一年级语文教学教研计划

学年度一年级上学期语文教学教研计划一、指导思想：新的学期开始了，为了更好地服务语文课程改革，更好地服务教材；为了构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、奠定基础。促进学生主动、活泼的学习，促进学生全面的发展，特制定如下本册教学计划。二、基本情况分析1.学情分析本班共有学生33人，这些学生活泼好动，思维活跃，表现欲强，但他们的注意力集中时间不长。个别学生比较懒散，作业总是不能完成。加上一部分家长不重视孩子的学习，对孩子的学习不管不问，以至于学生的差别很大，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导，针对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。2.个人教研分析 我是一名参加工作多年的教师，具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情；有着20年的教学实践经验，能够胜任各年级的语文教学工作；积极参加教育科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作有条理、有计划。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。 课堂教学也要有新的变化，更应有新方法、新思路、新策略，让自己的课堂成为诗意的课堂，同时也成为孩子们所向往的的一片乐土。三、教材分析：本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文百花园”几个部分。识字的编排，实行认写分开，多认少写。课文大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文百花园，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。每一单元后设计一个“语文百花园”，包括基础知识练习、阅读积累、看图说话写话、口语交际和语文综合实践活动。生字表按课文附在书后，表（一）为会认字，计400个，每课后附有本课的会认字；表（二）为会写字，计240个，每课后在习题中要求学生练写本课的会写字。四、教学重难点：正确拼读汉语拼音音节和识字教学是本册的教学重点；能正确，流利地朗读课文、正确书写是本册的教学难点。五、教学教研目标（一）教学目标1、学习习惯（1） 掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。（2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。2、汉语拼音（1）读准声母，韵母。（2） 能准确地拼读音节。（3） 能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。（4） 认识四线格，能正确书写声母，韵母和音节。（5） 认识大写字母，熟记汉语拼音字母表3、识字写字（1） 准确认读380个生字。（2） 说出基本笔画的名称。（3） 能按笔顺在田字格里书写，默写160个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确，规范，姿势端正，卷面整洁。4、口语交际（1） 能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。（2） 能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。（3） 能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。5、阅读（1） 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。（2） 认识句号，感叹号，能读出陈述，疑问，感叹等不同的语气。（3） 朗读，背诵指定的课文，会分角色朗读对话。（4） 正确地复述，语句连贯。（5） 能正确，流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（二） 教研目标（1）、结合学科特点，加强新教育观念的学习，树立正确的学生观、教学观、质量观，以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本。（）、坚持教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动，把听课落到实处，不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文。（3）、利用网络资源辅助教学，熟悉并尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段，积极推进将计算机辅助教学充分整合到语文课堂教学中。五、教学教研方法措施：（一）教学措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学习语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。 7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。（二）教研方法措施1、积极、主动地参加校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为。2、加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。3、在课堂教学中，切实转变自己的行为， 积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生语文素养。4、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。5、认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。六、教学教研工作安排（一）教学安排教学内容课时周次制定计划第1周入学教育a o e i uwy8课时第2周b p m f d t n l复习一8课时第3周g k h j q x z c s8课时第4周zh,ch,sh,r,复习二5第5周国庆放假第6周ai,ei ,ui ao,ou iu ie ue er5课时第7周复习三an en in un8课时第8周ang eng ing ong复习四8课时第9周一去二三里 口耳目8课时第10周1.观察人体识汉字2.看画识字真有趣8课时第11周3.我在家里贴字画语文园地一期中考试8课时第12周1.花朵2.共同的家3.学校是乐园4.雨后的森林语文百花园二8课时第13周5.江南6.小小的船7.风8.树叶语文园地三8课时第14周9.看书10.绿色的金鱼11.自己去吧12.轻轻地语文园地四8课时第15周边看电视边识字我在街上识汉字我读对联识汉字语文百花园五8课时第16周13.静夜思14十二月歌15石榴笑了16浪花语文百花园六8课时第17周17司马光18乌鸦喝水庆祝元旦8课时第18周19聪明的小白兔(一)20聪明的小白兔(二)语文百花园七8课时第19周期末复习迎考5课时第20周（二）个人教研安排：月份学习内容九月份学习课程标准，搞好开学备课、上课工作。十月份继续学习课程标准，向有经验的教师学习。十一月份组织好期中复习，搞好期中测试，写好质量分析十二月份学习课程标准，积极参加教研活动，元月份搞好期末测试，写好质量分析，写好个人教学教研工作总结。