八年级语文下册 第一单元 第2课 我的母亲（第1课时）导学案 （新版）新人教版_第1页
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文档简介

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。我的母亲学习内容第五 单元（章）第29课（节）： (第1课时) 课型：新授课学习目标基础目标1、识记重点字音、字形、词义。能力目标2、阅读全文，理清行文思路了解内容。概括母亲形象特点。教学重点1、学习比喻、夸张、反语修辞手法2、学习选择典型事例进行对比突出人物品质的写法；教学难点在对比中感受藤野先生伟大的高尚人格时间分配自学 30分、导课 1 分、交流展示 35分、小结 4 分、巩固 0 分学习过程学案（学习过程）（学法指导）自主学习一了解作者胡适，字适之。安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家，哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。二、作品资料 胡适的母亲冯顺弟是旧社会传统的“母亲形象”的代表，她的美好品德即便是在今天仍有教育价值。她含辛茹苦，把全部希望寄托在儿子胡适身上，是一位注重智力投资、开明的母亲。她23岁守寡，直到46岁去世，受尽了人生的痛苦和折磨。这篇文章就是胡适为纪念母亲而作。三 字词预习1.识记音形吹笙（ ）绰号（ ）轻薄（ ）拧肉（ ）庶祖母（ ）文绉绉（ ）宽sh（ ）m（ ）画 抽ti（ ）锁shi（ ）眼y（ ）野mn（ ）责f（ ）2.辨识字形活（p） （b ） 款（wi） 妙（wi） 肖 （wi） 维护（di） 倒 忙不（di） 嬉（x） 戏 笑（x x） （） 绰号 泥（） 淖（w） 辱 （hu） 涩教（hu） 3.理解词义（1）文绉绉： 。（2）轻薄： 。（3） ：眼睛角膜病变后留下的疤痕。（4） ：能容纳不同意见的度量。（5）质问： 。 （6）下流： 。（7） ：游荡无赖之徒。 （8）管束： 。（9） ：犹言好说歹说，指用各种方法进行劝说。四、阅读思考一、课文感知（一）结构思路1.理清本文的结构思路。【第一部分】（4段），写自己童年的 特点，同时也表达了对童年往事的追念和惋惜之情。【第二部分】（12段），写母亲对我的 和对我在 方面耳濡目染、潜移默化的影响。【第三部分】（13段），总写母亲给我的 的影响。（二）内容概括2.文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面? 3、请用一句话概括母亲的形象特点 五、课堂小结 作者回忆了母亲对自己的 对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常
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