高二语文下学期期中试题6

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。安徽省马鞍山市2016-2017学年高二语文下学期期中试题本试卷分为第卷和第卷两部分。第卷为选择题，第卷为非选择题。全卷共19题，满分为100分。考试时间为120分钟。第卷（选择题 共40分）一、（12分）1下列词语中，没有错别字的一组是（ ）（3分）A切磋 通霄达旦 殒身不恤 B遐想 萍水相逢 粗制烂造C膨胀 明辨是非 饱经苍桑 D缔造 良辰美景 焕然一新2下列句中加点的成语，使用恰当的一项是（ ）（3分）A随着中央各项优惠政策的相继出台，中部六省的崛起应该指日可待了。B面对困境中等待救援的群众，公安干警再三表示警方一定会鼎力相助。C窗外传来美妙的歌声，孩子们坐在教室里，全心全意地倾听着。D养成良好的行为习惯，你就能亦步亦趋地向着目标一路前行。 3下列句子，没有语病的一句是（ ）（3分）A逐步健全和建立社会医疗保障体系，是构建和谐社会的一项重要内容。B问题奶粉全面曝光以后，食品安全问题很快引起了全社会的高度关注。C博士村官的农技课对大家都非常感兴趣，会议室里挤满了前来听课的村民。D既有数量的提高，又有质量的增长，这才是承接产业转移的真正意义所在。4把下列几个句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一项是（ ）（3分）所有这一切都唤起了游子们浓郁的中华情。中华儿女无论走到哪里，无论在天之涯、海之角，都不会忘记自己的根故乡的山，故乡的水，故乡的四合院，故乡的竹篱笆。中华文化虽历经劫难，却经久不衰，显示出强大的生命力和凝聚力。文化，就其广义而言，指人类在社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和。还有那端午的龙舟，中秋的月饼，重阳的登高，阴历年大门上贴的红纸黑字的春联。A BC D二、（9分）阅读下面文字，完成57题。 诗文都以语言文字为媒介。做诗文有一些专门的学问，前人对于这些学问已逐渐蓄积起许多经验和成绩，而不是任何人只手空拳、毫无凭借地在一生之内所可得到的。自己既不能件件去发明，就不得不利用前人的经验和成绩。文学家对于语言文字是如此，一切其他艺术家对于他的特殊的媒介也莫不然。各种艺术都同时是一种学问，都有无数年代所积成的技巧。学一门艺术，就要学该门艺术所特有的学问和技巧。这种学习就是利用过去经验，就是吸收已有文化，也就是模仿的一端。 古今大艺术家在少年时所做的功夫大半都偏在模仿。米开朗琪罗费过半生的功夫研究希腊罗马的雕刻，莎士比亚也费过半生的功夫模仿和改作前人的剧本，这是最显著的例子。中国诗人中最不像用过功夫的莫过于李太白，但是他的集子中摹拟古人的作品极多，只略看看他的诗题就可以见出。杜工部说过：“李侯有佳句，往往似阴铿”，他自己也说过：“解道长江静如练，令人长忆谢玄晖。”他对于过去诗人的关系可以想见了。 艺术家从模仿入手，正如小儿学语言，打网球者学姿势，跳舞者学步法一样，并没有什么玄妙，也并没有什么荒唐。不过这步功夫只是创造的始基。没有做到这步功夫和做到这步功夫就止步，都不足以言创造。我们在前面说过，创造是旧经验的新综合。旧经验大半得诸模仿，新综合则必自出心裁。 模仿有流弊，但是这也不是模仿本身的罪过。从前学者有人提倡模仿，也有人唾骂模仿，往往都各有各的道理，其实并不冲突。顾亭林的日知录里有一条说：“诗文之所以代变，有不得不然者。一代之文，沿袭已久，不容人人皆道此语。今且千数百年矣，而犹取古人之陈言一一而模仿之，以是为诗可乎？故不似则失其所以为诗，似则失其所以为我。”这是一段极有意味的话，但是他的结论是突如其来的。“不似则失其所以为诗”一句和上文所举的理由恰相反。他一方面见到模仿古人不足以为诗，一方面又见到不似古人则失其所以为诗。这不是一个矛盾么？ 这其实并不是矛盾。诗和其他艺术一样，须从模仿入手，所以不能不似古人，不似则失其所以为诗；但是它须归于创造，所以又不能全似古人，全似古人则失其所以为我。创造不能无模仿，但是只有模仿也不能算是创造。 凡是艺术家都须有一半是诗人，一半是匠人。他要有诗人的妙悟，要有匠人的手腕，只有匠人的手腕而没有诗人的妙悟，固不能有创作；只有诗人的妙悟而没有匠人的手腕，则创作亦难尽善尽美。妙悟来自性灵，手腕则可得于模仿。匠人虽比诗人身份低，但亦绝不可少。青年作家往往忽略这一点。 （节选自朱光潜谈美，略有改动）5对上文讨论的关于文学创作的话题，概述准确的一项是（ ）（3分）A谈模仿与创造的关系。 B谈模仿对创造的制约。C谈模仿对创造的促进。 D谈模仿与创造的区别。6对文中引用日知录中一段话的目的，解说正确的一项是（ ）（ 3分）A为了说明完全模仿前人决不能创作出好的作品。B为了说明不注意模仿前人也不能创作出好作品。C为了说明模仿和创造在文学创作中都是必需的。D为了说明模仿和创造在文学创作中是有矛盾的。7下列说法，不符合文意的一项是（ ）（ 3分）A掌握创作的各种专门学问和技巧离不开模仿。B真正的艺术家与匠人是没有任何共同之处的。C艺术家学习和模仿前人的目的正是为了创造。D古今大艺术家的创作都离不开对前人的模仿。 三、（13分） 阅读下面文言文，完成811题。兰亭集序王羲之 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。8下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A. 茂林修竹 修：长，高。 B. 世殊事异 殊：不同。C. 向之所欣 向：方向。 D. 其致一也 一：一样。9下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）（3分）不能喻之于怀 仰观宇宙之大当其欣于所遇 夫人之相与，俯仰一世A. 相同，不同。 B. 不同，相同。C. 相同，相同。 D. 不同，不同。10对下面句子的翻译，正确的一项是（ ）（3分）后之览者，亦将有感于斯文。A后世的读者，也将对这次集会的诗文产生感慨。B后世的读者，也将对我这篇文章的文采产生感慨。 C后来的游览者，也将对我的这篇文章产生感慨。D后来的游览者，也将对这次集会的诗文产生感慨。11对上文内容的理解，不正确的一项是（ ）（4分）A. 文章写山水抒豪情，情景交融。 B. 三、四两段主要是抒情、议论。C. 文中情感复杂多变，波澜起伏。 D. 一、二两段主要是叙事、写景。 4、 （6分）阅读下面一首唐诗，完成1213题。重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。12 对这首诗中句子的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A第一句写了作者送别友人的时间、环境。B第二句写了作者与友人临别之时的心情。C第四句写了友人所在的贬谪之地的景物。D第三句写了作者与友人离别分手的原因。 13对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A以“猿啼”“水自流”衬托送别裴郎中时的伤感。B此诗写眼前景，道离别情，自然巧妙，耐人寻味。 C此诗表达了因政治上受挫折而被贬遭逐的悲凉心情。D用“君更远”“青山万里”暗示裴郎中前程远大。第卷（非选择题 共60分）5、 （5分）14、补写出下列句子中的空缺部分。（必修在【甲】中任选一题，在【乙】中任选三题）（5分）【甲】（1）陶渊明归园田居（其一）中“_，_”两句，表露了诗人清高孤傲、与世不合，开篇即为全诗奠定了基调。（2）苏轼赤壁赋中“_，_”两句，化用论语子罕：“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜！”。【乙】 青，_，而青于蓝。 （荀子劝学）_，天下归心。 （曹操短歌行）风萧萧兮易水寒，_！ （荆轲刺秦王）_，相逢何必曾相识？ （白居易琵琶行）丛菊两开他日泪，_。 （杜甫秋兴八首）六、（15分）阅读下面文字，完成1518题。史铁生的微笑苗向东史铁生去了，他在人们心目中的形象并没有因此变得模糊，反而更清晰。我在书刊和网络上查找史铁生的照片，发现他的表情都是微笑的。 史铁生先生1972年双腿瘫痪，后又患肾病并发展到尿毒症，每周要靠三次透析才能维持生命。每次透析完后，他全身乏力，而且特别累；他静静地躺在病床上，每次都有一种在鬼门关转一圈的感觉。上苍似乎把所有的病痛都让他扛。如果把我们搁在他的位置上，长年累月坐在他的轮椅上，我们不知是否还笑得出来？不知是否能够顽强地思考、坚定地写作？ 他留给人们记忆最深的是他的笑容。我第一次见着他的微笑，是在一次电视采访的镜头上。他微黑的脸上不时闪过近乎顽皮的表情，脸上绽放的微笑纯净如云，明亮似水，他从容淡定，几乎可以让人忘记他是一位重症病人。