高中政治 12_1价值与价值观导学案 新人教版必修4

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求价值与价值观预习范围：价值与价值观的含义，价值观的导向作用预习任务：看课本P96-P98填空 (一)人的价值1.哲学意义上的价值:一事物对主体的_意义.即一事物所具有的能够满足_需要的属性和功能.2.人的价值:人的价值就在于_价值,就在于对社会的_和_,即通过自己的活动满足自己所属的社会.他人以及自己的_.人既是价值的_者,又是价值的_者.人通过自己的活动,付出了心血和_,满足了社会和他人的需要（个人对社会的责任和贡献社会价值）,同时自己也获得相应的劳动_,得到了社会对自己_的承认,从而实现了_的满足（社会对个人的尊重和满足自我价值）.3.对一个人的价值的评价:主要看他的_.评价一个人的价值大小,就要看他为_,为_贡献了什么(二)价值观的导向作用1.价值观的含义:人们在认识各种_事物价值的基础上,会形成对事物价值的_看法和_观点,这就是价值观.2.价值观作为一种_,对社会存在具有重大的_,对人们的行为具有重要的驱动.制约和_作用.价值观的导向作用表现为(1)价值观对人们_世界和_世界的活动具有重要的导向作用.一方面,价值不同,人们对事物的认识和_就不同.另一方面,价值观影响着人们改造世界的活动(对人的生存方式和生活方式的影响)(2)价值观对_道路的选择具有重的导向作用.一个人走什么样的人生_,选择什么样的生活_,都是在一定世界观和价值观的指导下进行的.3.我们倡导社会主义的集体主义价值观:这一价值观主张_利益与_利益在_利益基础上的辩证统一.(1)它强调集体利益即_的共同利益_个人利益(2)它不排斥_利益,而是重视和发展个人的_利益,强调发挥集体中每个成员的_性和_性,并使之成为推动整个国家.民族进步的_.【B：课堂活动单】【学习目标】1、人的价值的内涵与评价 2.理解价值观的导向作用 【学习重点】理解价值观的导向作用【学习难点】理解人的价值的内涵与评价【活动方案】一、价值与价值观活动一：人的价值 课堂探究：物的价值和人的价值是一回事吗?你是怎样认识人的价值的? 课堂讨论：爱因斯坦说过：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”你是怎样认识的？活动二：价值观的导向作用阅读教材P97中间方框，讨论并思考：人们在上述活动中形成的不同认识是受什么观念支配的?课堂探究：这位总经理所秉承的信念对他的经营产生了什么影响?【交流展示】学生自主构建知识体系【C：检测巩固卷】 班级 姓名 一、易错易混:1、价值观就是指对人生的价值及价值大小的总的看法和根本观点。2、价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。3、衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。二、单项选择题6、价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有（ ） 田野上的花儿开了 这些花儿很漂亮 山上的果树挂满了果实 这些水果真香甜 A. B. C D.7、“不买最好的，只买最贵的”，这句话反映了一部分人的消费心理，经济学家称之为“炫耀性消费”。消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观，下列选项中体现消费观与人生价值观正确关系的是（ ） 消费方式是人生价值观的外在表现 消费品位折射着人生的价值追求 炫耀性消费扭曲了人生的价值 炫耀性消费提升了人生的价值A. B. C. D.8、下列对价值观的认识，正确的是（ ） 价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点 价值观是一种社会意识 价值观是在认识各种具体事物的价值基础上形成的 价值观对人们的行为起积极的促进作用 A. B. C. D.9、一位领导同志指出，领导干部应该有“两情”：对人民要有感情，对工作要有激情；要通过“两情”转变“两风”体现了（ ） A.社会存在对社会意识的决定作用 B.不同的人对待同一事物往往有不同的价值观 C.人们的价值观不是一成不变的 D.价值观的导向作用10、女排夺冠，为祖国赢得荣誉，党和国家致电祝贺。这表明（） 社会对个人的尊重与满足 人生的真正价值在于对社会的贡献 精神贡献可以转化为物质贡献 人的社会价值与自我价值是统一的 A. B. C. D.123456789103. 问答题11、2005年度“感动中国”人物丛飞，一个普通的艺术工作者，热心社会公益事业，义演数百场，从事义工服务时间达到数千小时，累计捐款捐物价值达300多万元，无私帮助失学儿童、孤儿、残疾人近200人，而他和家人却过着简朴的生活。在生命的最后一刻，他还决定捐献出自己的眼角膜，把光明留给了人间。 在丛飞病逝以后，某网站上的网民对他的行为展开了激烈的讨论。有人认为，牺牲自己和家人的利益去捐助他人，并不值得颂扬。也有人认为，丛飞是社会主义荣辱观的典范，是应大力颂扬的，因为人生的真正价值在于对社会的贡献。 请运用人生观、价值观的相关知识，谈谈你的看法。(9分)选修23课时（1）人生价值必须通过人与人之间、个人与社会之间的关系才能说明。而个人对社会的责任和贡献是首位的。(2分)“牺牲自己和家人的利益去帮助他人并不值得颂扬”的说法，不符合社会主义精神文明的发展方向。（2分）（2）丛飞在奉献于社会的同时，实现了自己服务他人的理想，个人也因此获得了社会的尊重，实现了自己的人生价值；其行为是社会主义荣辱观的典范，值得大力颂扬。(2分)（3）两种看法体现了不同的荣辱观，这是由不同的世界观、人生观、价值观决定的。(2分)要确立社会主义的荣辱观，就必须树立正确的世界观、人生观和价值观。(1分)选修23课时（1）人生价值必须通过人与人之间、个人与社会之间的关系才能说明。而个人对社会的责任和贡献是首位的。(2分)“牺牲自己和家人的利益去帮助他人并不值得颂扬”的说法，不符合社会主义精神文明的发展方向。（2分）（2）丛飞在奉献于社会的同时，实现了自己服务他人的理想，个人也因此获得了社会的尊重，实现了自己的人生价值；其行为是社会主义荣辱观的典范，值得大力颂扬。(2分)（3）两种看法体现了不同的荣辱观，这是由不同的世界观、人生观、价值观决定的。(2分)要确立社会主义的荣辱观，就必须树立正确的世界观、人生观和价值观。(1分)选修23课时（1）人生价值必须通过人与人之间、个人与社会之间的关系才能说明。而个人对社会的责任和贡献是首位的。(2分)“牺牲自己和家人的利益去帮助他人并不值得颂扬”的说法，不符合社会主义精神文明的发展方向。（2分）（2）丛飞在奉献于社会的同时，实现了自己服务他人的理想，个人也因此获得了社会的尊重，实现了自己的人生价值；其行为是社会主义荣辱观的典范，值得大力颂扬。(2分)（3）两种看法体现了不同的荣辱观，这是由不同的世界观、人生观、价值观决定的。(2分)要确立社会