八年级生物上册 16_3 生物进化的学说学案（无答案）（新版）苏教版

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第三节 生物进化的学说学习目标： 1、认同生物进化的观点； 2、描述加拉帕格斯群岛上地雀进化的原因， ； 3、说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义.学习重、难点： 1、描述加拉帕格斯群岛上地雀进化的原因，培养学生基本的探究能力； 2、说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义.自主学习： 一、达尔文的生物进化学说 1.在探究生物进化奥秘的过程中，英国学者 的工作最为杰出，他提出了生物进化的 学说，被恩格斯赞誉为“ ”之一。2.在生存竞争中通过激烈的竞争，适者 ，不适者被 ，的过程，称为自然选择。3.生物进化是 的结果。4.除了达尔文的观点外，许多科学家又提出了生物进化的“ ”和“ ”。 二、生物进化进化学说在发展 1. 达尔文之后的科学家通过大量研究，一方面进一步完善了生物进化的 ，另一方面也提出了其他生物进化学说，如着重从 探讨生物是如何进化的。 2、在我国云南境内发现的 ，其物种之多，震惊世界。三、当堂检测：（每空3分、共21分）1、自然界中，任何生物要生存下去，都要进行生存斗争的原因是（ ） A生物都有过度繁殖的倾向 B生物赖以生存的空间非常有限 C生物赖以生存的食物非常有限 D以上三项都是生物进行斗争的原因2、自然选择是通过（ ）实现的。 A.生物的遗传 B.生物的变异 C.人类的干预 D.生存斗争3、进化论的奠基人是（ ） A马克思 B拉马克 C孟德尔 D达尔文 4.用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（ ） A.鹿经常伸长脖子是高处的树叶造成的 B.生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长 C.由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短 D.长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的5.关于生物进化的原因，人们普遍接受的观点使（ ） A.生存环境变化 B.自然选择 C.生物变异 D.弱肉强食 6.同一种蝗虫，生活在青草中的体色呈绿色，生活在枯草中的体色呈枯黄色，以达尔文进化 论的观点，这是（ ） A.人工选择的结果 B.用进废退的结果 C.自然选择的结果 D.生存竞争的结果7.下列各项叙述中，错误的一项是（ ） A.生物的变异是不定向的，生物的进化方向同样是不定向的 B.在自然界中，生物都有遗传和变异的特性 C.只有发生有利变异的个体才能在生存竞争中生存下来 D.变异的存在为自然选择提供了丰富的素材 第四节 人类的起源和进化学习目标： 1、概述人类起源于古猿，说出人与猿的相似点； 2、概述人类进化的主要历程； 3、培养学生热爱生命的情感和语言表达能力。学习重、难点： 1、概述人类起源于古猿，说出人与猿的相似点； 2、概述人类进化的主要历程；自主学习： 自学课本 P69-71页，：画出课本中的重点内容 完成下列各题。 （每空3分、共24分） 1.著名的瑞典分类学家林奈首先把人归入 纲 目，英国生物学家赫胥黎第一次提出 同祖。2.根据发现的古人类化石，人类的进化发展大约分为 阶段、 阶段、 阶段和 阶段。3.在人类进化的过程中，发生最显著变化的是 的增加。合作探究： 1.为什么说埃及发现的古猿头骨被认为是猿和人的共同祖先的证据之一？2.你认为在现代地球所提供的条件，类人猿能否进化成人类？为什么？3.人类进化主要经过哪几个阶段？当堂检测：1 用下列选项填空。（每空2分、共26分） A、南方古猿 B、能人 C、直立人 D、智人（1）最早智力行走的是 。（2）直立行走的姿态与现代人相同的是 。（3）最早使用天然火的是 。（4）最早进行人工取火的是 。（5）不能制造工具的是 。（6）可能出现语言的是 。（7）脑容量达到现代人大小的是 。2. 人类和类人猿的共同祖先 ( ） A.类人猿 B.大猩猩 C.森林古猿 D.猴子3 .下列动物中，与人类亲缘关系最近的是（ ） A.猴子 B.大象 C.阿拉伯狒狒 D.黑猩猩4 .古人类能更好地交流与合作是由于（ ） A.火的使用 B.语言的使用 C.工具的使用 D.直立行走5 .人类与黑猩猩有许多相似之处，这说明（ ） A.黑猩猩是人类的原始祖先 B.人类是由黑猩猩进化而来的 C.人类是黑猩猩进化的一个分支 D.黑猩猩和人类有着共同的祖先6. 森林古猿从树上到地上生活的原因是（ ） A.为了换环境 B.由于流星撞击 C.由于地壳运动和气候变化 D.为了扩张领地7 .在森林古猿进化到人的历程中，最关键的是（ ） A.制造工具 B.使用火 C.产生语言 D.使用