八年级生物上册 6_1 根据生物的特征进行分类学案（无答案）（新版）新人教版

到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第一章 根据生物的特征进行分类【抽测反馈】1、 被子植物和裸子植物都能产生 ，并利用 繁殖后代，属于 。而藻类植物、苔藓植物、蕨类植物不能产生 ，依靠 进行繁殖，属于孢子植物。2、 根据体内脊柱的有无，可将动物分类为 和 两大类。【学习目标】1.尝试根据生物的特征对生物进行分类，并列举植物和动物的主要类群；2.说出生物分类的七个等级；3.概述生物分类的依据和意义. 【重点难点】1.尝试根据生物的特征对生物进行分类。2.能将物种引入不同等级的分类单位【自主学习】1.生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的 ，发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的 。在被子植物中， 、果实和 往往作为分类的重要依据。2.动物的分类除了要比较 ，往往还要比较动物的 。3.细菌和真菌的分类也要根据它们的 来进行。例如根据不同真菌的形态结构特征可以将真菌分为 、 等类群。4.科学家将生物分成 、 和其他几个界。每个界又分又被分为六个更小的等级。生物分类的七个等级由大到小依次是： 、 、 、 、 、 、 。5. 是最基本的分类单位， 的亲缘关系最密切。若有亚科这一单位，其位置应在 和 之间。6.分类的规律：分类的单位越大，生物种类越 ，共同特征越 ，亲缘关系越 ；反之分类的单位越小，生物种类越 ，共同特征越 ，亲缘关系越 。【展示提升】 1、 教材P97观察与讨论（1） A、B、C、D、E、F分别是什么类别的植物？（2） 图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？（3）把上述植物的所属类群按从简单到复杂的顺序排列2、 教材P98-99观察与讨论（1） 仿照植物分类的表解方式，将这10种动物分类列表。（2） 把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。3.1、一个物种便是一种生物，这种说法正确吗？为什么？3.2、对生物进行分类什么意义？4.1、狼这个物种，在分类上属于 界 门_ 亚门_ 纲_ 目_ 科_ 属_ _种。4.2、桃在分类上隶属于 界 门 亚门 _ 纲_ 目_ 科_ 属_ _种。5、生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。下图是将7种生物或结构分为A、B、C三类的示意，据图回答：（1） 图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，其依据是它们都是单细胞生物。请你写出图中B类和C类的分类依据：将衣藻和叶肉细胞归为B类的依据是 。将除病毒以外的其它6项归为C类的依据是 。（2） 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类与原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物相比，它们的本质区别在于前者 。（3）青蛙与鲫鱼、蛇、家鸽、家兔相比，在发育上的不同点表现在 。【梳理巩固】导学案和书本上做好笔记【达标检测】1、生物分类的主要依据是：（ ）A、大小 B、数量 C、等级 D、形态结构和生理功能2、在被子植物中，哪些器官的形态结构往往作为分类的重要依据：（ ）A、根、茎、叶 B、花、果实、种子 C、叶、花、果实 D、花、叶、种子3.下列选项中生物共同特征较多的是（ ）A.种子植物门 B.蔷薇目 C.百合科 D.单子叶植物纲4.下列哪一个分类单位不能包括“桃”这种植物？（ ）A.被子植物亚门 B.桃属 C.蔷薇科 D.双子叶植物纲5.提出生物命名法双名法的是（ ）A.达尔文 B.李时珍 C.袁隆平 D.林奈6.有关分类单位的叙述，正确的是（ ）A.分类单位越大，所包含的生物种类越少 B.分类单位越小，所包含生物间的共同特征越多 C.分类单位越大，生物亲缘关系越近 D.分类单位大小，与所包含生物的共同特征多少无关7.在公园内，常可看到某些植物上挂着标牌，上面写着该植物的（ ）A.属名，种名 B.科名，种名 C.界名、种名 D.科名、属名8.在生物分类的等级单位中，最大和最小的分类单位分别是（ ）A.门 界 B.界 科 C.纲 种 D.界 种9、将下面植物，植物类型及特点用线连接起来。银杏 A、藻类植物 a、无根、茎、叶水绵 B、被子植物 b、种子裸露，无果皮包被 苹果 C、苔藓植物 c、具有茎、叶、根为假根铁线蕨 D、裸子植物 d、种子外有果皮包被着 葫芦藓 E、蕨类植物 e、具根、茎、叶，孢子繁殖【目标回顾】这节课我掌握了什么？【学（教）反