一年级语文下册 课文5 17 小熊和小鹿课件2 语文s版

17 小 熊 和 小 鹿 我会认 熊鹿奶答商 量 烧赶紧 xin l nid shn shon xhi 系孩 linjn 我会认 xinxin ll n n i i d d 熊熊 鹿鹿 奶奶 答答 （熊猫）（熊猫） （小鹿）（小鹿） （奶奶）（奶奶） （回答）（回答） （熊熊大火）（鹿角）（熊熊大火）（鹿角） （ 牛奶）牛奶） （答应）（答应） shsh n n lili n n shsh o o n n 商商 量量 烧烧 赶赶 （商量）（商量） （商量）（商量） （高烧）（高烧） （赶快）（赶快） （商品）（商品） （测量）（测量） （烧火）（烧火） （赶走）（赶走） 我会认 jnjn xx h h i i 紧紧 系系 孩孩 （赶紧）（赶紧） （关系）（关系） （孩子）（孩子） （紧张）（紧张） （连系）（连系） （ 孩儿）孩儿） 烧 鹿 奶 答 商 熊 赶 紧 系 孩 量 赶 鹿 奶 商 烧 熊 紧 孩 量 答 系 我会读： 小熊 小鹿 奶奶nai 赶紧 答应ying 商量 liang 发烧 关系xi 孩子zi 答应 发烧 赶紧 关系 小熊 奶奶 小鹿 孩子 商量 小熊 小鹿奶奶 商量 答应发烧 赶紧没关系孩子 拼 音结 构 词 语句 子 d 左右结构 打滚儿 打击 打开 打闹 请打开课本，翻到第二十课。 部 首笔 顺 提手旁 拼 音结 构 词 语句 子 ni 左右结构 奶奶 奶粉 奶牛 奶油 今天，妈妈要带我去奶奶家 玩，我高兴极了。 部 首笔 顺 女字旁 拼 音结 构 词 语句 子 zhng 左右结构 种树 种地 种植 耕种 种瓜得瓜，种豆得豆。 部 首笔 顺 禾字旁 拼 音结 构 词 语句 子 xing 上下结构 想法 想念 想象 猜想 对于老张提出的新想法，我完全支持 。 部 首笔 顺 心字底 拼 音结 构 词 语句 子 b 上下结构 爸爸 虽然爸爸对我管教很严，但我还是能感受 到他那份浓浓的父爱。 部 首笔 顺 父字头 拼 音结 构 词 语句 子 n 半包围结构 赶紧 赶快 你追我赶 等我赶到剧场的时候，演出已经开 始了。 部 首笔 顺 走字底 拼 音结 构 词 语句 子 q 半包围结构 起床 起立 起早贪黑 今天起床晚了，所以没有吃早餐就去 上学了。 部 首笔 顺 走字底 自读课文思考 1、课文讲了一件什么事？ 2、说说小熊和小鹿是怎样的孩子。 1 2 2 2 2 3 4 5 7 6 8 9 想一想： 妈妈要带小熊去奶 奶家，他高兴吗？ 从哪儿能看出来？ 你什么时候也会乐 得直打滚儿？ 一天早上，妈妈要带小熊去奶奶 家。小熊乐得直打滚儿，美滋滋地说 ： 突然，小熊想起了什么，对妈妈 说： 妈妈和他商量： “太好了，我正想奶奶呢。”“太好了，我正想奶奶呢。” “我不能去奶奶家了。我答应了小 鹿，今天一起去种树。” “明天再去种树 吗？” “不行，我答应过在家等他。” 想一想 ： 正当小熊高兴的时 候，他想起了什么？ 这时候小熊的心情 怎么样？ 一天早上，妈妈要带小熊去奶奶 家。小熊乐得直打滚儿，美滋滋地说 ： 突然，小熊想起了什么，对妈妈 说： 妈妈和他商量： “太好了，我正想奶奶呢。” “我不能去奶奶家了。