九年级历史下册 第五课 法西斯势力的猖獗教案 新人教版

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。法西斯势力的猖獗教案【教学目标】1.知识与技能掌握德、意、日、法西斯专政建立，欧亚两个战争源地形成的背景，经过及它们的对内对外政策。了解德国纳粹党迫害犹太人的简况和19世纪30年代“柏林罗马东京轴心”的形成。2.过程与方法思考探究：德、意、日法西斯专政如何建立？观察分析：欧亚两个战争策源地如何形成？“柏林罗马东京轴心”形成对世界和平构成什么严重威胁？培养学生客观、具体地分析和认识历史问题的能力。 议论解疑综合归纳：德国、日本法西斯政权建立的方式相同吗？试比较其异同。在师生共同分析比较中深化认识，获取新知识。 3.情感态度和价值观 通过对法西斯专政建立原因的分析，使学生认识到它是资本主义社会经济危机而演变的政治危机，是其国内矛盾激化的产物。英法美的绥靖政策是埃塞俄比亚和西班牙两国反法西斯失败的主要原因。【教学重点】 两大战争策源地的形成，反犹狂潮【教学难点】 1929-1933年资本主义世界经济危机与法西斯专政建立的关系。【教学方法】 合作、探究、交流【课前准备】 多媒体课件、相关视频【课时安排】 1课时【教学过程】一、激趣导入 上一课，我们学习了有关19291933年的那场影响到整个资本主义世界的经济大危机，各国面临这场突如其来的、大规模的经济危机，都采取了相应的措施。我们学习的是美国的罗斯福政府采取的“新政”。可是并不是每个资本主义国家在面临经济危机的时候，都采取了与美国相同的做法。特别是德、意、日三国在经济危机的打击下，走向了一条不归路，带给世界一场空前的灾难。这节课我们就来学习这方面的内容。二、新课学习（一）纳粹政权的建立 1.20世纪二三十年代的世界经济危机，也严重打击了德国。1932年，德国的工业生产比1929年下降了百分之四十多，失业人数超过六百万。受工业危机影响，银行纷纷倒闭，对外贸易锐减。（经济危机刺激了社会阶级矛盾。导致了严重的政治危机。）提问：这种历史背景下，德国出现了一位影响到整个世界的人物，他是谁呢？2. 希特勒简介： 希特勒1889年生于奥地利的克劳瑙小镇，是家中的第四子。他14岁丧父，18岁在维也纳流浪，20岁时以画明信片为生。24岁时他移居德国，并作为下士参加了第一次世界大战。德国战败后他加入德国工人党，将其改造为“国家社会主义德国工人党”（纳粹党）。1922年他策划啤酒馆暴动失败，在狱中口授我的奋斗一书。19291933年世界经济危机波及德国，魏玛共和国垮台。希特勒趁机展开强大宣传攻势，慷慨许诺欺骗民众，吹嘘能拯救德意志。多媒体课件展示希特勒照片希特勒的演讲：这是1925年希特勒在广播演说中的一幅照片，他极富戏剧性的表情变化加强了其滔滔不绝的演讲的气势。在任何公开场合的演说中，希特勒总能以其激昂的情绪、戏剧般的表演，引起听众们歇斯底里的狂热激情，吞噬掉绝大多数听众的理智和明辨是非的能力。多媒体课件展示希特勒演讲图片我的奋斗希特勒（ppt播放封面） （希特勒入狱期间，由自己口述、他人笔录，完成了我的奋斗一书，这是一本极力宣扬种族主义理论和建立大帝国梦想的著述，希特勒上台后，这本书的发行量达到600多万册，或者出售，或者发送，盒面上雕刻的“ss”标记闪闪发光，这是希特勒的私人卫队党卫队的徽标。）多媒体课件展示纳粹标志（ 这枚党徽表明其佩戴者是国家社会主义工人党（纳粹党）成员，它是纳粹党的象征，后来又成为德意志第三帝国的标志。曲十字形图案在古代亚洲文化中原本是好运的象征，早期基督教徒也曾以这种曲十字来掩盖自己的宗教信仰。）1933年希特勒出任德国总理，标志着德国法西斯的上台2. 动脑筋：（1）德国为什么走上法西斯道路？答：经济大危机，引发严重的统治危机，各阶层对现政权不满。希特勒的蛊惑，赢得中下层人民的信任和统治阶级、大垄断资本家政治上和经济上的支持。 （2） PPT播放德国纳粹党的法西斯统治提问： 德国法西斯独裁统治的具体表现有哪些？答：希特勒逐渐集总统和总理大权于一身，称为国家元首。实行独裁专权。利用“国会纵火案”，打击德国共产党和进步人士。解散一切工会，取缔除纳粹党以外的所有政党。强化专政机器，迫害革命者和反法西斯战士。加强思想控制，焚毁进步书籍。 掀起反犹狂潮，大肆屠杀犹太人。（2） 反犹狂潮 1.多媒体播放残害犹太人的图片 提问：德国法西斯为什么要迫害犹太人？ 答：历史原因：欧洲有久远的反犹传统。 现实的需要 ：对内独裁和对外侵略都需要巨额资金提供财力保证。（犹太人善于学习知识，并且运用知识创造更多的财富） 个人原因：希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人，在我的奋斗一书中，叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”。 2.多媒体播放水晶之夜图片 配文：“水晶之夜”（或翻译成碎玻璃之夜，是指1938年11月9日至10日凌晨，纳粹党员与党卫队袭击德国全境的犹太人的事件。