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一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。变压器课题变压器第 课时共 课时授课教师授课时间一、学习目标:1.了解变压器的工作原理2.会运用理想变压器的原副线圈匝数关系二、学习策略:考点一、变压器原理1工作原理:电磁感应的互感现象2理想变压器的基本关系式(1)功率关系:P入P出(2)电压关系:,若n1n2,为降压变压器;若n1n2,为升压变压器(3)电流关系:只有一个副线圈时,;(4)原、副线圈的每一匝的磁通量都相同,磁通量变化率也相同,频率也就相同3制约关系(1)电压:副线圈电压U2由原线圈电压U1和匝数比决定(2)功率:原线圈的输入功率P1由副线圈的输出功率P2决定(3)电流:原线圈电流I1由副线圈电流I2和匝数比决定有多个副线圈时,U1I1U2I2U3I3UnIn.(多选)如图所示,理想变压器的初级线圈接交流电源,次级线圈接阻值为R的负载电阻若与初级线圈连接的电压表V1的示数为U1,与次级线圈连接的电压表V2的示数为U2,且U2U1,则以下判断中正确的是()A该变压器输入电流与输出电流之比为U1U2B该变压器输入功率与输出功率之比为U2U1C通过负载电阻R的电流I2D通过初级线圈的电流I1考点二理想变压器的动态分析1.匝数比不变的情况(如图所示)(1)U1不变,根据可以得出不论负载电阻R如何变化,U2不变(2)当负载电阻发生变化时,I2变化,根据可以判断I1的变化情况(3)I2变化引起P2变化,根据P1P2,可以判断P1的变化2.负载电阻不变的情况(如图所示)(1)U1不变,发生变化,U2变化(2)R不变,U2变化,I2发生变化(3)根据P2和P1P2,可以判断P2变化时,P1发生变化,U1不变时,I1发生变化例题:(单选)(2015高考安徽卷)如图所示电路中,变压器为理想变压器,a、b接在电压有效值不变的交流电源两端,R0为定值电阻,R为滑动变阻器现将变阻器的滑片从一个位置滑动到另一位置,观察到电流表A1的示数增大了0.2 A,电流表A2的示数增大了0.8 A,则下列说法正确的是()A电压表V1示数增大B电压表V2、V3示数均增大C该变压器起升压作用D变阻器滑片是沿cd的方向滑动三、目标检测:1(多选)(2014高考山东卷)如图,将额定电压为60 V的用电器,通过一理想变压器接在正弦交变电源上闭合开关S后,用电器正常工作,交流电压表和交流电流表(均为理想电表)的示数分别为220 V和2.2 A以下判断正确的是()A变压器输入功率为484 WB通过原线圈的电流的有效值为0.6 AC通过副线圈的电流的最大值为2.2 AD变压器原、副线圈匝数比n1n21132.(单选)(2015高考全国卷)一理想变压器的原、副线圈的匝数比为31,在原、副线圈的回路中分别接有阻值相同的电阻,原线圈一侧接在电压为220 V的正弦交流电源上,如图所示设副线圈回路中电阻两端的电压为U,原、副线圈回路中电阻消耗的功率的比值为k,则()AU66 V,kBU22 V,kCU66 V,k DU22 V,k3.(多选)(2014高考广东卷)如图所示的电路中,P为滑动变阻器的滑片,保持理想变压器的输入电压U1不变,闭合电键S,下列说法正确的是()AP向下滑动时,灯L变亮BP向下滑动时,变压器的输出电压不变CP向上滑动时,变压器的输入电流变小DP向上滑动时,变压器的输出功率变大4.(单选)在如图所示的铁芯上绕有4个线圈,匝数之比为n1n2n3n41121,今在线圈1两端接正弦交流电源,下列判断正确的是()AU1U2U3U4BU1U2U3,U40CU1U2U3U4D以上均不对5(单选)(2015陕西西安长安一中模拟)如图,一理想变压器原副线圈的匝数比为12,副线圈电路中接有灯泡,灯泡的额定电压为220 V,额定功率为22 W;原线圈电路中接有电压表和电流表现闭合开关,灯泡正常发光若用U和I分别表示此时电压表和电流表的读数,则()AU110 V,I0.05 ABU110 V,I0.2 ACU110 V,I0.2 ADU110 V,I0.2 A解析:选B.灯泡正常发光时,加在灯泡两端的电压为220 V,流过灯泡的电流I0.1 A,根据,可知电压表读数U1110 V,根据,可得电流表读数I10.2 A,因此B正确6(单选)(2015沈阳质检)如图所示,理想变压器原、副线圈的匝数比为201,b接原线圈的中心触头,电压表和电流表均为理想电表从某时刻开始在原线圈c、d两端加上交变电压,其瞬时值表达式为u220sin 100t(V),则()A单刀双掷开关与a连接,在滑动变阻器触头P向上移动的过程中,电压表和电流表的示数均变小B原线圈和副线圈中交变电流的频率之比为201C当单刀双掷开关与b连接时,电压表的示数为22 VD当单刀双掷开关由a拨向b时,电压表和电流表的示数均变小学 习效 果反 思 学生对于本节课复习的知识掌握的可以。但在变压器动态
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