九年级政治全册 第二单元 了解祖国 爱我中华 第五课 中华文化与民族精神 第1框 灿烂的中华文化课件 新人教版_第1页
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文档简介

长长 城城 学习目标 学习目标 学习目标 1、了解源远流长、博大精深的中华文化。 2、记住中华文化的特点、地位、作用、影 响及源远流长的原因。 3、能一分为二认识中华文化和外来文化。 4、感受中华文化的魅力，增强对中华文化 的认同感，积极传承弘扬中华优秀传统文化。 中华文化知多少？ 一、列举中华文化“名片” 请推荐具有代表性的中华优 秀传统文化“名片”。（可以是 人物类、典籍类、科技类、文学 艺术类、遗产遗址遗迹类、节日 类等。） zzzz 1、 1、谁创造了灿烂的中华文化？ 2、中华文化由哪些内容构成？ 3、中华文化源远流长、历久弥新的 重要原因是什么？ 4、中华文化有何特点？地位如何？ 5、中华文化有何作用？ 6、中华文化有何影响? 在预习的基础上，快速找出下列问题的答案 通过观看筷子的视频及相 关资料，谈谈你对中华文化的认识。 筷子长度 我国有史记载的我国用筷子已有3000多年。 后来，传到朝鲜、日本、南亚、东南亚等地。 筷子的形状为上方下圆，代表天地乾坤。 标准的筷子长度为七寸六分。 七寸代表七情：喜、怒、哀、惧、爱、恶 、欲 六分代表六欲：眼、耳、舌、鼻、身、意 我们能否认为中华文化是世界上 最优秀的文化？为什么？ 一、中华文化有精华也有糟粕。 二、世界文化不分优劣，各有千秋，都对世 界文明作出了贡献。 因此，我们要一分为二看待中华文化， 取其精华，弃其糟粕。同时，要以平等尊重 包容的态度对待外来文化。 请你谈谈我国为传承和弘扬中华 优秀传统文化采取了哪些措施或举行 了哪些活动？ 中学生如何传承和弘扬中华传统文化？ 1.认真学习了解中华传统文化，取其精华，弃其糟粕 2.珍爱民族文化，增强民族文化认同感，坚守自己的 精神家园。 3.积极宣传中华优秀传统文化，让世人更多更好了解 4.爱护文物，保护文化遗产。 5.结合时代特征和社会的发展要求，加以创新 为之增添新的活力。 6.积极参加中华经典诵读比赛、书法比赛等活动。 通过本节课的学习， 1、我学到了 2、我感受到了 3、我懂得了 做基础训练p38-39选择题 1、2、4、6、8。 阅读材料，完成下列问题: 材料一：2014年9月，教育部根据国务院的批示 ，提出增加中华传统文化在高考、中考中的比重。 近日，教育部又下发关于深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量的若干意见，要求加强中 华优秀传统文化在职业教育中的作用。 材料二：中原是华夏文明的重要发源地，中 原文化是中华文化的核心组成部分，是中华文明的 缩影。作为中原儿女，我们要大力弘扬中原文化。 1、党和政府为什么如此重视“中华优秀传统文化” 教育？ 2、列举中原文化名片。 越是民族的，越是世界的。 鲁迅 民族文化是民族的根。一个国家、一个民族 只有珍视本民族的文化传统，才能得到其他民族 的尊重，才能在世界舞台上立于不败之地！ 一、必做题： 1、中华文化有何特点
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