高中生物 第6章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种和诱变育种导学案 新人教版必修

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求6.1 杂交育种和诱变育种一、学习目标：1、知识目标：简述杂交育种的概念，举例说出杂交育种的优点和 不足。举例说出诱变育种在生产中的应用。讨论遗传和变异在生产实践中的应用。2、能力目标：运用遗传变异的原理，解决生产实际中的问题。3、情感态度与价值观：分析讨论杂交育种、诱变育种等科技发展历程，从中理解科学技术与社会的相互作用。二、自主学习 学生阅读教材P98-100 ,完成下列学案 （一）杂交育种1、在生产实践中，人们知道要挑 的个体来传种，这样利用生物的 ，通过长期选择， ，就能培育出许多优良品种，但选择育种不仅 ，而且可选择的范围是 的，在实践中，人们逐渐摸索出 的方法。2、要把两个小麦品种的优良性状结合在一起，育种上一个有效的方法就是把这两个品种 ，使 。选择杂交的两个亲本性状是 ， 子一代都表现为 ， 从第二代中挑选 的个体，将它们的种子留下来，下一年播种。再从后代中挑选出符合 条件的植株，采收种子留下来做种，如此经过几代 的过程，就可以得到新的优良品种了。3、杂交育种是将 或 品种的 通过 集中在一起，再经过 ，获得新品种的方法。杂交水稻之父是 。4、杂交育种的方法也用于 、 的育种，将引进的优质牛与 杂交，可以培育出适应性强的 、 或 优良品种。我国的荷斯坦奶牛是将国外的 牛引进后，在我国经过长期驯化，与当地 进行杂交和选育，逐渐形成的 。（二）诱变育种1、杂交育种只能利用已有基因的 ，按需选择，并不能创造 。杂交后代会出现 ，育种进程 ，过程 。2、诱变育种：利用 因素（如 、 、 、 等）或 因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生 。用这种方法可以提高 ，在较短的时间内获得更多的 类型。3、我国在农作物诱变育种方面取得了可喜的成果，培育出了数百个 。这些新品种具有 、 、 等优点，在农业生产中发挥了巨大作用，如：黑龙江培育成的“ ”大豆品种，产量提高了 ，含油量提高了 。4、在微生物育种方面， 也发生了重要作用。青霉菌的选育是利用野生的青霉菌，多次进行 、 照射以及综合处理，培育成了表土青霉素产量 的菌株。三、学生交流展示，教师释疑点拔学生按小组形式交流展示，教师归纳整理，利用课件总结。四、训练检测1如图示某种农作物品种和培育出的几种方法，有关说法错误的是A.经过培育形成常用的方法是花药离体培养B.过程常用一定浓度的秋水仙素处理的幼苗C.由品种直接形成的过程必须经过基因突变D.由品种和培育能稳定遗传的品种的最快 途径是2长期接触X射线的人群，产生的后代中遗传病发病率明显提高，主要原因是该人群的生殖细胞在形成过程中发生了()A.基因重组 B.基因突变 C.基因互换 D.基因分离3如图所示为农业上关于两对相对性状的两种不同育种方法的过程示意图。下列对图中育种方式的判断和比较，错误的是()A图中表示的育种方法有杂交育种和单倍体育种B两种育种方法的进程不同C两种育种方法的原理不同D两种育种方法对新品种的选择与鉴定方法不同4中国返回式卫星上搭载的水稻种子，返回地面后，经种植培育出的水稻穗多粒大，亩产达600 kg，蛋白质含量增加8%20%，生长周期平均缩短10天。这种育种方式属于()A.杂交育种 B.单倍体育种 C.诱变育种D.多倍体育种5运用不同生物学原理，可培育出各种符合人类需要的生物品种。下列叙述错误的是 （ ） A培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理B培育无子西瓜是利用基因重组的原理 C培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理D培育无子番茄利用的是生长素促进果实发育的原理6父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，其F1不可能出现的基因型是（）A.AABbB.Aabb C.AaBbD.aabb7诱变育种一般不使用下列哪一项作为诱变因素AX射线 B硫酸二乙酯 C亚硝酸 D抗生素8已知水稻的抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒（b)为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无芒的新品种，从理论上分析，不可行的育种方法为( )A.