九年级语文上学期期末试题无答案

为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争内蒙古乌海市2016届九年级语文上学期期末试题（本试卷各题答案都应写在答题卡上，在本试卷答题无效）一积累运用 （21 分）1、下列加点字注音正确的一项( ) ( 2分)A、滞(zh )留 沉( chn )寂 汲取( x ) 静谧( m )B、繁衍( yn ) 谀( y )词 扶掖( y ) 亵( xi)渎 C、诘难( ji ) 怫然( f) 骈进（pin） 独倚( y )D、玄( xun)虚 渺( mio )茫 诓( kung )骗 狡黠( xi)2、下列词语没有错字的一组( ) (2分)A、辨伪去妄 根深帝固 墨守成规 腐草为萤B、廓然无累 重蹈复辙 涕泗横流 气呑斗牛C、喏喏连声 脑羞成怒 一杯黄土 强聒不舍D、恪尽职守 锲而不舍 味同嚼蜡 怒不可遏3下列各句中，加点字成浯使用错误的一项是（）（2分）A中俄两国领导人盛赞中俄关系四季常青、风雨不变，友谊与日俱增，合作日益密切。B继国产品牌长虹彩电价格下调后，国内各品牌彩电企业也前仆后继，纷纷跟着调低价格。C在生物分离技术这一课题上，他孜孜不倦地向上攀登，取得了一系列引人瞩目的成绩。D诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）A、革命潮流的冲击和进步思想的的影响，使他形成了初步的民主主义思想。B、国家，社会，家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。C、法国一位外宾在长城上丢失了570元人民币。D、由于生产很快就搞上去了，大家的积极性也就大大提高了。5. 下列关于名著阅读错误的一项（ ）（2分）A、格列佛游记由四部分组成：利立浦特(小人国)游记、布罗卜丁奈格(大人国)游记、勒皮他(飞岛)游记和慧骃国游记。作者以神奇的想象、夸张的手段，对统治阶级的腐败、无能、荒淫、贪婪、自大等作了痛快淋漓的鞭挞。B、水浒传是一部反抗封建暴政的英雄传奇，全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是其中的一个回目，“豹子头”指的是林冲。C、鲁滨孙漂流记中鲁滨孙在荒岛上曾经救过一个野人，并给他取名叫星期五。D、钢铁是怎样炼成的所描述的事件发生于1915年直到30年代初那一段历史时期。奥斯特洛夫斯基是作者着力塑造的中心人物，也是书中塑造得最为成功的共产主义战士的形象。6.古诗默写（8分）（1）今夜偏知春气暖，。月夜刘方平（2），铁骑绕龙城。从军行杨炯（3）东篱把酒黄昏后，_。醉花阴李清照（4）_，坐断东南战未休。南乡子 登京口北固亭有怀辛弃疾（5）人不寐，_。渔家傲 秋思范仲淹（6）永结无情游，_。月下独酌李白（7）_，出则无敌国外患者，国恒亡。（8）诚宜开张圣听，以光先帝遗德， _ 。7.对联是我国传统文化中的瑰宝，请依据语境，将下列对联补充完整（两题任选一题）（3分）上联： 学传统，递华夏圣火，下联：尊恩师， 续古国文明。上联：文明校园，齐诵核心价值观 下联： 。二阅读（一） 阅读文言文（甲）（乙）两段文字，完成（8-11题）（12分）（甲）吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡，韩赵宾从，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。注：魏置相：魏国设置相位。田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。宾从：服从、归顺。主少国疑：国君年轻，国人疑虑。属：同“嘱”，委托、托付。（乙）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺8写出下列句子中加点词的意思。（3分）（1）将三军，使士卒乐死（）（2）百姓不信（）（3）肉食者鄙，未能远谋（）9用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。译： 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。译： 10你认为吴起是怎样的人?请结合上面的文言文简要阐述。（至少从两个方面进行评价）（2分）答： 答： 11.魏王在“主少国疑，大臣未附，百姓不信”之时任用田文为相，请结合（乙）文中鲁庄公的言行，简要分析古代统治者的治国策略。（3分）答： （二） 阅读下列记叙文，完成（12-17题）（15分）父 爱 伟 大 1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定的站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。在清理挖掘时，不断在孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拦住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋着头挖着挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问:“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前来帮忙。 50分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达。”“不！爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 12.对本文理解不正确的一项是（ ）（2分）A本文的主要事件是：地震中父亲怀着坚定的信念，战胜困难，抢救儿子B本文采用对比和正面描写与侧面描写相结合的方法，来突出父亲的爱子之心C本文综合运用了记叙、描写、议论和说明等方式，增强了表达效果D本文在记叙上采用了顺叙的方式，显得情节紧凑，动人心魄13指出下列各句人物描写的方法。