九年级数学下册 29_3 课题学习 制作立体模型特色训练 （新版）新人教版_第1页
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文档简介

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求29.3 课题学习制作立体模型一、双基整合:1小明的身高是1.6米，他的影长是2米，同一时刻古塔的影长是18米，则古塔的高是_米2某同学想利用影子长度测量操场上旗杆的高度，在某一时刻，他测得自己影子长为0.8m，立即去测量旗杆的影子长为5m，已知他的身高为1.6m，则旗杆的高度为_m3由6个大小相同的正方体搭成的几何体如图1所示，则关于它的视图说法正确的是（ ） A正视图的面积最大 B左视图的面积最大C俯视图的面积最大 D三个视图的面积一样大 (1) (5)4在一天的生活当中，在（ ）时其影子最短 A6点 B12点 C15点 D18点5如图2，一电线杆AB的影子分别落在地上和墙上，某一时刻，小明竖起1m高的直杆，量得其影长为0.5m，此时，他又量得电线杆AB落在地上的影子BD长3m，落在墙上的影子CD的高为2m，小明用这些数据很快算出了电线杆AB的高，请你计算，电线杆AB的高为（ ） A5m B6m C7m D8m6如图为住宅区内的两幢楼，它们的高AB=CD=30m，两楼之间的距离AC=24m，现需了解甲楼对乙楼的采光的影响情况，当太阳光与水平线的夹角为30时，求甲楼的影子在乙楼上有多高？（精确到0.1m，1.41，1.73）？二、探究创新7如图是一个立体图形的二视图，根据图示的数据求出这个立体图形的体积是（ ） (3) (4) A24cm3 B48cm3 C72cm3 D192cm38如图，太阳光线与地面成60角，一棵倾斜的大树在地面上所成的角为30，这时测得大树在地面上的影长约为10m，试求此大树的长约是多少？9按照下面给出的两组视图，用马铃薯（或萝卜）做出相应的实物模型三、智能升级10如图这是一个几何体的二视图，求该几何体的体积（取3.14）答案:1 144 210 3C 4B 5D 2 6解：设甲楼的影子在乙楼上的最高点为E，作EFAB于F，在RtBFE中，BFE=90，BEF=30，BF=BE，根据勾股定理，得BF2+EF2=BE2，BF2+242=4BF2，即BF=813.8m，CE=AF=AB-BF=16.2（m） 7B 8解：过B作BMAC于M，A=30，CBE=60，故ACB=30，BM=AB=5，而BC=AB=10，AM=5，即AC=1017cm 9略 10解：V=V圆柱体+V长方体=（）232+302540=40048（cm3）答：该几何体的体积为40048cm3配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风
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