如何读和写心理学实验报告课件

实验心理学 实验心理学第三讲 如何读和写心理学实验报告 How to read and write research report 第一节 文献检索 懂得如何查阅研究文献，能够遴选出对自己学 习和研究最具价值的文献是研究的最重要的基 本功之一。 阅读原始文献并自己得出结论是上上之选。 一、心理学研究文献的定义与种类 （一）定义 心理学研究文献指记录、保存、交流和传播心 理科学知识的一切印刷品和视听材料。 （二）种类 1、书籍： 教材 专著 手册 年鉴 2、期刊： 专门学术杂志 大学学报 文摘杂志 3、学位论文： 硕士论文 博士论文 4、学术会议文集 报纸 不算严格的心理学研究文献。 电子期刊 搜索引擎 期刊网站 图书馆 简单评价以上几种文献 原始文献与二次文献 原始文献（primary source） 又叫第一手资源，常见于学术期刊上。 二次文献（secondary source） 又叫第二手资源。 a,作者描述和总结过去研究的书籍或教科书 ； b,研究报告的前言部分； c,期刊上关于前人研究的文章。 为什么大家 更依赖二次文献？ 为什么大家 更依赖二次文献 1，第一手资源的研究报告是令人生畏的研 究作用，语言非常专业，统计检验是吓人 的； 2，“节省时间”。 二次文献优与劣 优:对研究结果进行了汇总、介绍与整合，可 以 一定程度的节省时间； 是文献述评绝好的起点，但不能代替第一手资源 。 劣：信息不一定完整，准确； 研究方法的介绍不详细； 往往不会正确的描述或解释研究结果，或者 只是从一个理论视角看待资料。 二、查阅文献的基本步骤 确定内容 确定来源 搜集文献并查阅 阅读文献 剔除无关材料 将有用材料排序或分类 做摘要或总结 写文献综述 准备文献目录 三、查阅文献的基本方法 1，由中文期刊顺藤摸瓜； 2，直接查阅外文期刊。 四、心理学研究的一些重要信息源 主题范围信息源的名称注释 作者引用Science Citation Index Social Science Citation Index 文章摘要Psychological Abstract Biological Abstract Ergonomics Abstract 综述文章American Psychologist Annual Review Of Psychology由综述集成的书 Psychological Bulletin原始研究和一般研 究文章Psychological Review Psychological Science Psychonomic Bulletin & Review 信息源的名称 American Journal of Psychology Animal Learning and Behavior Behavior Therapy Behavioral Neuroscience Canadian Journal of Experimental Psychology Child Development Cognitive Psychology Cognitive Science Developmental Psychology Developmental Psychobiology 信息源的名称 Journal of Abnormal Psychology Journal of Advertising Journal of Applied Behavioral Analysis Journal of Applied Psychology Journal of Clinical Psychology Journal of Cognitive Neuroscience Journal of Comparative Psychology Journal of Educational Psychology Journal of Organizational Behavior 信息源的名称 Journal of Experimental Child Psychology Journal of Experimental Psychology: Animal Behavior Processes Journal of Experimental Psychology: