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文档简介

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。Unit 7 Will people have robots一、教材分析 单元教材分析：will + 动词原形 来表达一般将来时态。 学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。二、学情分析1.八年级处于思维活跃期，对学习本单元有好处，可以进一步开阔学生视野。2.本单元总体知识结构比较单一，内容相对比较简单。三、教学目标（结合课标）知识技能学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。过程方法 首先进行集中识字，为本单元的学习作好铺垫。其次，采用情景交际法和任务型教学法并充分利用听力材料和阅读材料，训练和提高学生的听力和阅读水平。在听读的基础上创设语言情景和合作探究的方式加强读写训练。培养学生的听、说、读、写综合能力。情感态度价值观情感态度价值观目标： 通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。四、教学重点难点应对措施和思路教学重点教学重点：教学重点：1) 学习掌握一般将来时态的意义和结构。2) 掌握There be句型的一般将来时态的结构。 （含教法学法、媒体应用等）教学难点教学难点：掌握more/fewer；more/less的用法。情态动词will + 动词原形来表达一般将来时态。（同属教学重难点的，在本栏书写）五、课时安排Period 1 Section A 1a-1c 听说课 Period 2 Section A 2a-2d 听说课Period 3 Section A Grammar Focus-3c 语法课Period 4 Section B 1a-1e 听说课Period 5 Section B 2a-2e 阅读课Period 6 Section B 3a-3c 阅读课Period 7 self check and unit review六、知识结构 七、其它补充对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理
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