五年级语文下册 第24课《勇者的面对》教学建议 冀教版_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求勇者的面对教学建议一、了解文中的时代背景：学生、教师要搜集于课文相关的历史知识，联系阅读链接的内容，了解文章中的时代背景。并交流感受，奠定学习本文的感情基础。二、初读课文时要注意：1由于课文较长要给学生足够的时间把课文读正确、流利。2在理解词句时，引导学生使用已经掌握的方法进行独立学习。运用联系上下文的方法理解“偏见”、“狭隘”、“滔滔不绝”、“触目惊心”、“义不容辞”。运用找近义词的方式理解的词语“嘲讽”、“轻蔑”、“流露”。运用联想画面、朗读体验方式理解词语有“目瞪口呆”、“正视”、“固执”、“由衷”“警惕”、“心平气和”、“死不瞑目”。查字典的方式理解“遇文王，施礼乐；遇桀纣，动干戈。”3凭借“课文先讲了接着讲了然后讲了最后讲了”句式把握文章的大意。三、细读课文时注意：1通过抓关键词语，引领学生理出始终贯穿课文的两条线索。2运用对比阅读体会文章的主题。四、阅读与本文有关的历史资料，收集关于日本侵华战争的史实，充实自己的语文资料库。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论