七年级历史下册 第二单元 第7课 契丹崛起与北宋建立教案 华东师大版

到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第7课 契丹崛起与北宋建立 （一）教学目标 1、契丹的兴起；耶律阿保机建立契丹国；石敬瑭求援；北宋的建立及结束五代十国分裂局。了解宋朝重文轻武的特点2、运用历史唯物主义观点正确评价历史人物（耶律阿保机）和历史事件（宋朝基本国策）的能力。3、辽是祖国境内少数民族建立的和北宋并立的政权。契丹族对我国北部和西北部的地区开发，作出了贡献。耶律阿保机是契丹族的杰出领袖。从而对学生进行我国自古以来就是多民族国家的教育。补充：辽贵族对北宋发动的战争是掠夺性的非正义的，但它所带来的和平局面，对各族人民的生产生活有益。（二）教学重点、难点：重点：耶律阿保机建国；北宋中央集权的加强。难点：北宋加强中央集权影响的评价。（三）教学时间2课时（大课堂一课时）（四）、教学方法讲述法、问题启发、讨论法（五）、教具准备多媒体课件（六）教学过程：1、导入新课教师设问：我国封建社会的基本的政治制度是什么？（回顾已学过的内容归纳我国中央集权制度的发展）提示：秦朝确立西汉巩固隋唐完善北宋加强教师设问：少数民族建国的有谁？提示：北魏（386557年），是由鲜卑族拓跋氏建立的封建王朝，是南北朝时期北朝第一个朝代，今天再学一个少数民族建国，引入契丹族 耶律阿保机。2、讲授新课：一）、契丹的兴起契丹族原先居住在辽河上游一带，过着游牧和渔猎的生活。在北魏时，契丹族同中原地区来往密切，到隋唐时，逐渐地强大起来，唐朝末年，不少中原人为躲避战乱来到契丹境内，带去了先进的生产技术，使契丹人逐步学会种庄稼、纺织、冶铁、煮盐和建筑城廓、房屋，开始有了农耕和定居生活。同时也使契丹族的统治者逐渐接受中原地区的政治制度和封建文化。二）、阿保机建国1、耶律阿保机建立契丹政权耶律阿保机是契丹族迭剌部的贵族，迭剌部接近中原地区，与汉族接触较多，经济发展比较迅速，逐渐成为八个部落中最强大的一部，阿保机由于很有胆略，多次立下战功。907年被推为部落首领，不久，他统一了契丹各部。916年，阿保机称帝，建立契丹国，历史上习惯称之为辽朝，定都上京（今内蒙巴林左旗南）。阿保机就是辽太祖。建国后，他重视农业生产，任用汉人韩延徽等，制定各项典章制度，积极接受中原封建文化，在位期间，创立了契丹文字。阿保机为契丹的统一和契丹社会的发展，做出了重要的贡献，他是契丹族杰出的政治家。2、契丹改国号为辽契丹国建立后，成为北方一个强大的政权，极盛时期的疆域东到大海，西至阿尔泰山以西，北到色楞格河流域，南到河北中部和山西北部，境内生活着契丹、汉、女真、回鹘等族人民。（p34）后唐将领石敬瑭为夺取帝位，求辽出兵，向比自己年小十多岁的耶律德光称“父皇帝”，又把幽、蓟十六州割让给契丹。这一地区，农业发达，它的割让使契丹的实力大大增加。耶律德光在947年，改国号为辽。三）、辽朝“一国两制”政策：（p35）“以国制治契丹，以汉制治汉人”四）、北宋统一Ppt简介宋太祖激励学生介绍北宋的建立过程。（p35-36）Ppt展示：北宋建立的时间、地点、建立者、事件及陈桥兵变地图教师适时讲述陈桥兵变的故事设问：北宋建立后，五代十国的分裂割据局面有没有结束？学生回答：（略）教师归纳：北宋建立后，五代十国的分裂割据局面并没有结束。北面，是强大的辽和辽扶植下的北汉，南面和西南面分布着南唐、吴越、后蜀、南汉、南平等较大的割据政权，另外泉州、漳州也有一些小的割据政权，北宋只是占有后周统治的地区。北宋建立后，并没有马上投入统一全国的军事行动，先花了三、四年时间解决内政，然后将统一全国提上日程。话说：“一大雪之夜，宋太祖与其弟赵光义登宰相赵普之门，赵普见风雪之夜皇帝亲临舍下必有大事呀，忙问。宋太祖说：我睡不着，一榻之外皆他人家，故来见卿。”什么意思呀？各分裂割据政权的存在使赵匡胤难以安睡，他要进行统一天下的军事行动。三人制定了方针。设问：制定了什么方针呢？Ppt展示：“先南后北”、“先易后难”的战略方针设问：为什么实行“先南后北”、“先易后难”的战略方针？教师引导学生看图：从北宋的北方有什么政权，北宋的军事实力，南方有什么优势引导学生回答。学生回答：（略）教师归纳：北宋的统治者认为，当时北宋军事力量对辽朝还没有必胜的把握，只能在边境上采取守势，而南方几个割据政权所占领的大都是物产丰富的地区，这些政权的军事实力又较为弱小，于是采取先南后北的方针。教师设问：北宋是不是完成了全国的大统一？Ppt展示：北宋完成南北统一后的版图据图分析北宋并没有完成全国的统一只占有原来的五代十国范围，不是全国统一。所以，这一时期仍然是民族政权并立的时期。设问：北宋主要解决的是什么内政呢？学生回答：中央集权的强化设问：宋初加强中央集权的历史必然性有哪些？师生总结：Ppt展示（1）、必然性首先、唐朝后期藩镇势力的扩张，形成五代十国的局面，要结束这种局面，必须加强中央集权。其次，宋朝建立时，全国仍处于分裂割据状态。要巩固统治，扩大势力，铲除其他割据政权，必须加强中央集权。再次，赵匡胤本人是通过“陈桥兵变”黄袍加身当上皇帝的。为了防止类似兵变的重演，也必须加强中央集权。设问：宋初的统治者从哪些方面加强中央集权的？第一、集中军权；第二、集中行政权；第三、集中财政和司法权。Ppt展示：（2）、措施 集中军权：A、解除禁军将领兵权 “杯酒释兵权”B、削弱节度使实权，使其徒有虚名C、禁军统领权一分为三，直接对皇帝负责”补充：改组后禁军统领权归属殿前都指挥使、步军都指挥使和马军都指挥使。简称“三衙”、“三帅”。他们分统禁军，互不统属。D、设立枢密院，枢密院有调兵权但不直接统领军队；统领军队的将帅却无调兵权补充：枢密院调兵要奏禀皇上，没有皇帝的命令，任何人无权调动军队。E、实行更戍法补充：利：兵将分离，兵不识将，将无常兵，防止武将专权，使将领不能在士兵中建立自己的威信，也不能使军队为将领所私有。弊：兵将分离，指挥不灵，而军队又无法领会将领的作战意图，以致严重削弱了军队的战斗力。集中行政权A、在中央，削弱和分割宰相的权力，实行军政、民政和财政的三权分立。”B、在地方，派文臣担任知州：并设通判与之相互牵制。集中财权 集中司法权教师讲述：北宋通过一些措施强化了中央集权。此外，北宋