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅”。 老师不是法定监护人或者其他监护人，看未满10 周岁学生的信件是不合法的。 家长拆看未满10周岁孩子的信件是合法的，因 为未满10周岁的子女是无民事行为能力的人，所以 家长作为监护人可以代拆，但是应保护未满10周岁 儿童的隐私权。 下列行为是否侵犯公民隐私权？你的 理由是什么？ 1、中央电视台对新当选为国家主席的习近平的籍 贯、年龄、生平简历等个人信息公开报道。 2、一男子在某小区门口小便被摄像头拍到。 3、为侦破案件，警方依法对犯罪嫌疑人的住宅和 电话进行监视和监听。 u如果个人的私生活和个人信息与 社会公共利益、社会政治生活有关 ，则不属于隐私，不受隐私权保护 。 u为了社会公共利益，执法机关依 法调查和公开当事人的有关信息， 则不属于侵权行为。 侵害隐私权的侵权行为有些？ 1、监视、窥视他人私生活； 2、以偷看日记、私拆信件等手段 千方百计刺探他人的秘密； 3、道听途说传播他人的隐私； 4、非法利用他人的个人信息等。 当隐私权受到侵害时，应该学会维 护自己的权益！ 与侵权人协商或 请求有关部门和 人员的帮助 依法起诉或寻求法 律援助中的帮助 要求： 停止侵害 赔礼道歉 精神损害赔偿 由于学习成绩不断下降，班主任王 老师怀疑荣荣有早恋倾向，为制止这种 行为，便当众翻了荣荣的书包，强迫她 交出日记。王老师还将部分日记和信件 的内容在班上公布。从此荣荣成了全班 同学嘲笑的对象，整日