高二生物下学期期中试题5

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。安徽省马鞍山市2016-2017学年高二生物下学期期中试题1、 选择题（ 本题共30个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共60分）1. 下列关于人体内环境的描述中，错误的是 A血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B免疫对内环境稳态具有重要作用CHCO3、HPO42等参与维持血浆pH相对稳定D淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等2.右图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述为 A. A、B、C依次为血浆、组织液、淋巴 B. A、B、C依次为血浆、淋巴、细胞内液 C. B、C、D依次为组织液、细胞内液、淋巴 D. B、C、D依次为血浆、细胞内液、淋巴3.下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 A突触前膜与后膜之间有间隙 B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号 C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D突触前后两个神经元的兴奋是同步的4取未受操作影响的两相连的神经元，浸泡在任氏液(可保持神经细胞活性)中，其中一个神经元是与肌肉纤维连接的运动神经元。装置如下图，下列各选项分析不正确的是 A. 分别刺激A、B、C、G、H五处，能引起肌肉纤维收缩的（位置）有5处 B. 在B、C两点接上灵敏的电流计，刺激A和G点，电流计指针都能偏转 C. D、E、F共同构成了两个神经元相连接的部位叫突触 D. 刺激E、F点，引起肌肉收缩的时间不同5. 在人体血糖平衡调节过程中，胰岛素和胰高血糖素起着重要作用。正常情况下，人体进食后短时间内这两种激素的含量变化是 A. 胰岛素减少，胰高血糖素增加 B胰岛素增加，胰高血糖素增加C. 胰岛素减少，胰高血糖素减少 D胰岛素增加，胰高血糖素减少6下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是 A. 甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B. a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C. 乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D. 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用7当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，正确的是下丘脑渗透压感受器兴奋 大脑皮层兴奋产生渴觉 下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 摄水量增加 减少尿的排出 A. B. 或 C. 或 D. 8. 下列对动物激素调节的描述中，正确的是A激素调节是通过改变细胞的代谢而发挥效能的B激素调节的启动较慢、持续时间较短C人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调节来协调的D激素调节迅速而精确，反应时间短9下图代表人体体液免疫的过程。有关叙述正确的是 A.细胞I和细胞均能识别抗原 B.在和所在的阶段中可能有吞噬细胞的参与 C. 细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同 D. 图中免疫活性物质是指抗体、淋巴因子、溶菌酶等10假设图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时 间后对a、b、c、d、e、f、g空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是（生长素不能透过云母片运输） 云母片 A.fabdegc B. afdebgc C. cafdebg D. cfdabeg11.将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是 A背地（心）生长 B向水平方向生长C向光生长 D无法确定12. 用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一根枝条的一端，然后探测另一端是否有放射性14C的吲哚乙酸存在。如图所示，下列有关处理方法及结果的叙述正确的是A处理甲图中的A端，在甲图中的B端探测不到14C的存在B处理甲图中的B端，在甲图中的A端探测到14C的存在C处理乙图中的A端，在乙图中的B端探测到14C的存在D处理乙图中的B端，在乙图中的A端探测到14C的存在13.在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是 A.赤霉素和生长素 B.脱落酸和细胞分裂素 C.赤霉素和脱落酸 D.生长素和乙烯14下列关于种群密度调查的叙述，不合理的是 A.可以采用样方法调查某种昆虫卵的密度 B.调查活动能力强的动物的种群密度不宜用样方法 C. 取样的关键是要做到随机取样D.应用标志重捕法调查种群密度时，标志要非常醒目15调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图中表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，下列分析正确的是A乌鸦的种群密度采用样方法调查B第3年和第9年的乌鸦种群数量相同C第6年以前乌鸦种群数量进行 “J”型增长D第910年的乌鸦种群数量最小16为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中错误的A将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养B将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液C在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，若边缘有多余培养液，用滤纸吸去D将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数17.图中分别表示两种生物间的关系，自左至右它们依次是A捕食、寄生、竞争B寄生、捕食、互利共生C互利共生、捕食、竞争D竞争、捕食、寄生18.从生物学角度看，下列诗句中表现为种间竞争关系的是 A兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩 B种豆南山下，草盛豆苗稀 C满园春色关不住，一枝红杏出墙来 D人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开19. 如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是 A.甲可表示在火灾后森林上进行的演替B.甲的演替速度比乙的慢、历时长 C. 甲中、处的物种组成不一定相同D.若气候条件适宜，甲乙均可演替成森林20下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 崇明岛东滩的全部生物东方绿舟的全部生物及无机环境 九段沙湿地的全部动物及绿色植物 A. B. C. D.21巨尾桉具有速生、高产的特点。某地区将天然林全部砍伐烧毁，大量单一种植巨尾桉，对环境造成不利的影响。下列叙述正确的是 A天然林替换成巨尾桉林的过程属于初生演替B天然林替换成巨尾桉林后物种丰富度增加C在巨尾桉林中混种其他林木有利于改善该地区环境D巨尾桉林比天然林的抵抗力稳定性高22有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物生产者的呼吸作用将有机物分解成无机物，实现了物质的循环绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度生态系统内流动的能量全部来自生产者固定的能量A B C D23某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分，可推测这种甲虫 A与落叶树之间为捕食关系 B属于次级消费者C对落叶林的物质循环有促进作用 D在能量金字塔中位于底部24如图是能量流动的图解，对此图理解不正确的是 A.