四年级英语下册unit8whatcanyoudo教学设计陕旅版

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散Unit 8 What can you do?教学设计教学目标：1， 知识与技能：1, 能“听、说、读、写单词：speak, hear, see, help, open , close , take photos, play the music .2, 能熟练运用句型：What can you do?和答语I can 进行对话。2， 过程与方法: 通过 视频，游戏，练习，表演，卡片等手段调动孩子的积极性。3， 情感态度价值观： 培养孩子学习英语的兴趣和正确的人生观。教学重点：单词的“四会“。教学难点:句型What can you do? 和答语I can的熟练运用。教学准备：词卡 头饰 幻灯片教学过程:一、 Warming up(1)，师生问好(2)，Listen to musicwhat can you do?二、 New presentation（一）Learn new words1, 词卡出示单词speak , (教师领读)学生跟读。（升站降坐）2，词卡出示单词hear，教师边做动作学生跟读。（升站降坐）3，词卡出示单词see, 教师边做动作学生跟读。（升站降坐）4,同上依次学习单词，短语help, open , close , take photos, play the music .5,Lets play a game（吹气球读单词）6,点名读单词（一） Learn new sentences1,T:Look here,what s this?(出示图片)S：Its a fish.T:Yes,if you are a fish.(给学生戴上头饰)What can you do?S:I can swim.2,T:Look !Whats this? S:Its a monkey.( 给学生戴上头饰)If you are a monkey. What can you do? S: I can climb the tree.3, T: Look at the picture! What can the dog do?S:It can help the man.(三)Lets act.(小组表演)三、巩固练习完成习题四、 小结：同学们，通过今天这节课的学习，老师希望你们在以后的学习和生活中能学会帮助他人，并懂得每个人都有自己的长处和不足，学会取他人之长补自己之短，努力使自己更加完美。21五、 布置作业1，抄写单词5遍1译并背诵。2，背诵对话。3，预习Lets learn more,找出含有can的句子如何变一般疑问句，主语单三人称的时候，can后的动词还要加s吗？六、 板书：What can you do? I can动词原形短语speak, see、 open 、hear I can swim. take photos I can climb the tree.help, close , play the music It can help the man. 七，课后反思 ：经过专家组及技术指