General Journal of Experimental Psychology: Learning, memory & Cognition Journal of Experimental Psychology: Human Perception & Performance Journal of Experimental Social Psychology Journal of the Experimental Analysis of Behavior 信息源的名称 Journal of Memory and Language Journal of Personality and Social Psychology Learning and Motivation Memory Memory & Cognition Neuropsychology Perception & Psychophysics Psychobiology Quarterly Journal of Experimental Psychology 信息源的名称 心理学报中华精神科杂志 心理科学心理学 心理学动态 心理世界 应用心理学心理学探新 中国心理卫生杂志社会心理学研究 北京大学学报自然科学板中国特殊教育 中国临床心理学杂志中国学术期刊文摘 中国老年学杂志心理发展与教育 五、文献检索实例 职业刻板印象对大学生就业的影响。 请同学举出一个举子！ 第二节 心理学科学论文的写作 如何进行心理学研究 心理学科学论文的要求 对一个心理学研究的评价 如何进行心理学研究 研究计划包括以下四个重要成分 变量（Variables）：WHAT shall we study? 样本（Samples）：WHO shall we study? 设计（Design）：HOW shall we study? 分析（Analysis）：WHAT sort of evidence will we get, in what form? 科学的进展在很大程度上依赖于科学家们及时 地交流他们的研究方法和他们的发现。这种交 流必须写得清楚、确切、并重点突出，否则就 是无效的。 心理学科学论文的要求 研究论文具有三个特点： 有比较严格的格式要求； 所表达的内容是研究的新成果； 具有真实性、客观性。 一个完整的研究论文一般包括以下几个部 分：标题、作者的姓名和所在单位、摘要 、关键词、前言、实验材料和方法、实验 结果、讨论、结论、参考文献和附录。 （一）标题 要把研究问题最重要的特点用最简单的词句说清楚。 一般中文标题不得超过20个汉字。 如果字数太少不能说明问题，可以在正标题外再加上一 个副标题。 如果是因素性实验，最好说明自变量和因变量的关系。 （二）作者的姓名 应包括对实验做出实质性贡献的人，并以贡献 的大小排列顺序。 作者所在单位：单位名称、单位所在城市、邮 政编码。 （三）摘要 也称内容提要，是关于研究的总结，应对研究的目的、所用的 方法、得到的结果和结论做一简短的叙述。 应说明自变量，被试的特点，实验设计，所用实验仪器和主要 的发现，以及统计考验的显著性水平。 因为摘要是放在文章最前面的，所以它提供的信息应使读者了 解本研究的主要方面，以便决定是否继续阅读。 摘要必须精炼而完整，一般在300字以内。 写法要求 正确，就是忠实于原文； 精炼，就是简明扼要； 具体，把关键的步骤、方法、数据、结论交待清楚 完整，就是要语意连贯，能独立成文。 （四）关键词 研究论文中的主要概念。是表达研究报告 主题概念的词或词组，从论文中选出的最 能代表论文中心内容特征的词或词组，是 论文信息最高度的概括。 关键词文献检索的标志，用于编排索引。 一般35个。 （五）前言 又称序言、引言或问题的提出，主要目的是介绍所研 究的领域，回顾和本研究有关的前人研究的成果，过 去研究中的矛盾、遗漏以及实验设计中存在的问题。 阐明本研究的目的，拟检验的假设和预期的成果。 具体而言，前言一般以基本的心理学领域开始，讨论 与你拟要研究的具体问题有关的已有的理论和研究。 进而提出所要验证的假设，和打算采取的方法。 研究假设一般包括对研究的预测，即你所期望发生的 结果。 （六）材料和方法 这一部分的总的要求是尽可能详尽而准 确地描述各个成分，目的是能够使别人 重复你的研究。 