八年级语文下册 第一单元 2 白杨礼赞学案1（无答案） 苏教版_第1页
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八年级语文下册 第一单元 2 白杨礼赞学案1（无答案） 苏教版_第3页
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文档简介

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。白杨礼赞【学习目标】1、学习本文的象征手法。（重点、难点）2、理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。【基础学习】1.字音字形。字音关下面各组字的注音中，每一组有一处错误，请找出并改正。A.坦荡如砥（d）晕(yn)圈潜(qin)滋暗长虬(qi)枝（）B.旁逸(y)斜出倦怠(di)秀颀(qn)无边无垠(yn)（）C.婆娑(su)恹恹(yn)锤(chu)炼不屈不挠(ro)（）D.磨折(sh)挺拔(b)楠(nn)木鄙(b)视（）字形关下面是高哲同学利用本课所学的生词写的一段话,请找出其中的错别字。看旁移斜出的枝条，看耸入云霄的高枝，似乎永远都不会有倦殆。无论我们怎样锤练自己的语言都无法描写出它的神奇的美。改正：2.词义关。用词凝练准确且变化多姿是本文语言上的一大特点。请根据提示，从给出的选项中选择合适的词语填入括号内。（1）写高原之大，作者用（）（2）写高原之平，作者用（）（3）写高原之色，作者用（）（4）写枝条斜出，作者用（）A.黄绿错综B.坦荡如砥C.旁逸斜出D.无边无垠3.整体感悟。白杨树实在是不平凡的”这句话在文中多次出现，作者是怎样深入地来表现它的“不平凡”的？文章采用象征的手法借物咏人，作者主要从哪几个方面表现白杨树的不平凡？文章主要在描写白杨树，为什么却用大量的笔墨来写高原景色？【合作交流】1、小组内交流上一环节几个问题的答案。2、主发言人列出本小组解决不了的问题。【析疑解难】1、各小组主发言人提出本小组问题。2、师生共同解决。（老师或点拨、或引导、或提示、或明示）【达标检测】一、阅读第二段做题。1.解词：（1）垠（2）砥（3）视野2.“黄与绿主宰着”中的“黄”指_，“绿”指_。3.“你会忘记汽车是在高原上行驶”的原因是_。4.作者写高原景色的目的是什么？5.“并肩”前应填_。与它意义相近的还有_和_。6.给文段分层，并归纳层意。7.“扑”与哪一个词呼应？体会其表达作用。8.找出文段中运用夸张，比喻修辞手法的一句，并仿照此句写一句话：【课外学习】值得我们去赞扬的精神品质很多。也许是一份执著，也或许是一种无私。请根据你的所需从自然界中任选一物作为象征物写一段文字，来赞美你所欣赏的精神品质。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监
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