高考物理考前特训总复习 第二部分 加试30分特训（选择题）加试特训3 机械振动和机械波（无答案）

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求加试特训3机械振动和机械波1.加试题 如图1甲所示，有一个弹簧振子在a、b两点之间做简谐运动，O点是平衡位置，建立图甲中所示的坐标轴，其振动图象如图乙所示，则下列说法正确的是()图1A振子振动的周期等于t1B振子振动的周期等于t2Ct1时刻振子位于b点Dt1时刻振子位于a点2.加试题 (2016浙江磐安中学模拟)一列沿直线传播的简谐横波，其传播速度为80 m/s，波源的振动图象如图2所示，则这列波的波长和频率分别为()图2A800 m,10 HzB8 m,10 HzC8 m,1 HzD4 m,20 Hz3(多选)加试题 (2016余姚市联考)如图3所示，一小型渔港的防波堤两端MN相距约60 m，在防波堤后A、B两处有两个小船进港躲避风浪，某次海啸引起的波浪沿垂直于防波堤的方向向防波堤传播，下列说法中正确的是()图3A假设波浪的波长约为10 m，则A、B两处小船基本上不受波浪影响B假设波浪的波长约为10 m，则A、B两处小船明显受到波浪影响C假设波浪的波长约为50 m，则A、B两处小船基本上不受波浪影响D假设波浪的波长约为50 m，则A、B两处小船明显受到波浪影响4(多选)加试题 如图4所示为一单摆的共振曲线，由图象信息，以下说法正确的是(g取10 m/s2)()图4A此单摆的摆长约为1.6 mB当驱动力的频率为0.4 Hz时发生共振C当驱动力的频率为0.6 Hz时振幅为25 cmD若摆长增大，共振曲线最大值的横坐标将增大5(多选)(2016湖州市9月选考测试)为了研究乐音的物理规律，某同学用计算机录制下优美的笛声do和so，然后在电脑上用软件播放，分别得到如图5(a)、(b)的两个振动图象，由此可以判断()图5Ado和so的周期之比约为32Bdo和so的频率之比约为32Cdo和so在空气中传播的波速之比为32Ddo和so在空气中传播的波长之比为326(多选)加试题 如图6所示为一列在均匀介质中传播的简谐横波在某时刻的波形图，波速为2 m/s，此时P点振动方向沿y轴负方向，则()图6A该波传播的方向沿x轴正方向BP点的振幅比Q点的小C经过t4 s，质点P将向右移动8 mD经过t4 s，质点Q通过的路程是0.4 m7(多选)加试题 (2016台州市9月选考评估)如图7所示，一列向右传播的简谐横波，波速大小为0.6 m/s，P质点的横坐标x1.2 m从图中状态开始计时，则下列说法正确的是()图7A简谐横波的频率为2.5 HzB经过1.6 s，P点第一次达到波谷CP点刚开始振动的方向沿y轴负方向D直到P点第一次到达波峰时，x0.06 m处的质点经过的路程为95 cm8.加试题 (2016杭州市建人高复学校高三初考)一列简谐波沿x轴正方向传播，在某一时刻波形图如图8所示，已知P点振动周期为0.5 s，由此可以判断出()图8AP点此时刻振动方向沿y轴负方向B离坐标原点为11 m的Q点先沿y轴负方向运动C该波波速为6 m/sD当Q点达到波峰时，E点达到波谷9(多选)加试题 (2016金华市外国语学校10月选考模拟)如图9所示，沿x轴正方向传播的一列横波在某时刻的波形图为一正弦曲线，其波速为200 m/s，则下列说法正确的是()图9A图中质点b的加速度在增大B从图示时刻开始，经0.01 s质点a通过的路为40 cm，此时相对平衡位置的位移为零C从图示时刻开始，经0.01 s质点b位于平衡位置上方，并向上做减速运动D若要产生明显的衍射现象，该波所遇到障碍物的尺寸一般不小于200 m10(多选)加试题 (2016台州市联考)在同一地点有两个静止的声源，发出声波1和声波2.在同一空间的空气中沿同一方向传播，如图10所示为某时刻这两列波的图象，则下列说法中正确的是()图10A波1速度比波2速度大B这两列波的频率相同C在这两列波传播方向上，不会产生稳定的干涉现象D相对于同一障碍物，波1比波2发生衍射现象更明显11(多选)加试题 (2016台州中学一统)如图11所示，图甲为一列简谐波某时刻的波形，图乙表示该波传播的介质中某质点此后一段时间内的振动图象，则()图11A若波沿x轴正方向传播，图乙为a点的振动图象B若波沿x轴正方向传播，图乙为b点的振动图象C若波沿x轴负方向传播，图乙为c点的振动图象D若波沿x轴负方向传播，图乙为d点的振动图象12(多选)加试题 (2016浙江中天中学检测)图12甲为一简谐横波在t0时刻的波形图象，图乙为横波中x2 m处质点A的振动图象，则下列说法正确的是()图12A波的传播速度大小为2 m/sB波的传播方向沿x轴负方向C在t0时刻，图甲中质点A的振动速度大小为0D在t1 s时刻，图甲中质点A的加速度最大配合各任课老师，激发