中央人民广播电台的资深记者温秋阳17年前曾经采访过史铁生，那时她还是一个稚气未脱的实习生。如今依旧留存在她脑海里的是史铁生那最温暖的、特别宽厚的笑。作家黄艳梅在一次笔会上认识了史铁生，她好奇地问史铁生：“史老师，您在小说中曾提到过一座废弃的古园，那地方好玩吗？”史铁生马上露出久违的笑容说：“那是地坛，是一个宁静的去处，也是上帝对我的苦心安排。”那微笑，是忘忧的笑，忘我的笑，灿烂又从容的笑。 我喜欢他的作品，更喜欢他作品里透出来的微笑。多年前，读史铁生的我与地坛，被深深打动。在我眼里，史铁生是强者，永远从容着的强者。史铁生的微笑诚挚而灿烂，朴实而憨厚，呈献给大家的是阳光般的盈盈笑脸。史铁生在病隙随笔中说他的职业就是生病，48年来大约有一半时间用来生病。我可以感受到他通过文字传递的一种乐观的气息，我可以猜想到他的笑脸一定是很自信、很灿烂的，他的目光中没有焦躁和忧虑，取而代之的是一股极强的生命力。 他的人生就是一部困难史，但他始终微笑着。史铁生的名言就是：“微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予太多磨难，不必抱怨生命中有太多曲折。”活着的我们应当微笑着弹奏从容的弦乐，微笑着面对挫折，微笑着接受幸福。 他的人生，是为别人微笑而活着的。他是在用笑容温暖别人，也是在用笑容给自己取暧。史铁生在我与地坛写道，有一位朋友问他学写作的最初动机是什么，他说：“为我母亲，为了让她骄傲。”原来他克服一切艰难困苦，努力读书写作，目的就是为了让母亲微笑，为使母亲开心并为自己感到骄傲。2011年1月4日，也就是他60岁生日时，他的家属举办了史铁生追思会，按其意愿要求人们不用穿黑色衣服、不用献花圈挽联。会场上悬挂的巨幅照片中的他也是开怀笑着的，而且笑得最灿烂、最美。他希望人们记住他温暖的笑容。史铁生正因为把握住人生、思想与文学的真谛，才超越了自我、超越了苦难，才变得强大、不可战胜，才笑得出来，才笑到最后。 （选自中学生阅读2011年度佳作，2011年12月）15阅读全文，说说作者写史铁生的时候为什么专门写他的微笑？(4分） 16赏析文中划线句子所表达的深刻含义。(4分）（1）我喜欢他的作品，更喜欢他作品里透出来的微笑。（2）他是在用笑容温暖别人，也是在用笑容给自己取暧。17作者从哪几个方面写出了史铁生别具个性魅力的微笑？(3分）18作者为什么说史铁生“超越了自我、超越了苦难，变得强大、不可战胜”？ (4分）七、（40分）19.以“路”为题目，写一篇文章。（40分）【注意】（1）立意自定。（2）文体自选。（3）不得抄袭。（4）不少于600字。（5）字迹工整，卷面整洁。 2016-2017学年第二学期期中考试语文试题答案一、（12分）1 解析：答案，D。每个错误项中，都有两个错别字。依次是：霄宵，苍沧，烂滥。2 解析：答案，A。鼎力相助：鼎力，是敬辞，大力（表示请托或感谢时用）；亦步亦趋：比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。贬义词；全心全意：投入全部精力，毫无保留，多表示很忠心。3. 解析：答案，B。A项，是逻辑错误造成的词序不当，应为“建立和健全”；C项，主客颠倒，应为“大家对博士村官的农技课对大家都非常感兴趣”；D项，搭配不当，应为“数量的增长，质量的提高”。4 解析：答案，C。按照“语意连贯”的一般要求，依据“总分总”的原则，可以顺利判断出答案。二、（9分） 5 解析：答案，A。阅读文本，要着眼于全文，不能就局部内容进行判断。从整个语段来看，是谈“关系”的。文中，也谈到“区别、制约、促进”等，但都是局部观点。6 解析：答案，C。判断选项的正确与否，离不开具体语境，也离不开上下文。A、B两项只说“模仿”，理解就出现了偏颇。D项，是离开文本，生造出来的错误项。7 解析：答案，B。选文中说“凡是艺术家都须有一半是诗人，一半是匠人。他要有诗人的妙悟，要有匠人的手腕。”由此，可以推断，艺术家和匠人是有共同之处的。三、（13分）8 解析：答案，C。向，当解释为“以往，过去”。9解析：答案，D。为介词，在；为介词，对；定语后置的标志；取消句子独立性。10 解析：答案，A。要理解重点词语，如：览者，指“读者”；斯文，指“这次集会的诗文”。11 解析：答案，A。文章主要是叙事、议论。写山水，与“抒豪情”没有关联。说“情景交融”也十分勉强