七年级语文上册 第二单元《至爱亲情》整合学案（无答案） 新人教版_第1页
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文档简介

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。至爱亲情课题七年级语文上亲情整合课时使用时间课型整合课班级学生姓名主备刘雨辉审核签印【学习目标】1、有感情的朗读课文。2、解决生字词，理解课文内容。3、学习作者刻画人物的方法，感受文中母亲形象。【学习指导】品读法、自主、合作、探究【教学准备】课前预习【知识链接】一、秋天的怀念史铁生：（1951年1月4日2010年12月31日），原籍河北涿县，1951年出生于北京。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。 1979年发表第一篇小说法学教授及其夫人。史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。颁奖词这样写道：史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想，他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐。二、散步 莫怀戚：笔名周平安、章大明。现任重庆师范大学新闻学院教授、中国作家协会会员，代表作有散步和家园落日等。本文创作于1985年，创作的契机在于作者与来西南政法学院进修中国民事诉讼法的美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出乎意料的是他对中国文化中的“孝“大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是文化的精髓。而这些都是我们中国人在追求对外开放、大力提高经济水平时代所丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使作者感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。写作的念头就产生了。作者想通过此文呼吁人们捡回失落的亲情，多关心自己的亲人。 【朗读课文，自主学习】（一） 自主学习1、 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并且为下列词语注音。瘫痪（ ） 暴躁（ ）憔悴（ ） 絮絮叨叨（ ）2.释义憔悴：烂漫：喜出望外：絮絮叨叨：3.整体感知（1）秋天的怀念和散步这两篇文章主要写了什么？（2）你感受到了什么？二、 朗读课文，分清课文结构并概括其主要内容。第一部分第二部分第三部分三、找出全文的中心事件即情节发展的线索，并体会不同时期作者对生活的态度。【再读课文，合作探究】文中向我们展示了浓浓的亲情，请你从文中找出这类语句，并有感情地朗读句子，说说你为什么喜欢它？1、学生找到相关的句子，有感情地朗读，并在书上做好圈点勾画。（注意：不动笔墨不读书哟！）2、学生先独立思考，然后与你的组员交流，用这样的句式说话：我喜欢文中 这句话，因为 ，和小组其他成员分享发现的快乐。 【总结梳理、内化目标】同学们，通过学习本文，你对亲情有了什么更深的领悟，请你写一段话，表达对家人的爱吧！通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文
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