学年度一年级下学期语文教学教研计划 一、指导思想：新的学期开始了，为了更好地服务语文课程改革，更好地服务教材；为了构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、奠定基础。促进学生主动、活泼的学习，促进学生全面的发展，特制定如下本册教学计划。二、基本情况分析1.学情分析本班共有学生33人，这些学生活泼好动，思维活跃，表现欲强，但他们的注意力集中时间不长。个别学生比较懒散，作业总是不能完成。加上一部分家长不重视孩子的学习，对孩子的学习不管不问，以至于学生的差别很大，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导，针对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。2.个人教研分析 我是一名参加工作多年的教师，具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情；有着20年的教学实践经验，能够胜任各年级的语文教学工作；积极参加教育科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作有条理、有计划。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。 课堂教学也要有新的变化，更应有新方法、新思路、新策略，让自己的课堂成为诗意的课堂，同时也成为孩子们所向往的的一片乐土。三、教材分析：本册教材分为8个教学单元。其中，第2单元和第6单元为专门的识字教学单元，其他6个单元为阅读课文教学单元。每个单元安排了35课.全册共有课文30篇，另有识字课文6篇，分主题组成关联单元，大体由浅入深编排。每一篇课文后有思考习题，一般35题。包括读读背背、认字写字、词语积累和思考性的题。每一单元前有一篇专门的提示引导学习的文字和画面。每一单元后设计一个语文百花园。有表（一）为会认字，共440个，表（二）为会写字共240个。 1、拼音。本册不再安排专门的拼音教学单元，但拼音教仍然是本册不可屏弃的重要教学内容，主要是识字、阅读、说话等实践活动中进行。2、识字。识字是低年级的教学重点。本册识字分为两种形式安排，一是随课文识字，二是安排专门的识字单元。继续坚持多认少写，识写分开的原则。全册要求会认440个生字，会写240个生字。第二单元和第六单元是专门的识字单元。一是力求符合儿童身心发展特点，顺应并促进学生的认知水平，密切联系儿童学习和生活实际：二是注重继承我国识字教学的优秀传统：三是遵循母语规律和汉语言文字的独特规律。3、课文。本册共有课文30篇，另有识字课文6篇。课文按主题组成单元，每单元35篇课文，本册共有8个单元。各单元由单元导读、课文、语文百花园组成。三部分围绕同一题，把语文基础知识，基本能力、情感方法习惯态度融为一体，进行综合训练，以提高学生语文素质。4、语文百花园。语文百花园每个单元一次，一般包括字词句拼音等方面的基础练习、读读背背、口语交际、（能说会道）、自主积累（我的采集本）、写话和综合性学习（语文大课堂）等四、教学重难点：正确拼读汉语拼音音节和识字教学是本册的教学重点；能正确，流利地朗读课文、正确书写是本册的教学难点。五、教学教研目标（一）教学目标1、在一年级上册基础上继续学习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面比上学期更加熟练，会认大写字母，能借助汉语拼音认读汉字。 2、240个会写字，做到书写规范、端正、整洁，掌握汉字的基本笔画。掌握正确的书写姿势和执笔方法，养成良好书写习惯。 3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系生活实际和上下文理解词句的意思，学习积累词语。能懂得课文的主要思想，学习体验课文的基本感情，能背诵要求背诵的课文和文章。4、认识逗号、句号、问好和感叹号，能体验并读出不同的语气。5、能普通话与人交谈、交流，语言礼貌，态度大方。6、学习写话，能根据图画写话或自主写话，并能用上标点。7、对语文活动感兴趣，积极参加活动，在活动中主动交流和表达自己的想法。（二） 教研目标（1）、结合学科特点，加强新教育观念的学习，树立正确的学生观、教学观、质量观，以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本。（）、坚持教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动，把听课落到实处，不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文。（3）、利用网络资源辅助教学，熟悉并尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段，积极推进将计算机辅助教学充分整合到语文课堂教学中。五、教学教研方法措施：（一）教学措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。 、识字写字教学仍然是本册教学重点。识字写字教学要坚持多认少写的原则，本册要求会认、会写的字是基本要求。识字写字教学，要注意重在阅读和写话实践中进行，会认字、会写字不是学习的唯一目的，也不是最终目的。、阅读教学重视阅读方法的指导，朗读要重视训练和指导，读正确，读流利，读书感情。阅读教学还要重视阅读习惯的培养，除了阅读课文以外，还要引导学生养成课外阅读的习惯。阅读教学要注重读，特别是学生自己的读，通过读来培养学生的理解、感受、感悟等多方面能力，通过读来培养学生朗读、默读等多种阅读技能和语感。特别是要引导学生独立思考，要鼓励学生有自己的独特见解。、口语交际教学课，要重视交际情景的创设，要重视每个学生的主动参与。5、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。6、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。7、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学习语文。8、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。 9、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。 10、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。（二）教研方法措施1、积极、主动地参加校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为。2、加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。3、在课堂教学中，切实转变自己的行为， 积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生语文素养。4、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。5、认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。六、教学教研工作安排（一）教学安排周次教学内容日 期课时一、二1有趣的汉字2、合在一起成新字2232242252.262.29233三 3添“口“歌 语文百花园一3.13.23.33.444四1.山青青2.小树谣 3.古诗两首3.73.83.93.103.11233五4.春雨的色彩5.世界多美呀3.143.153.163.1744六语文百花园二 6.阳台上的小鸟 3.183.21 3.223.233.24232七7.大熊猫88.演一棵大树 99. 寄