被试 材料和仪器 实验设计 实验程序 被试 被试有时也称为研究对象（subjects）或样本（sample），即明确 指出“谁”是该研究的对象。样本选取主要是说明所选样本的大小、特 性、样本选取的方法、实验研究分组原则，及样本的来源。 研究工具（research instrument）是在研究过程中所使用的仪 器或者材料，包括实验仪器、测量工具及自制的材料或量表等获取数 据资料的工具，以及数据处理的工具。 定型且众所皆知之工具可简单交代 。 鲜为人知或自行设计的工具则需要详细说明。 数据处理如果使用多种方法，应该分别对应所要解决的问题或处理的 假设交代清楚。使用公认的统计程序包，要说明其版本而不必交代算 法 实验设计和程序 研究程序（research procedure）是研究工作的具体 流程。说明如何引导被试使用实验材料或工具进行研究 。 将研究中的每一步描述清楚。可以利用相同的程序进行 重复验证 包括研究进行方式、数据收集方式，观察法时间取样方式、试 验法设计与实施、调查法的问卷分发回收情形，信度与效度检 测，数据分析或统计 （七）结果 要如实地以描述和数量的形式把主要结果呈现出来。 结果只要陈述事实，不要解释研究结果，更不要夹叙夹 议。 实验的原始记录不要放在结果中，如有必要可放在文章 的附录中。 实验结果必须将原始材料整理后用图或表呈现出来。 表格要分类列出，切忌把所有的结果都填在一张大表中 ，各处理的平均数、标准差和统计检验水平都要列出来 。 但是，这里仅有图表是不够的，你要告诉读者根据图表 你发现了什么。 要交代清楚所使用的统计检验方法及结果，是否表现出 显著性差异，接受或拒绝虚无假设。 （八）分析和讨论 是整个报告最关键的部分之一。讨论应与前 言相呼应。 分析和讨论部分包括： Summarizing the findings Evaluating the method Suggest modifications and extensions Conclusion （九）结论 根据研究的全部结果，使读者对于研究发现有 简明而全面的认识和了解。 结论应具有客观性和恰当的概括性。 结论一定要具体，不可夸大本研究的结果和适 用范围。 （十）参考文献 应把文章中引用的文献都列出来，但不要“引中引”。（存在争论 ） 每篇文献应与文章中引用的地方相对应，对应的方法可以按文章 中引用的顺序，用1、2等数字注明，文献也用1、2、等数字 排列顺序。 另一种相对应的方式就是在文章引用文献的地方，在括号内注明 作者的姓名和出版年代，如（Brown, 1982），这样参考文献就 要按作者姓氏的字母顺序或者笔画顺序排列。如果同一作者在同 一年发表的不同文章被引用，则可在年代处加下标a, b，或直接 加字母a, b。 参考文献的写法 黄希庭心理学导论北京：人民教育出版社 ，199135 黄希庭未来时间的心理结构心理学报， 1994，26（2）：121127 郑涌当代中国青年的审美价值观与教育见 ：黄希庭等主编当代这个青年价值观与教育 成都：四川教育出版社，1994起页止页 电子文献：作者题名地址，发表/更新/引 用日期 （十一）附录 附录中主要列举与正文中有关的数据资 料、研究工具等。 对一个心理学研究的评价 研究的课题在理论上和实践中是否有意义。 心理学研究一般解决四类问题： 发现两个或多个变量之间的关系； 扩充对某一个变量的研究范围； 增加或否定已有发现的可靠程度（通过重复前人的实 验）； 验证某种学说或观点。 实验设计是否合理。 只有对实验中的各个环节都考虑 周全，才能保证实验数据的可靠 性。 要参考检验实验效果的指标。 实验数据的可靠性常常通过各种统计检验得到的 P值来表示。 在心理学中，根据惯例采用0.05水平为实验数据 是否可靠的分界线。一个实验结果如果P.05， 就被认为可靠；如果P.01，就认为十分可靠； 如果P.05，就认为不可靠了。 但显著性水平不仅受组内差异的影响，也受样本 大小（n）的影响。 不论两个平均数的差异有多小，只要增加样本的 容量，就可以使这个差异达到显著水平。 第三节 核对清单阅读法 一、八个主要问题 读完引言后，请回答： 1、该论文的研究的目的是什么？ 2、实验中将要验证的假设是什么？ 3、如果由我来验证这个假设，我是否会像作者这样设 计实验？写下你的方法的主要思想。 