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文档简介
我带领班子成员及全体职工,积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习,同时认真学习业务知识,全面提高了自身素质,增强职工工作积极性,杜绝了纪律松散第1课时 二次根式的定义学习目标:了解二次根式的概念,理解二次根式有意义的条件,并会求二次根式中所含字母的取值范围。理解二次根式的非负性学习重难点:二次根式有意义的条件和非负性的理解和应用学法指导:小组合作交流 一对一检查过关导: 看书后填空:二次根式应满足两个条件:(1)形式上必须是的形式。(2)被开方数必须是 数。判断下列格式哪些是二次根式? 学:代数式有意义应考虑以下三个方面:(1)二次根式的被开方数为非负数。(2)分式的分母不为0.(3)零指数幂、负整数指数幂的底数不能为0当x是怎样实数时,下列各式在实数范围内有意义? (6)(1)常见的非负数有: (2)几个非负数之和等于 0,则这几个非负数都为0.已知:,求a,b的值。巩固练习: 已知求a,b的值2.已知则的值为 练:1.下列各式中: 其中是二次根式的有 。2.若有意义,则x的取值范围是 。3.已知,则 4.函数中,自变量x的取值范围是()(A) X2 (B) X2 (C) X-2 (D) X-25.若式子有意义,则P(a,b)在第( )象限(A)一 (B)二 (C)三 (D)四6.若则 7.方程,当y0时,m的取值范围是 8.已知,求xy的值展:小组展示成果,提出质疑评: 1. 组内互助,解决质疑并进行小组评价。2.知识方法小结:(交流后填空)(1)二次根式的定义:_(2)二次根式有意义的条件:_(3)二次根式的性质: 是 数,即 0(四)课堂小结这节课我们学习了什么内容?有什么收获?你还有什么疑问吗?(五)作业(六)反思经过专家组及技术指导员的共同努力,科技入户工作取得了很大的成绩,促进了小麦 产量
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