九年级数学下册 第26章 反比例函数 26_2 实际问题与反比例函数（1）学案 （新版）新人教版

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散26.2实际问题与反比例函数（1）【学习目标】1. 经历在具体问题中探索反比例函数应用的过程，体会反比例函数作为一种数学模型的意义.2.能利用反比例函数求具体问题中的值.3.渗透数形结合思想，提高学生用函数观点解决问题的能力.【重点难点】重点：运用反比例函数解决实际问题难点：把实际问题转化为反比例函数.【新知准备】你吃过拉面吗？你知道在做拉面的过程中渗透着数学知识吗？（1）体积为20cm3的面团做成拉面，面条的总长度y与面条粗细（横截面积）s有怎样的函数关系？（2）某家面馆的师傅手艺精湛，他拉的面条粗1mm2，面条总长是多少？【课堂探究】一、自主探究探究1：市煤气公司要在地下修建一个容积为104 m3的圆柱形煤气储存室.(1) 储存室的底面积S(单位:m2)与其深度d(单位:m)有怎样的函数关系?(2)公司决定把储存室的底面积S定为500 m2,施工队施工时应该向下掘进多深?(3)当施工队按(2)中的计划掘进到地下15m时,碰上了坚硬的岩石.为了节约建设资金,储存室的底面积应改为多少才能满足需要(保留两位小数)?探究2：码头工人以每天30吨的速度往一艘轮船上装载货物,把轮船装载完毕恰好用了8天时间.(1)轮船到达目的地后开始卸货,卸货速度v(单位:吨/天)与卸货时间t(单位:天)之间有怎样的函数关系?(2)由于遇到紧急情况,船上的货物必须在不超过5日内卸载完毕,那么平均每天至少要卸多少吨货物?二、尝试应用1.我们学习过反比例函数，例如，当矩形面积一定时，长a是宽b的反比例函数，其函数关系式可以写为（s为常数，s0）请你仿照上例另举一个在日常生活、生产或学习中具有反比例函数关系的量的实例，并写出它的函数关系式实例，函数关系式.2一司机驾驶汽车从甲地去乙地，他以80千米/时的平均速度用了6小时到达目的地，当他按原路匀速返回时，汽车的速度v（千米/时）与时间t（小时）的函数关系为（） A Bv+t=480 C D3. 完成某项任务可获得500元报酬，考虑由x人完成这项任务，试写出人均报酬y（元）与人数x（人）之间的函数关系式. 4A、B两城市相距720千米，一列火车从A城去B城火车的速度v（千米/时）和行驶的时间t（时）之间的函数关系是_若到达目的地后，按原路匀速返回，并要求在3小时内回到A城，则返回的速度不能低于_5. 学校锅炉旁建有一个储煤库，开学时购进一批煤，现在知道：按每天用煤0.6吨计算，一学期（按150天计算）刚好用完.若每天的耗煤量为x吨，那么这批煤能维持y天.（1）则y与x之间有怎样的函数关系？（2）画函数图象（3）若每天节约0.1吨，则这批煤能维持多少天？3、 补偿提高1. 在ABCD中，AB4cm，BC1cm，E是CD边上一动点，AE、BC的延长线交于点F，设DEx(cm)，BFy(cm)则y与x之间的函数关系式为 _，并写出自变量x的取值范围为_2.设ABC中BC边的长为x(cm)，BC上的高AD为y(cm)已知y关于x的函数图象过点(3，4)求y关于x的函数解析式和ABC 的面积画出函数的图象，并利用图象，求当2x8时y的取值范围【学后反思】通过本节课的学习你有那些收获?26.2实际问题与反比例函数（1）学案答案【新知准备】【课堂探究】1、 自主探究1.（1），（2）如果把储存室的底面积定为500m,施工时应向地下掘进20m深.（3）当储存室的深为15m时,储存室的底面积应改为666.67 m才能满足需要.2.（1），（2）如果全部货物恰好用5天卸完，则平均每天卸载48吨.若货物在不超过5天内卸完,则平均每天至少要卸货48吨.二、尝试应用1.实例，三角形的面积S一定时，三角形底边长y是高x的反比例函数，其函数关系式可以写为（s为常数，s0）2. A，3.，4.（1），（2）240千米/小时，5.（1），（2）图略，（3）180天.三、补偿提高1.，2.（1）y关于x的函数解析式是y=，ABC的面积是6平方厘米（2）当2x8时，y的