八年级语文下册 18 记承天寺夜游课件 长春版

记承天寺夜游 苏轼 月在古诗里给人的感觉就是温 柔多情的。要么是谦谦君子，要么 是窈窕淑女,要么象征着团圆，要么 暗示着分离，给人的感觉是一种淡 淡的柔弱的清凉的味道，而这正迎 合了文人的雅兴和追求平淡的心理 ，所以,文人学者们常借月亮来抒写 自己的情怀 调动你的语文积累，说出两 句吟咏月亮的诗句。 春风又绿江南岸，明月何时照我还” （北宋.王安石） 关于“月亮”的诗句 “海上生明月， 天涯共此时” (唐 张九龄) “举杯邀明月,对影成 三人。” 李白 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西. （李白） 写作背景：写作背景： 元丰二年，苏轼由于和当时主张变法元丰二年，苏轼由于和当时主张变法 的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕 下狱，这就是有名的下狱，这就是有名的“乌台诗案乌台诗案”。出狱。出狱 后，被贬为黄州团练副使。这是一个后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职有职 无权无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面的闲差，于是他在郡城旧营地的东面 开荒种地开荒种地, ,游乐于山水间，咏唱江山，感游乐于山水间，咏唱江山，感 怀英雄，抒发郁闷心情。怀英雄，抒发郁闷心情。 本文作者是 苏轼 ，字子瞻 ， 号 东坡居士 ，他是我国 北宋 时期著名的文学家，和父亲 苏洵 ，弟弟 苏辙 合称 三苏 ，也是 唐宋八大家 之一，本文选自 东坡志林 。 我们学过他的水调歌头、念奴 娇赤壁怀古，请背诵出来 甲 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉， 作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把洒问青 天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去 ，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何 似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应 有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴 晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟 。 赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 。 故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥 想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈 笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生 华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 初读课文 要求：读准字音，读准节奏，要求：读准字音，读准节奏， 初步体会作者的感情。初步体会作者的感情。 记 承 天 寺 夜 游 苏 轼 元丰六年/十月十二日夜，解衣欲睡，月色 入户，欣然起行。念/无与为乐者，遂至承天 寺寻张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭 下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹 柏影也。何夜无月？何处/无竹柏？但/少闲人/ 如吾两人者耳。 再读课文 要求：参考注释理解课文，掌要求：参考注释理解课文，掌 握文中关键词语的意思，能翻握文中关键词语的意思，能翻 译课文。译课文。 解释词语,翻译句子 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色 入户，欣然起行。 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱了衣服 ，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美 好），我高兴地起来走到户外。 （愉快的样子） 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 考虑，想到于是，就 想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张 怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 卧，睡共同，一起徒步徐行 院里 张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在 庭院中散步。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影 也。 月光洒满庭院，如同积水一般清明澄澈，竹子 和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 清澈透明交叉错杂原来是，连词 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 哪个夜晚没有月色？那个地方没有竹子和柏树 ？只是缺少像我两这样的闲人罢了。 连词，只是，不过 具有闲情雅致的人；也包含 了作者郁郁不得志的悲凉心 境。 而已，罢了 1.请看图片，说一说可用本文中 的哪几句来描绘？并说明你的 理解。 课文赏析 庭下如积水空明 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 将短文分三层，概括层意，并指出 运用了哪几种表达方式。 “元丰六年相与步于中庭 “盖竹柏影也” “但少闲人如吾两人者耳” 交待夜游的时间、地点、原因 、人物（记叙） 叙述 写庭中月景 （描写） 写景 抒发内心感受，表现旷达胸襟（抒情 ） 寻伴夜游 庭院月色 月下感叹 问题探究 1.全文没有一处直接写友情，但可以从字里 行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友 情的句子（写出两句），并以其中一句为例 ，说说你选择它的理由。 遂至承天寺。 理由：唯张怀民可以同 乐 怀民亦未寝 。 理由：心境相同 欣赏 趣味相同 相与步于中庭。 理由：关系亲密 但少闲人如吾两人者耳。 理由：志 同道合 志趣相投 命运相同 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 。 皎洁 空灵 找出文中描写月色的句子，简要赏析，写 出了月色的什么特点？ “积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明 ，给人以一池春水的静谧之感。 “藻荇交横”则 具有水草摇曳的动态之美，写竹柏之影参差错 杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明 清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 文中说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如 吾两人耳。”说说句中的“闲人”的“闲”字在全 文中起什么作用？“闲人”的含义有哪几点？ 以别人的不闲反衬两人之闲，点明主旨。 1.指具有闲情雅致的人。 2.包含了作者郁郁不得志的悲凉心境 。 文中的点睛之笔是什么？ 何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 这些句子流露了作者怎样的思想情感？ （1）贬谪的悲凉。（2）人生的感慨。 （3）赏月的欣喜。（4）漫步的悠闲。 （5）虽屡遭贬谪，却能自我排遣的乐观 豁达。 句子解析 月色入户；运用拟人写法，自然生动。月 光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动来与他 作伴，有意来慰藉这位失意的诗人。 欣然起行：写作者的反应。睡意顿消披衣而 起，见月光如同见久违的朋友，欣然相迎。可 以想象他这时交游断绝，门庭冷落的境况；只 有月光毫无势利之情，在寂寞的寒夜，依然来 拜访他。 念无与乐者：写出作者在贬谪中寂寞寡欢， 即使多年的老朋友也不敢和他来往；一同赏月 应该是志同道合之人，世上那些庸俗势利之徒 ，是不配来与自己共同赏月的。 晋代陶渊明因不满官场的黑暗腐败，愤而 辞官回乡，过起了“采菊东篱下，悠然见南 山”的闲适恬淡的生活。本文中，作者也以 “闲人”自居，这悠闲与陶渊明的一致吗？ 简述你的理由。 例：作者自称“闲人”，流露了抛却官场烦恼， 醉心于自然风物的恬淡闲适，其心境是安宁愉 悦的，这与陶渊明是一致的，从“欣然起行”中 即可看出。或者：作者自称“闲人”，既流露了 抛却官场烦恼，醉心于自然风物的恬淡闲适， 也有因不能为朝廷效力的感伤，其心情是极其 复杂的，与陶渊明的心情有细微的差别。 判断下列说法的正确与否，对的打“”，错的 打“”。 A“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生 动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地 与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。 B“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己 ，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀 民的人。 C“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹 柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无 处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正 面形容与侧面烘托相结合的方法。 小结主题 文章通过对庭中澄澈透明的月色极 其生动的描绘，真实地记录了作者当 时生活的一个片段，透露出他在贬谪 中感慨深微而又随缘自适，自我排遣 的特殊心境。 D“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾 两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着 作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生 哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。 读故事，完成题目。 有一天，本文作者苏轼去拜访王安石。王安石因 有其他客人，先请他到书房歇息。恰巧，案头放着一 篇王安石未写完的诗稿。题目叫咏菊，开头两句 是：“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金。”苏轼心 想，秋菊跟春花不一样，它能和寒霜鏖战，宁枯在枝 上，也不凋谢零落。说西风“吹落”“满地金”，太 不符合实际生活了。于是提笔又写了两句：“秋花不 比春花落，说与诗人仔细吟。” 王安石看了他的续诗 ，心中好笑，便借机把他从京城调往黄州作官。苏轼 不服气，对王安石的报复行为十分不满。一次大风过 后，惆怅之中，他闲步花园，却真的见到了菊花纷纷 下落，满地铺金的情景，才知道黄州的菊花与别处的 不同，同时感到自己的续诗也是不妥当的。 （1）故事说苏轼被贬黄州的原因是什么？你认 为这是事实吗？ 故事中说，苏轼是因为乱改当时做宰相的王安石的 诗受到报复而被贬黄州，这是虚构的。事实告诉我 们，苏轼是因为“乌台诗案”而被贬的。苏轼在政治 上比较保守，与王安石的政见确有不同。 （2）菊花是不是真的不会脱落？你有这方面的 生活体验吗？ 菊花有两种，一种花瓣结密的不落，一种花瓣 不十分