读完方法后，请核对： 对问题3的回答，你与作者的异同。 核对后，请回答： 4、（a）我提出的方法优于作者的吗？ （b）作者的方法确实能验证假设吗？ （c）实验中的自变量、因变量和控制变量各是什么？ 比较我与作者在回答上述问题时的差异后，回答下一个问题： 5、使用作者所描述的被试、仪器或材料及程序，能得到怎样 的预期结果？ 读完结果后，请核对： 我的预测与作者的结果之间的异同。 如果不同，请从问题6开始回答。 如果相同，请回答问题7（a）和7（b）。 核对后，请回答： 6、实验结果如我所料吗？ 如果和我的预期不同，可以从两个角度思考：或者我的预测错了，或者作者 的研究结果不可信。可能其方法不当，不能充分验证假设或介入了无关变量 。若果真如此，可以改进方法来重做研究。 7、（a）我会怎样解释此实验结果？ （b）从我对结果的解释中，能得出的意义和启发是什么？ 读完讨论后，请核对： 在解释结果方面，我与作者的异同。 核对后，请回答： 8、（a）我的解释与作者的解释，哪一个能更好地 说明数据？ 思考这个问题时，不要迷信作者的解释。他们也可 能会出错，因为讨论时作者的自由度很大，他们的 结论可能夸大而不被数据支持。 （b）我的与作者的解释中，哪一个更有意义、更能 启发其他研究者？ 二、核对清单法的原理 描述性问题 将文章中关键的内容描述出来，了解文 章的内核 核对性问题 激发阅读者的思考，找到与研究者的差 距，不断提升自身水平。 三、课后作业 结合所讲知识，参照p139-p149的例子，每人 完成一篇文献阅读，用核对清单的方法。 要求： 1、文献只能是近10年（20012010）心理科学或心理学报 上的实验研究文章。 2、期限3个星期，11月20日前交。 3、只能是纸质版，可以打印，必须附带文章。 第四节 学生心理学实验报告的写作 心理学论文与学生实验报告的区别联系。 心理学实验报告的框架 1 题目 2 前言/引言 3 方法 3.1 被试 3.2 仪器和材料 3.3 实验设计与程序 4 结果 5 讨论 6 结论 7 参考文献 8 附录 （一）题目 题目可以有两种： 直接以所学习的方法、所测定的心理特 点、所演示的心理现象为题目； 使用标准的报告题目，即其中包括了自 变量和因变量。 (二)引言 （1）简单介绍实验中用到的方法、要测的 心理特点或要演示的心理现象； （2）说明关于这方面的经典结论；（3） 自己对实验的分析和假设； （4）本实验的理论意义和实践意义。 （三）方法 与标准实验报告的方法部分的写作相同。 （四）结果 与标准实验报告的方法部分的写作相同。 （五）讨论 与标准实验报告的方法部分的写作相同。 （六）结论 与标准实验报告的方法部分的写作相同 （七）参考文献 学生实验报告所参考的文献很少，但是这部 分仍要按照标准实验报告所要求的格式认真 完成。 （八）附录 极少数情况下，标准实验报告中会列出附录 ，如实验中使用了特别的材料或不同寻常的 统计技术。而在学生实验报告中，通常会要 求列出实验的全部原始记录 第五节 心理学实验中的道德问题 美国心理学会曾经宣布过心理学家的道德 规范，其中包括用人类和动物被试做心理学实 验所应遵循的道德准则，主要是保护被试的身 心不因实验受到损害。 例如: 不准对被试说：“你的智力不够上大学”。 不准为了引起被试的紧张情绪而骗他说：“ 你的亲人遇到了车祸”。 以人为被试的研究 知情同意与欺骗； 退出研究的自由； 免遭伤害的保护和信息咨询； 消除有害后果； 保密。 药物研究的准则 美国心理学会（APA）关于心理学研究中使 用药物的指导原则 总则：心理学家或心理学专业学生在进行药物 研究时，应具备关于药品作用的足够知识和经 验，或者在一位合格研究者的监督下进行。 科学欺骗 欺骗从道德角度考察科学家有意的偏差。 当科学家从事研究时，他们耗费大量的时间和 精力，并且他们的荣誉和事业的提高常常依赖 于研究的成功。在这些压力下，有些科学家并 不是完全诚实地对待他们的实验和数据。 Burt 案例 近年来比较著名的学术造假事件 浙江大学贺海波论文造假，被撤销副教授职务和任职资格。中 国工程院院士、浙江大学药学院院长李连达负有监管不力的责任 ，不再续聘。 云南中医学院院长李庆生被指论文抄袭、一稿多投。李庆生主 动申请对自己的相关论文进行鉴定，结果为“过度引用不当”。 2009