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文档简介
在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求3.3 自然地理环境的差异性 第3课时 垂直地带性分布规律 学习目标 1、掌握垂直地带性的分布特点。2.理解非地带性差异影响因素及具体实例。【自主学习】1.垂直地带性的分布特点:(1)山地基带与当地水平的自然带一致;(2)山地垂直分异类似于从赤道向两极的地域分异;(3)影响不同山体自然带普数目多数(或复杂程度)的因素有:(看右图)(4)同一自然带在不同地区分布高度不同:山体所在纬度:同类自然带的分布,在低纬的山地海拔高,在高纬的山地海拔低。坡向:同一山体,同类自然带的分布,阳坡高,阴坡低。2.关于非地带性(地方性)掌握一定程度上可以理解“本应该有却没有,本应该没有却有”的特殊地理现象;使自然带分布更复杂产生非地带性现象的因素常见有:海陆分布、地形起伏、洋流、地质岩性、水分条件的变化、人类活动等方面;掌握案例;举例:南半球缺少亚寒带针叶林带、苔原带南半球中高纬度缺陆地沙漠中的绿洲水源条件改变南美洲南端西侧为森林,东侧为荒漠安第斯山脉阻隔西风 练习1、下列山地中自然带最复杂的是:A喜马拉雅山B乞力马扎罗山 C阿尔泰山D落基山2、若山体的高度大体相同,垂直自然带最复杂、最典型的地区是A、低纬地区 B、中纬地区 C、高纬地区 D、沿海地区3、在下面四幅山地垂直带谱图中,位于北半球暖温带山地的是:(D)(2003年广东地理卷)下图表示的是某山地垂直自然带的分布,读图回答46题。4、图中依次代表:A.积雪冰川带、高寒荒漠带、高山草原带B.高寒荒漠带、山地落叶阔叶林带、高山草原带C.高寒荒漠带、积雪冰川带、高山草原带D.高山草原带、山地针叶林带、高寒荒漠带5、决定该山山麓自然带的主导因素是:A.山体坡度B.海陆位置 C.山脉走向D.纬度位置6、决定该山地垂直自然带变化的主导因素是:A.热量B.降水量C.大气环流D.太阳辐射47、该山可能位于:7、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”这两句所讲述的自然景观属于:A从沿海到内陆地域分异 B由赤道向两极地域分异C山地垂直地域分异 D非地带性地域分异8、造成南美安第斯山南端西侧是多雨的温带森林,东侧是干燥的巴塔哥尼亚沙漠的主要原因是:A大气环流的影响B暖流的影响C海陆分布的影响D地形的影响读下图,结合所学知识,回答910题。9、图中地所在地的自然带为:A.热带雨林带B.热带草原带C.热带荒漠带D. 温带落叶阔叶林带10、图中三地自然条件相比较:A.地降水最多B.只有地的植被为森林C.地年均温最低D.两地均受暖流影响11、南半球缺少的自然带是A温带荒漠带 B亚热带常绿阔叶林带 C亚寒带针叶林带 D温带落叶阔叶林带12、以下地理现象属于地带性现象的是( )尼罗河绿色走廊山有四季 南岭山区有色金属矿产丰富我国江南地区的红壤 非洲没有温带落叶阔叶林带的分布AB CD13、南半球缺失亚寒带针叶林带的主要影响因素是( )A. 洋流 B. 海陆分布 C. 地形 D. 大气环流14. 读“四个山地垂直自然带分布图”(图128),判断下列叙述正确的是( ) A如果没有其他非地带性因素叠加上去,可能位于南半球 B可能位于智利 C可能为台湾山脉 D可能位于澳大利亚西部配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬
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