九年级化学上册 6_3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版_第1页
九年级化学上册 6_3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版_第2页
九年级化学上册 6_3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版_第3页
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文档简介

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。6.3二氧化碳和一氧化碳 一、学习目标1.了解CO的物理性质2.理解CO的化学性质和重要用途.3.了解CO的用途4.知道CO使人中毒的原因及防护措施。重点： 一氧化碳的化学性质。难点一氧化碳做还原剂的判断2、 自主学习【阅读】课本P121下半部分，思考并回答以下问题：（1） CO的物理性质：通常情况下，CO是一种 色 气味的气体， 溶于水，密度比空气略小，一般用 法收集。（2） 有人用炉火取暖,为了防止煤气中毒,在炉火上放一盆水行吗?（3） CO为什么能使人毒？怎样防止煤气中毒？ （4）为什么家用煤气中掺入具有难闻气味的气体？如果发生煤气泄漏应当怎么办？三、合作探究1.CO的化学性质：（1）CO具有 _性：CO燃烧放出热量并产生 色火焰，反应的化学方程式 ，它是煤气的主要成分，是有毒气体。 （2）CO具有 _性：如：CO还原CuO1 实验开始时，先通入co一段时间后，在加热，气原因是 2 实验中图A处玻璃管中发生的现象： ，化学方程式： ?实验中图B处玻璃管中发生的现象： ，化学方程式： 实验中图C处的作用： （3） CO具有毒性：一氧化碳剧毒，很容易与血液中的 结合，又不易分离，使血红蛋白不能很好地跟 结合，造成人体缺氧，严重时会使人 甚至死亡。2. CO的用途：（1）做 ；（2）冶炼金属【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【回顾反思】想想你有哪些疑惑？还有什么知识想进一步探究？【课堂检测】1.将充满下列气体的试管，分别倒立于槽中，试管内水位上升最高的是（ ）A. H2B. CH4 C. CO D. CO22.下列做法存在安全隐患的是（ ）A.在煤炉上放一壶水防止煤气中毒 B.在应用泡沫灭火器时，应先检查出气孔是否被堵塞C.进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验 D.点燃CO气体前，应先检验其纯度3.要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，可采用的最好措施为（ ）A.点火燃烧 B.通过灼热的氧化铜粉末 C.通入石灰水中 D.通入石蕊试液中4.区别CO2、CO、O2三种气体，最简便的方法是（ ）A.用带火星的木条 B.用燃着的木条 C.用澄清石灰水D.用灼热的氧化铜5.香烟燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物和有害物质，其中对人体危害最大的物质除尼古丁和煤焦油外，还有一种易与血红蛋白结合的有毒气体，该气体是（ ）A二氧化硫 B一氧化碳 C二氧化碳 D氮气6、区别CO2、CO、O2三种气体，最简便的方法是（ ）A用带火星的木条 B用燃着的木条 C用澄清石灰水 D用灼热的氧化铜7.碳单质及其化合物间的关系如下图所示，请写出其反应方程式。 ； ； ； ； ； ； ； 。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了
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