五年级语文下册第24课勇者的面对教学课件冀教版_第1页
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文档简介

勇者的面对 1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累课 文中的历史名词。 2.理清课文的表达顺序和两条叙述线索，整 体把握课文大意。 3.通过查阅资料、结合上下文、朗读联想以 及对比阅读等方法理解课文中关键的词语和 句子。 4.结合课外阅读，收集关于日本侵华战争的 史实，充实自己的语文资料库。 学习目标 支那、遣唐使、北洋舰队 九一八轰炸、南京大屠杀 交流讨论 二次世界大战期间，日本语中的支 那是指整个谋求占领的中国，日本在甲 午战争后开始使用支那一词来称呼中国 ，用于代替清政府及国民政府，日本于 战败后停用，只为部分日本右翼等反华 人士以及激进台独支持者所用。中国人 认为此称呼带有侮辱性。 从公元七世纪 初至九世纪末约两 个半世纪里，日本 为了学习中国文化 ，先后向唐朝派出 十几次遣唐使团。 遣唐使对推动日本 社会的发展和促进 中日友好交流做出 了巨大贡献。 甲午中日战争中北洋舰队全军覆没 在大屠杀中有20万以上乃至30万以 上中国平民和战俘被日军杀害，南京城 被日军大肆纵火和抢劫，致使南京城被 毁三分之一，财产损失不计其数。 1自读课文，读准字音，理解字词。 2小组互读，把握课文大意，理清课 文表达顺序。 3文中有两条线索始终贯穿，你们发 现了么？ 第一条是事情发展的明线； 第二条是人物内心变化的暗线。 初读感知 通过品味这篇课文，你认为 谁是“勇者”?从哪些地方看出来的， 画出重点词句，相互交流一下。 细读感悟 真无理，真偏执 无知与固执的争辩由衷地赞叹 勇敢地正视历史 对比的手法 假有礼，真无知 山崎的态度转变 ： 女孩的神情变化 ： 女孩： 严肃 应声而答 正视着山崎，一字一句地说 不禁长叹 忍不住 机
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