八年级语文下册 16 云南的歌会学案（无答案）（新版）新人教版

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。云南的歌会学习目标：1有感情地朗读课文,了解并概括云南歌会三种形式的特点。2引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。3了解云南的民风民俗,培养热爱祖国民族文化的感情。学习重点：学习了解云南歌会的特色；学习环境描写在本文的作用；学习人物描写的写作手法。学习难点：学习人物描写的写作手法。学习过程：一、自主学习（一）基础达标1.作者作品介绍沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建园后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。沈从文一生共出版了、等30多种短集小说集和，等6部中长篇小说，2.文体、背景介绍该文选自记忆中的云南跑马节，风景优美的云南，是一个多民族的地区，热情善良的人们、淳朴的民风，使云南更具有一种别样的风情和韵味。每逢各种集会，更是人们尽情歌唱、一展风采的时机。作者的云南之行对此有很深的体会。3.字音、字形、词1）根据拼音写汉字。p喻()chn朴()dn踞()即物起xng()jhu()chu和()x微()龙吟凤hu()2）.给加点字注音迤（）西蹲踞（）譬（）喻荆（）条糯（）米土坎（）矗（）起气氛（）3).解释下列词语。淳朴：酬和：譬喻：。熹微：忌讳：扶摇而上：别开生面：悠游自在：引经据典：若无其事：（二）初读感知1理结构默读，思考：作者写了哪三种形式的歌会？（用四字短语回答）2赏歌会：赏读三个歌唱场面，完成表格。内容 特点 写作重点山野对歌 山路漫歌 唱歌的环境这是一次民歌的展览，是一间传授民歌的课堂。场面宏伟气势壮观。 3朗读课文，你喜欢文中哪些语句？请用波浪线标记，并稍作赏析。（提示：可从词语运用、修辞效果、情感表达等角度赏析）二、合作探究（一）研读赏析分析人物刻画的方法：1三个场合分别侧重描写什么呢？对表现人物的形象有何作用？2通过对三种歌会中人物的细致分析，我们可以得到人物描写时的哪些启示呢？（二）展示交流三、拓展延伸阅读文段，完成练习黄昏来时，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕阳烘成桃花色的薄云。十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多。祖父在溪中渡船上，忙个不息。天已快黑，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来外乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念或追究到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。（选自沈从文的小说边城）注：翠翠：小说中15岁的女主人公。1.给文中加点的字注音。薄（ ） 熟（ ）2.小说对翠翠心境的刻画是揉合着_描写进行的，试找出两个这样的句子。答：（1） （2） 3“好像生活太平凡了，忍受不住”一句中“好像”是不是比喻词？为什么？答： 4.本文段环境描写的特点是什么？作用是什么？答： 四、布置作业1.抄写并识记字。2.请根据今天的学习所得描写身边的一个同学。提示：除了课文给你的启示，还要抓住人物的特征。五、板书设计山野对歌人物云南的歌会山路漫歌环境村寨传歌场面对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