八年级生物上册 第五单元 2_3 社会行为同步练习 新人教版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。社会行为练习1、 选择题1. 狒狒群中有“首领”，有严格的等级之分这是下列哪种行为的主要特征() A. 繁殖行为 B. 社会行为C. 学习行为 D. 先天性行为2. 下列不属于动物社会行为的是() A. 蜂群中的蜂王、工蜂、雄峰各有分工 B. 草原上的雄性头羊总是优先占领配偶C. 成群的雄孔雀见到雌孔雀开屏炫耀 D. 悬挂在洞顶的数百只蝙蝠，各有各的位置3. 社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是() A. 果盘上的一群苍蝇 B. 池塘中的一群青蛙C. 花盆下的一群鼠妇 D. 森林中的一群狒狒4. 蜜蜂各成员之间分工合作，共同生活在一个蜂巢中，这种行为属于() A. 节律行为 B. 社群行为C. 防御行为 D. 领域行为5. 下列动物中，群体的成员之间有明显分工的是() 蝗虫 虎 蚂蚁 蜜蜂A. B. C. D. 6. 在同一白蚁群体内，有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，他们分工协作，共同生活，这种行为是() A. 繁殖行为 B. 社会行为C. 贮食行为 D. 攻击行为7. 下列不属于社会行为的是() A. 猴王称霸 B. 蜂群分工C. 蚂蚁通讯 D. 乌贼喷墨8. 探究蚂蚁的觅食及搬家行为后，发现蚂蚁的“语言”主要是（ ） A、声音 B、动作 C、气味 D、光线9. 动物群体中的分工合作需要交流信息，在动物信息交流中不能起传递信息作用的是() A. 动作 B. 声音C. 气味 D. 语言10. 雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是（ ） A、信息素 B、外激素 C、内激素 D、性外激素二、填空题1. 动物的 、 和 等都可以起传递信息的作用。2. 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的，“人有人言，兽有兽语”。正是由于 流、 流 和 流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”， 与 才成 为统一的整体。3. 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织。 （1）成员之间有明确的 。 （2）有的群体中还形成 。 （3） 、 （举二例）是营群体生活的动物，它们具有一系列的社会行为。三、解答题蚂蚁是营群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。根据动物的行为特点，分析回答：（1）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，它靠_传递信息。（填“语言”、“动作”或“气味”）（2）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息。”你认为小明说得对吗？（3）像蚂蚁一样营群体生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级，这是_的重要特征。（填“学习行为”、“先天性行为”或“社会行为”）（4）哪些动物像蚂蚁一样营群体生活？请举出其中一例。 社会行为练习答案1、 选择题1. B解析： A、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为 B、社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高 等动物还形成等级狒狒群中有“首领”，有严格的等级之分属于社会行为B正确 C、通过后天的学习逐渐表现出来的，叫学习行为，又叫后天性行为C错误 D、先天性行为：是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的 一种本能行为，不会丧失D错误 故选：B2.C、D 解析：营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度，据此答题 故选：C、D3. D 解析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物 还形成等级社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物 群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义森林中的一群狒狒群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关 系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为；果盘上的一群苍蝇、池塘中的一群青蛙、 花盆下的一群鼠妇，没有明确的分工，没有形成一定的组织，也没有等级，因此不属于社 会行为故选D4. B 解析：社会行为的概念：动物营群体生活，动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集 在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工社会行为的特征：群体之间形成组织有明确的分工，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、 雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活；有森严的等级制度因此蜜蜂各成员之间分工合作，共同生活在一个蜂巢中，这种行为属于社群行为故选：B5. D 解析：蝗虫群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不属于社群行为； 虎喜欢单独活动不营群体生活蚂蚁的群体内有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分蚁后 主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭；雄蚁有发达的生殖器官和外生殖器， 主要职能是与蚁后交配；工蚁的主要职责是建造蜂巢、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵 蚁是负责保护蚁巢以及蚁巢中所有白蚁的安全；蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，个体之 间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象有蜂王，因此 属于社会行为需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为；故选D6. B 解析：社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的（组织），成员之间有 明确的（分工），有的群体中还形成（等级），在同一白蚁群体内，有雌蚁、雄蚁、工蚁 和兵蚁，他们分工协作，共同生活，共同维持群体生活的行为，我们称之为社会行为故选：B7. D 解析：此题考查的知识点是社会行为解答时可以从社会行为的特点方面来切入 故选：D8.C 9.D 解析：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动 物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为通讯是具有适应意义的行为，常见的 通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌 等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流在动物信息交流中不能 起传递信息作用的是语言，语言是人类特有的交流信息的方式故选：D10.D 解析：本题主要考察信息传递方式，性外激素是特殊气味的挥发性物质.2、 填空题1. 答案：动作；声音；气味 解析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应信 号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、 年龄、大小、敌对性或友好性等等动物主要通过动作、声音、气味还有昆虫类分泌物（性 外激素）进行信息交流因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言 2. 答案：物质流；能量流；信息流；生物；环境 解析：在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的，由于物质流、能量流、信息流的存在，生 物之间形成了错综复杂的食物链和食物网它们之间的联系错综复杂，牵一发而动全身， 生物与环境才成为统一的整体动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号， 引起接受个体产生行为反应信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表 着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等动物语言有动作、 声音、气味、分泌物性外激素 3. 答案：（1）分工； （2）等级 (3) 黑猩猩； 白蚁 解析：（1）由分析可知，具有社会行为的动物，成员之间有明确的分工 （2）有的群体中还有森严的等级制度 （3）如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责 喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼 此 配合、密切合作才能维持群体的正常生存；黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负 责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领3、 解答题 答案：（1）气味 （2）常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得 以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信 息交流，所以小明说的是正确的。 （3）社会行为 （4）蜜蜂、狒狒、猴群等 解析：（1）动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，蚂蚁的触角有嗅觉和触 觉 的作用，它们之间是通过触角传递信息的，因此气味成了蚂蚁信息交流的方式。 （2）动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其 他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，通讯是具有适应意义的行为，常 见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御 敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交