图中方框的大小可表示该营养级生物所具 有能量的相对值B.图中C所具有的能量为B的10%20%C. 图中A表示流经该生态系统的总能量D.图中A具有的能量是B、C、D的能量之和25下面是某生态农场生产流程示意图，据图判断，下列说法正确的是A能量经过多级利用，实现了生态系统能量的良性循环B由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低C当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时，能量就从第三营养级流入第四营养级D每一环节都获得产品，循环利用了农业有机废弃物，提高了生态效益和经济效益26下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是 A增多是温室效应产生的主要原因 B图中箭头可以表示碳元素的循环方向C甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用D无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸27有关生态系统信息传递的说法，不正确的是A生命活动的正常进行，离不开信息传递B在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递C能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定D利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫也属于信息传递28下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是A森林中，害虫数量增加时，食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节B负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础C自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高D当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力将会丧失29有关生态系统中信息传递和稳定性的叙述正确的是 A动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息B生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的C“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统具有抵抗力稳定性D热带雨林营养结构复杂，其稳定性很强30下列关于生物多样性的说法正确的是 A生物圈内所有的生物构成了生物的多样性B外来物种的入侵能够增加生物的多样性C红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值D生物多样性的潜在价值就是其生态功能二、非选择题：（本题共5道题，共40分）31（8分）图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答：（1）细胞为 与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为 ；（2）靶细胞裂解后，抗原要靠 的进一步清除。（3）右图细胞为_细胞，它直接是由_分化而来的。通过该细胞进行免疫的方式称为 ；其产生的物质的化学本质是_，产生及分泌过程依次经过的细胞结构有_（用图中序号及箭头表示） 32.（8分）同一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应往往不同，下图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。据图回答下列问题：（1）乙图中曲线体现出生长素的作用特点是 ，三种器官对生长素的敏感性高低顺序是 。（2）乙图中 的点浓度可表示甲图处的生长素浓度。解除处受抑制的方法是 。（3）将该植物置于右侧光照下，一段时间后，乙图中的 点浓度可表示右侧的生长素浓度。将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，乙图中的 点浓度可表示侧的生长素浓度。（4）能够同时促进根、芽、茎生长的生长素浓度范围是 molL1 。（5）欲探究生长素对根生理作用的两重性，实验室提供了下列不同浓度的生长素溶液（单位：molL-1):1010、10-8、 10-6,104、102 。其它材料用具齐全，你认为最好选用哪三种溶液？ 。33（7分）调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠43头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36头，其中有上次标记过的个体12头。请回答下列问题：（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则 N 头。A 98 B 121 C 112 D 129（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的2条件是 A.有较多个体迁出调查区 B.调查区内没有较多个体死亡C.调查区内没有较多个体出生 D.有较多个体迁入调查区（3） 调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图。据图分析： 草原的田鼠种群属于 型； 草原的田鼠种群属于 型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。（4） 若将雌雄成鼠各若干头，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠数变化和时间之间的关系，应为下图中的曲线34（7分）下图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统的物质循环示意图；表乙是对图甲中生态系统各组成成分的能量流动情况调查结果；图丙是该生态系统中人类对物质与能量的利用情况部分示意图。请据图回答问题：(1)大气中二氧化碳的来源有三个，分别是动植物的呼吸作用、_、化学燃料的燃烧。若图甲中的“”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有_。(2)若图甲表示碳循环示意图，则D指的是生态系统中的_，过程表示的是_。(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量，Pn表示生物体内储存的能量，则R表示的生物学含义是_每平方米每年流经该生态系统的总能量为_。(4)图丙表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的_关系，使能量更多的流向对人类最有益的部分。 35（10分）下面A图表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量(假设它不被下一营养级利用)，e、e1、e2表示呼吸消耗量。据图作答。(1)如设种群Q1、Q2个体数为N1、N2，平均每个个体所占的能量为W1、W2，那么，N1、W1与N2、W2之间的关系是_。(2)每年流入这个生态系统的总能量是_。(3)B图中Q1的b1和d1表示_、_。(4)若P和Q1同化作用固定能量的总量分别为480 J/(cm2a)和72 J/(cm2a)，生物体内贮存的能量分别为200 J/(cm2a)和24 J/(cm2a)。那么，能量从P传递到Q1的效率为_。1-30：（每题2分，共60分）ACDBD CCABA CDADD CCBBA CDCDD ABCAC31：(每空1分，共8分)（1）效应T细胞 细胞免疫（2）抗体（3）浆细胞 B细胞 体液免疫 蛋白质 32：（每空1分，共8分）（1）两重性 根 芽 茎（2）B 摘掉顶芽（处）（3） C F (4)10-10 108 (5）浓度分别为10-6mol/L,108 mol/L ,1010mol/L的