八年级语文下册 第一单元 第1课《藤野先生》课件2 （新版）新人教版

藤 野 先 生 鲁迅 1902年东渡日本的鲁迅 绯红( fi hng )发髻(j)挟着（xi） 标致( bio zh ) 解剖（ji pu） 落第( lu d ) 诘责( ji z) 不逊(b xn) 托辞(tu c)杳无消息 油光可鉴(jin)抑扬顿挫(y yng dn cu) 深恶痛疾(w):厌恶而痛恨到极点。 物以稀为贵:物品稀少就显得其珍贵。 速读课文，思考: 1、这是篇回忆性散文,作者写早年 在日本留学时期的生活。同学们在回忆 往事时，一般以什么为线索？在这段经 历中,作者所写的事情都发生在那里？ 请找出文中表明地点转换的语句。重点 写发生在哪里的事情？ 表明地点转换的语句（板书） “东京也无非是这样”; “我就往仙台的医学专门学校去”; “我离开仙台之后”. 东京仙台北京 相识 相处 离别 依据时间的推移、地点的转换和事 件发生的先后顺序，全文共分三段： 一、（1-3）在东京的所见所感， 交代去仙台的原因； 二、（4-35）在仙台与藤野先生相 识、相处和离别； 三、（36-38）离开仙台后怀念藤 野先生。 速读1-3段，找出让你心胸激荡的句子 ，感性地读出来 “东京也无非是这样”与后文 哪几句话相呼应?流露出作者怎样的 情绪? 与“到别的地方去看看,如 何呢?”“我就往仙台的医学 专门学校去”呼应 “无非”流露出作者对东京 的失望之情。 “头顶上盘着大辫子实 在标致极了”怎么理解？ 句中“标致”是反语, “丑 陋”之意，讽刺了清国留学生的 丑态。“实在”：“的确”之意, 增强反语的讽刺力量。 表现出作者对清国留学生的 强烈的厌恶和嘲讽之情。 所见所闻： 赏樱花、学跳舞 “清国留学生”的不学无术， 思想腐朽 所 感： 失望、厌恶之情 在东京 我从中学到： 1、辛辣讽刺和含蓄深沉并用的 语言 2、夸张、反语等修辞手法幽默 感十足 3、鲜明的感情色彩 4、蕴意深刻的语句耐人寻味 先生的语言，我喜欢，模仿一下吧 找出你最欣赏的语句 ，写出百字以内的评 论。 课文以与 为明线，赞扬 了 的 高尚品质，抒发了对恩师 之情,追述 了自己 的思想变化，洋溢着强烈的 思想感情。 作者藤野先生的交往 藤野先生正直热诚、治学严谨、没有民族偏见 真挚怀念 弃医从文 爱国主义 1、速读课文，找出文中描写初 见藤野先生的形象的语句？ 目睹印象 耳闻亲见 治学严谨 生活俭朴 学者形象 外貌黑瘦、八字须、戴着眼镜 举止挟着一叠大大小小的书 声调缓慢而很有顿挫 白白 描描 第 二 课 时 工作认真负责 严格要求、循循 善诱 热情诚恳 求实精神 添改讲义 纠正解剖 图 关心解剖 实习 了解裹 脚 正直热 诚治学 严谨 没有民 族偏见 2、课文主要记叙了与藤野先生相处的哪 几件事?表现藤野先生怎样的思想品质？找出 让你心胸激荡的句子，用心地读出来 藤野先生给鲁迅添改过的讲义 课中反省我能学到： 选择典型事例突出人 物品质 叙事应该有详略 叙事要注意刻画人物 的神态 课堂练笔 模仿先生的语言， 刻画一下你的 某位老师的音容笑貌。 速读课文，思考: 1、课文除写藤野先生外，还 写了什么？与本文的叙事有 何联系？从哪些地方读出来 的？ 1、清留学生赏樱花、学跳舞；见到 藤野先生的缘由。 2、从东京到仙台途经的日暮里和水户 ；忧国学医的主要动机 3、在仙台受优待；正面陪衬 4、日本“爱国青年”的寻衅；反衬 5、看电影事件。告别的直接原因 。 文中应该还有问题，交流合作探究 1、那个被斩的人健壮吗？围观的人健 壮吗？可这种健壮的躯体在这里只 用做什么？这些看客是什么心理？。 2、现在我们来看鲁迅弃医从文的决定 ，是为了个人的前途吗？ 3、促使鲁迅做出弃医从文决定的这两 件事都和“爱国青年”有关，他们这种 军国主义现在还有吗？ （2）“他们也何尝不酒醉似的喝彩” 句中的“何尝”是什么意思? “何尝”与“不”连用,以反诘的语气 加强肯定,说明他们无一例外的幸灾乐祸,麻 木不仁。强烈表达了作者对人们精神麻木的 极其沉痛的情感。“酒醉似的喝彩”原指日 本学生看到中国人被枪毙时兴高采烈的表现 .句中的“他们”指麻木的中国人. （3）匿名信和看电影事件促成作者弃医 从文的转变,对这两件事的叙述侧重点有什么 不同? 匿名信事件【歧视】、看 电影事件【国民的不觉悟】， 这促使作者弃医从文。 生存的小品 文，必须是 匕首，是投 枪，能和读 者一同杀出 一条生存的 血路的东西 。” 鲁迅说： 我可以爱 在先生的作品中，我们 总是能够读出爱恨交加 、冰火交融的两中截然 不同的感情倾向，你能 结合作品具体谈谈吗？ 拓展延伸 在东京所见所闻-失望厌恶 日暮里、水户-敬仰忧国 匿名信事件匿名信事件-愤慨心酸愤慨心酸 看电影事件看电影事件-悲愤震动悲愤震动 弃医从文弃医从文-忧国忧民忧国忧民 暗线暗线 感情线索感情线