杂交育种 B.单倍体育种 C.诱变育种 D.多倍体育种9育种工作者从纯“南特号”品种的稻田中偶然发现一株矮稻，并由此培育出“矮杆南特号” 新 品种。矮杆水稻新品种的产生是由于（ ）A.染色体加倍 B.基因的自然突变 C.基因的人工诱变 D.基因重组10杂交育种中，杂交后代的性状一旦出现就能稳定遗传的是( )A.优良性状 B.隐性性状 C.显性性状 D.相对性状答案：1、D 2、B 3、D 4、C 5、B 6、D 7、D 8、D 9、B 10、B课后习题一、选择题1.既要提高农作物的变异频率，又要使后代变异性状较快稳定，可采用( )A. 杂交育种法 B.诱变育种 C.单倍体育种 D.多倍体育种2.在动物的育种中，用一定剂量的X射线处理精巢，渴望获得大量变异个体。这是因为( )A. 合子都是纯合子 B. 诱发雄配子发生了高频率的基因突变 C. 诱导发生了大量的染色体变异D. 提高了基因的重组3.利用激光对DNA进行修复，生物学上称之为( )A. 基因突变B. 基因重组C. 基因互换D. 染色体变异4.诱变育种通常采用的方法是：( )A.用射线或激光照射 B.花药离体培养C.秋水仙素处理萌发的种子 D.人工杂交5用生长素和秋水仙素分别处理二倍体番茄的花蕾和幼苗，成熟后所获得的果实中分别含有的染色体组数是( )A.2和4 B.2和2 C.4和2 D.4和46在生产实践中，欲想获得无子果实常采用的方法有( )人工诱导多倍体育种 人工诱变 单倍体育种 用适当浓度的生长素处理A. B. C. D.7下列对基因突变叙述不正确的是( )A 人们可以定向诱导突变性状，诱变育种能明显缩短育种年限B 丰富了生物的“基因库”，是生物变异的主要来源C 突变频率低、且突变性状一般有害，少数有利D 它是生物进化的重要原因之一8根据下列细胞中物质的吸收峰值，可知紫外线（=270nm）在诱导突变过程中的主要作用物质是 A 水 B 蛋白质 C 核酸 D 脂肪9.人类能遗传的基因突变，常发生在A. 减数第一次分裂B. 四分体时期C. 减数第一次分裂的间期D. 有丝分裂间期10. 小麦抗锈病(T)对易染病(t)为显性，易倒伏(D)对抗倒伏(d)为显性。Tt位于一对同源染色体上，Dd位于另一对同源染色体上。现用抗病但易倒伏纯种和易染病抗倒伏的纯种品种杂交，来培育既抗病又抗倒伏的高产品种。请回答：(1)F2代中，选种的数量大约占F2的（ ） A.B.C.D.(2)抗病又抗倒伏个体中，理想基因型是（ ）A.DT BDt CddTTDDdtt(3)F2代中理想基因型应占（ ） A.B.C.D.(4)F2代选种后，下一步应（ ）A杂交B.测交C自交D回交二、非选择题11.举例：我国运用返回式运载卫星搭载水稻种子，返回地面后种植，培育出的水稻穗长粒大，亩产达600kg，最高达750kg，蛋白质含量增加8%-20%，生长期平均缩短10天。请回答： （1）水稻产生这种变异的来源是_，产生变异的原因是_。 （2）这种方法育种的优点有_。12. 现有两个小麦品种，一个纯种小麦性状是高杆(D)，抗锈病(T)；另一个纯种小麦的性状是矮杆(D，易染锈病(t)。两对基因独立遗传。育种专家提出了如右图8-5所示的、两种育种方法以获得小麦新品种。问：图8-5(1)要缩短育种年限，应选择的方法是_，依据的变异原理是_；另一种方法的育种原理是_。(2)图中和基因组成分别为_和_。(3)(二)过程中，D和d的分离发生在_；（三）过程采用的方法称为_；（四）过程最常用的化学药剂是_。(4)(五)过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占_；如果让F1按（五）、（六）过程连续自交2代，则中符合生产要求的能稳定遗传的个体占_。(5)如将方法中获得的植株杂交，再让所得到的后代自交，则后代的基因型比例为_。答案：110 B B A A A;C A C C 10 B、C、C、C11、（1）基因突变；各种宇宙射线和失重的作用，使基因的分子结构发生改变。（2）能提高变异频率，加速育种进程，并能大幅度改良某些性状。12、（