我答应了小 鹿，今天一起去种树。” “我不能去奶奶家了。我答应了小 鹿，今天一起去种树。” “明天再去种树 吗？” “不行，我答应过在家等他。” 说一说 妈妈是怎么和小熊商量的? 小熊是怎么说的？ 又是怎样做的？ 一天早上，妈妈要带小熊去奶奶 家。小熊乐得直打滚儿，美滋滋地说 ： 突然，小熊想起了什么，对妈妈 说： 妈妈和他商量： “太好了，我正想奶奶呢。” “我不能去奶奶家了。我答应了小 鹿，今天一起去种树。” “明天再去种树 吗？” “不行，我答应过在家等他。”“不行，我答应过在家等他。” “明天再去种树 吗？” 学习第3-5自然段 1. 小熊为什么不听妈 妈的话先去奶奶家，明天 再和小鹿去种树呢？ 2.你觉得小熊是 个怎样的孩子？ 学习第6自然段 1. 小熊在家等到小鹿了吗？ 2. 小熊等了很久都没等到小 鹿，它的心情又是怎么样 的呢？ 学习第7、8自然段 1、小熊没等到小鹿，等来的 是谁呢？ 2、小鹿为什么没来呢？ 3、你觉得小鹿是一个怎样 的孩子呢？ 小熊等啊等，等了很久，妈 妈都回来了，可是小鹿还没有来 。小熊失望极了。 想一想，怎样才能读出小熊的失 望呢？ 妈妈走了。 小熊等啊等，等了很久，妈妈都回 来了，可是小鹿还没来。小熊失望极了 。 这时候，小鹿的爸爸来了。他说： 小熊赶紧说：“没关系。明天我还要 去医院看望小鹿呢。” “小鹿今天发高烧，住院了。他让我来说“小鹿今天发高烧，住院了。他让我来说 声对不起。”声对不起。” 说一说 1.小熊明明失望极了，那么生气，为什 么会对小熊的爸爸说“没关系”呢？ 2.故事中的小熊和小鹿，你更喜欢谁？ 为什么？ 学习第9自然段 小熊的妈妈是怎样夸 奖小熊和小鹿的？ 都是守信用的好孩子 妈妈高兴地说 ：“你和小鹿都是守 信用的好孩子。” 思考： 为什么妈妈赞许小熊 和小鹿都是守信用的 好孩子？ 你愿意做一个守信用的 孩子吗？ 思考： 孩子们，如果你答 应了你的朋友要帮他做某 件事，可突然情况又有些 变化或办起来有困难了， 你会怎么做呢？ 小结 答应别人的事就一定 要信守承诺，要做守信用 的好孩子。 照样子，说一说，写一写。 例：小熊和小鹿都是守信用的 好孩子。 1.都爱踢足球。 2. 都。 照样子，说一说 小熊和小鹿都是守信用的好孩 子。 我们都爱踢足球 。 ( )都( )。 ( )都( )。 苹果和梨是水果 我们 爱学习 讲述小熊和小鹿的故事。 小熊和小鹿约好了（ ）， 为了 等小鹿，小熊失去了去 （ ）的机会； 小鹿生病住院来不了了， 他特地叫爸爸到小熊家 说（ ）。 妈妈高兴地说：“ （ ）。” 一起去种树 奶奶家的 对不起 小熊和小鹿都是守信用的好孩子 拓展练习 1.小熊( )说：“太好了，我正想 奶奶 呢。” 2.小熊( )说：“不行，我要在家 等他。” 3.小鹿的爸爸( )说：“今天小鹿 发高烧 住院了。他让我来说声对不 起。” 4.小熊( )说：“没关系。明天我 还要去医院看望小鹿呢。” 高兴地 坚定地 抱歉地 赶紧 课堂达标课堂达标 一、照样子，说一说。 美滋滋 （ ）（ ） 二、读拼音，写词语。 d yi