这被认为是对犹太人有组织的屠杀的开始。许多犹太商店的窗户在当晚被打破，破碎的玻璃在月光的照射下有如水晶般的发光，这就是该事件名称的由来。 ） 3.“最终解决犹太人”的方案 剥夺德国公民身份； 不得经商，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业； 不得参军；严禁与亚恋人通婚； 商店拒绝向犹太人出售商品，法西斯分子对犹太人袭击。4. 德国法西斯最大的集中营奥斯维辛集中营（ppt展示图片） （其中有100多万犹太人在这里遇害。） 在希特勒掌权期间，犹太人的财产被无情剥夺，几百万犹太人惨遭屠杀。在法西斯文化专制的摧残和压迫下，数以千计的优秀犹太科学家被迫流亡美国和其他国家，其中包括接触的物理学家爱因斯坦。5.动脑筋提问：想出几条确凿有力的证据，批驳德国法西斯对犹太民族的污蔑？答： 在世界上,诺贝尔奖的获得者中,15%是犹太人,美国的亿万富翁中,犹太人占了20%.美国的主要投资银行几乎都是犹太人.全世界无产阶级的伟大导马克思，师相对论的创始人爱因斯坦,原子弹之父奥本海默,石油大王洛克菲勒,绘画大师毕加索。（ppt播放这四位的头像）（三）意大利日本法西斯的暴行（ppt播放墨索里尼照片）1.意大利法西斯专政的建立：建立的背景：一战”后意大利的经济衰退与政治动荡建立的标志：1922年，法西斯党徒向首都罗马进军，墨索里尼建立法西斯政权。对内外政策：对内实行独裁统治，对外醉心于扩张。（ppt播放墨索里尼率领法西斯党徒“向罗马进军”得胜后合影图片) (ppt播放： 1922年10月国王授权墨索里尼组阁，法西斯专政在意大利建立。图为墨索里尼向意大利国王致敬。）2.日本法西斯专政的建立：展示材料：19291933年危机中的日本工业生产下降1/3 进出口贸易下降50% 失业工人达300万人在业工人工资下降1/3以上 1/3的农民失去土地 工人农民斗争不断建立的背景： 经济危机沉重打击了日本的经济。经济危机又引起了政治危机，激化了阶级矛盾。 军部是法西斯势力的支持者和集中地。 1936年2月，日本军部内部少壮派军官发动兵变失败。结果，军部内主张建立“高度国防国家”加速对外侵略扩张的一派控制了政府。日本军部法西斯专政建立起来。世界大战的亚洲策源地形成了。日本军部法西斯建立开始了对中国的侵蚀。（ppt播放九一八事变和七七事变的图片）3. “三国准备实现他们的权利和确保他们的生死利益”（ppt播放希特勒与墨索里尼会面图片和法西斯国家扩张计划图片） 柏林罗马东京轴心(1937年)侵略性的军事政治集团，又称轴心国集团。 影响;严重威胁世界和平3、 课堂总结 本课以“法西斯势力的猖獗”为主题，以德国为典型事例叙述了在20世纪二三十年代经济危机的打击下，德、意、日三国法西斯势力的发展、法西斯政权的建立及对内实行残暴独裁统治，对外极力推行侵略扩张的政策。叙述了欧、亚战争策源地的形成及“柏林罗马东京轴心”国家形成对世界和平构成的严重威胁。这之后，世界进入第二次世界大战，重新进入一个重大灾难的时期。本课知识可以归纳为“一”、“二”、“三”。即“一次”20世纪30年代资本主义世界经济大危机；“二（两）个”战争策源地形成（欧、亚）；“三国”轴心国集团，使学生宏观把握本课内容。四、课堂练习1.法西斯力量在一个国家里掌握政权，最先出现在：（ D ） A德国 B日本C西班牙 D意大利2. 世纪二三十年代，面对国内的经济和政治危机，没有走上法西斯道路的国家是（D）A日本 B美国 C德国 D意大利3德国法西斯独裁统治建立的标志是：（ C )A、纳粹党建立 B、希特勒出任德国总理C、纳粹党制造“国会纵火案”D、希特勒成为国家元首4.生命权和生存权是人类最基本的权力。在人类历史上，不同时代和不同地区却出现了反人类的罪恶。下列由德国法西斯制造的惨剧是(C)A屠杀印第安人 B贩卖黑奴 C对犹太人进行屠杀 D南京大屠杀5阅读下列材料：1929年1933年资本主义世界经济危机中，各国的工业生产分别下降情况如下表：美国英国德国法国日本46.228.440.616.58.4请回答： （1）在这次危机中遭受打击最严重的是哪两个国家？ 美国、德国。（2） 为挽救危机，这两个国家各采取了什么措施？ 罗斯福新政，建立法西斯专政（3） 你认为哪个国家采取的措施更加明智，为什么？ 美国，没有给世界带来灾难。五、作业布置1.背诵本课知识点2.做练习册【板书设计】 第5课 法西斯势力的猖獗一、纳粹政权的建立1历史背景2希特勒上台3. 独裁统治的表现二、反犹狂潮三、意大利日本法西斯的暴行1意大利日本法西斯的建立2轴心国集团形成 【教学反思】本课以“法西斯势力的猖獗”为主题，以德国为典型事例叙述了在20世纪二三十年代经济危机的打击下，德、意、日三国法西斯势力的发展、法西斯政权的建立及对内实行残暴独裁统治，对外极力推行侵略扩张的政策。叙述了欧、亚战争策源地的形成及“柏林罗马东京轴心”国家形成对世界和平构成的严重威胁。这之后，世