（2分）他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。（ ）这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”（ ）这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等我。”（ ）他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。（ ）14文中写“他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”，为什么不直接写“他挖到第38个小时”？ （2分）答： 15 从文中找出父子，心灵相通的语句，并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用。（3分）答： _16、父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没人帮他挖？（3分）答： 17、文中除了表现父子之爱，还表现了那些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一两句话概括）？（3分）答： _（三）阅读下列说明文，完成（18-21题）（11分） 我 们 拿 什 么 滋 养 生 命“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代不洗马桶盖。”这是河流污染的真实写照。我国国家环保局的一项调查，在被统计的131条流经城市的河流中，严重污染的有36条，重度污染的有21条。全国532条主要河流中，有436条受到不同程度的污染。城市河流的主要污染物为石油类、挥发酚、氨氮和汞等。其中有机类属严重污染，三氮类属重度污染，重金属为轻度污染。目前中国约有一半城市市区的地下水污染严重，地下水水质呈下降趋势。污染带来的就是灾难。珠江海区的污染使栖息在该海区的鲷科、石首科、带鱼、乌贼和中国对虾等19种经济鱼类和25种经济虾类连续出现大量死亡，使洄游产卵繁殖的狮鱼、马鲛等锐减，这里著名的“万山渔汛”已不成汛。长江也不乐观，不断增加的、不经处理的废水污水在城市江段已形成明显污染带。据调查，长江干流21个主要城市江段的污染带已超过600千米，占城市江段长度70%。随着乡镇企业及农业发展，长江水体还受到农药和化肥污染。另外，每年长江带入东海的泥沙达6亿吨，输沙量已达黄河的1/3，相当于尼罗河、亚马孙河和密西西比河3条世界大河的输沙总量。母亲河黄河的情况更糟。从20世纪70年代起，黄河下游及河口地区旱季断流现象几乎年年发生，1997年创纪录地达到累计断流226天，仅胜利油田原油少产就损失30多亿元。目前，黄河流域用水量已超过360亿立方米。随着黄河流域用水量猛增，各地都对昔日流入黄河的雨水“围追堵截”，大大减少了黄河的入水量。甘肃、宁夏百姓大挖水窖，积蓄雨水，被广泛推广的所谓“旱作农业”，使干旱的土壤变成了一块块“海绵”。地下水开采和生态耗水，如水土保持、植树造林等都直接影响到黄河的水量，使黄河再也无法形成昔日容纳百川的汪洋恣肆的壮观场面。专家预测，2030年我国人口将进入高峰时期，届时人均水资源量大约只有1750立方米，中国将成为严重缺水的国家。拯救我们水资源环境吧，不要让“人类最后见到的一滴水是我们自己的眼泪”变成现实！18认真阅读两段，概括造成水环境的恶化的人为因素有哪些？（3分）答： 19文中画线的句子主要运用什么说明方法？有什么作用？请选择其中一句作简要的分析。（3分）答：我选第句，分析：。20文中“从20世纪70年代起，黄河下游及河口地区旱季断流现象几乎年年发生”一句中的“几乎”能否删去？为什么？（2分）答： 21阅读材料，说说我们该如何拯救严峻的水资源环境（至少提出两条建议）？（3分）材料一：虽然中国水资源总量丰富，但人均占有淡水资源只有2330立方米，相当于世界人均的1/4，位列世界第121位，是联合国认定的“水资源紧缺”国家。材料二：目前全国150个城市严重缺水，有6000多万农民和500万牲畜缺少足够的清洁饮水。答： （四）阅读下列议论文，完成（22-25题）（11分）这 样 看 人 任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处、，而用人的正确态度应该是：用人之所长。避人之所短。 唐代柳宗元在梓人传中记述了这样一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。柳宗元大为惊叹。时这个人应当怎么看?如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。这个故事告诉我们这样一个道理：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。 扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。舍长以求短，智者难为谋。这里需要区分两种情况：一种是“优势”与“劣势”分明的人。受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。正所谓：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。另一种是“优点”与“缺点”并存的人。古人说，有高世之才，必有遗俗之累。一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事人的优点越突出，缺点往往越明显。用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。 日本松下电器创始人松下幸之助说，能看出部属长处的人是非常幸福的。光自己一个人能干，能做的事情毕竟是有限的