七年级道德与法治上册 第二单元 学会学习 第五课 学习中的非智力因素导学案（无答案） 教科版

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第五课学习中的非智力因素一、【学习目标】1、情感、态度与价值观： 树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，培养良好的学习动机。2、能力目标：培养良好的学习习惯。增强克服厌学等不良情绪的能力。3、知识目标：理解学习的重要性，如何培养良好的学习习惯及学习动机。(重点)二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材P3237，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下带的问题。) 1、自主检测 （1）学习是 的需要；是 的需要。（2）学习使人 ；使人 ；使人 。 （3）良好的学习习惯一旦养成，就会使人终身受益。在初中阶段要特别注意培养 、 、 、 等良好的学习习惯。（4）初中阶段是学习习惯养成的 。（5）如何培养学习动机？三、【易错知识点】四、【合作探究】X k B 1 . c o m1、小王是个活泼可爱孩子，进入中学后，学习科目增多了，忙乱极了。上课时，经常自个儿摸这摸那，老师讲到那儿都不知道。晚上在家复习功课时，心理总是在惦记着电视里的精彩节目。做作业时，一遇到难题 ，就马上去问别人。遇到那科要考试，才匆忙把课本拿起来翻这页看看，翻那页看看，忙到晚上十一点多，也理不出头绪来。因而，学习成绩总是不太理想。小王也知道这样不好， 但就不知道该怎么办呢？”请你结合材料，运用所学知识，回答下列问题： （1）小王在学习上有哪些坏习惯？（2）请你为小王出谋献策，要怎么样做才能克服这些坏习惯？（3）小王应该培养哪些好的学习习惯呢，请你至少写出四种。2、结合教材p37小明与老师的对话，合作探究：分析一下，自己或周围同学有没有厌学情绪，有什么具体表现，探讨产生这些问题的原因，寻找解决的办法。五、【收获感悟】六、【巩固提升】1少成若天性，习惯成自然。下列属于良好的学习习惯的是（ ）学习有主动性，无须家长和老师的督促 在学习上，有科学合理的计划，并能持之以恒 有钻研精神，喜欢独立完成学习任务学习上不善于动脑筋，凡事总依靠老师和家长A、 B、 C、 D、2、著名哲学家柏拉图有一次毫不留情地训斥了一个小男孩。小男孩很不服气地说：“您不应该为一点鸡毛蒜皮的小事而谴责我。”柏拉图回答说：“如果养成了习惯，就不是一件小事了。”这件事告诉我们（ ）习惯是一种顽强的巨大的力量，它对一个人的一生有着巨大的影响一个人一旦养成了坏习惯，就会终生受害任何小事都不会养成习惯，只有大事才能养成习惯习惯成自然，平时不注意，就很可能养成一些不良的行为习惯。A、 B、 C、 D、3、请你观看右边的漫画，漫画中人物的言行给我们的启示是（ ）有良好习惯的人，办事有条有理，不会手忙脚乱好习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂好习惯受益终生，坏习惯使我们终身受累 具有良好的学习习惯，你就能够出类拔萃，智力超群A、 B、C、D、4、爱因斯坦曾经说过：“成功等于艰苦劳动正确方法少说空话。”对这句话正确的理解正确的是（）A.要想成功，就需要埋头苦干，绝不说话B.掌握了科学的学习方法，就掌握了打开成功之门的钥匙C.只要学习方法正确，无论是否努力都能成功D.成功之门对每个人来说都是永远敞开的配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