中考科学培优讲义专题集训第38讲地球在宇宙中的位置试题

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第38讲 地球在宇宙中的位置知识梳理【复习重点】一、太阳1.太阳是一颗自己发光发热的离地球最近的恒星,它是太阳系的中心天体。由外到内依次是日冕层、色球层、光球层。2.太阳活动的主要类型有太阳黑子、耀斑、日珥等。太阳黑子是太阳活动强弱的标志。周期约11年。国际上规定从1755年起算的黑子周期为第一周,2010年开始为第25周。3.太阳活动对地球及人类的影响：（1）扰乱地球上空电离层,影响地面无线电短波通信；（2）产生磁暴现象,使磁针剧烈颤动,不能正确指示方向；（3）在地球两极地区的上空形成极光； （4）影响地球上的气候、水文、地质及人类的生活；（5）危及星际航行。二、月球1.月球是地球唯一的天然卫星。月地平均距离约为38.44万千米。月球上既没有空气、水和生命，也不能传声,无天气变化和四季变化。月球没有大气的保温作用,所以月球上昼夜温差大。月球对物体的吸引力比地球弱,所以物体在月球上所受的重力比在地球上小。2.月球表面明亮的部分称为月陆,是山脉、高原；阴暗的部分看上去像水域，称作月海,是广阔的平原和低地。月球表面大大小小的环形山,是由于陨石坠落在月球表面而形成的陨石坑,也有部分环形山是月球的古老火山活动的产物。三、月相月球的各种圆缺形态称为月相。它的一个变化周期称为朔望月,平均为 29.53天。1.月相变化的原因：（1）月球本身不发光,是反射太阳光。（2）月球绕地球运动,使日、地、月三者的相对位置在一个月时间中有规律地变化。2.月相和日、地、月三者位置关系与农历的对应：三者成一直线时,月球在中间则为新月,即农历初一（朔）。地球在中间则为满月,农历十五或十六（望）。三者成垂直时,为上弦月（初七、初八）或下弦月（二十二、二十三）。3.月相变化的规律：“上上上西西”，即上弦月出现在上半月的上半夜,出现在西边天空,月亮的西侧半边明亮； “下下下东东”，即下弦月出现在下半月的下半夜,出现在东边的天空,月亮的东侧半边明亮 。4.月相变化规律和农历的关系：月相变化依次为新月（朔）、上弦月、满月（望）、下弦月,出现日期依次为农历初一、初七（或初八）、十五（或十六）、二十二（或二十三）。阴历是根据月相变化周期来制定的。四、探索宇宙1.太阳系：由八大行星、卫星、彗星、小行星带等按照一定的轨道绕日公转构成的一个系统。太阳的质量占太阳系总质量的99.86%,太阳是太阳系中唯一的恒星。太阳系中八大行星与太阳的距离由近及远的顺序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。2.银河系：由众多恒星及星际物质组成的一个庞大的天体系统。直径约为10万光年,侧视,银河系像个中间厚、四周薄的铁饼；俯视，银河系像个有四条旋臂的大漩涡；在地球上看,银河系像一条横贯夜空的银河。太阳系位于银河系的一条旋臂上,与银河系的中心相距约3万光年。3.河外星系：宇宙中已观测到的类似于银河系的河外星系有10亿个左右。4.宇宙：银河系和河外星系共同构成了宇宙。宇：空间,150亿光年； 宙：时间,150亿年。五、地球的自转1.地球倾斜着身子,与公转轨道面形成66.5夹角,绕地轴自转。地球自转方向是自西向东。在北极上空看,地球作逆时针方向旋转,从南极上空看,地球作顺时针方向旋转。地球自转一周约为24小时。2.地球本身是一个不发光、不透明的球体,而且地球还在不停地自转,所以地球上存在昼夜交替的现象。3.昼半球和夜半球的分界线就是晨昏线（也称晨昏圈）,它由晨线（圈）和昏线（圈）组成。从黑夜进入白天的是晨线（圈）,是日出之处,由白天进入黑夜的是昏线（圈）,是日落之处。六、地球的公转1.地球公转方向也是自西向东。地球公转一周需365.2422天,即一年。2.地球公转使正午的太阳高度随季节而变化,从而使地球上大部分地区产生四季变化和昼夜长短变化。3.北半球的夏半年,太阳直射北半球,北半球各地昼长于夜。夏至日昼长达最大值。北极圈以北地区出现极昼现象。冬半年,太阳直射南半球,北半球各地夜长于昼。冬至日夜长达最大值。北极圈以北地区出现极夜现象。4.春分日和秋分日,太阳直射赤道,全球各地昼夜等长,赤道上全年昼夜等长。南半球的情况与北半球的情况刚好相反。【复习难点】1.月球绕地公转的相对位置与月相的关系,月相的变化规律。2.地球绕日公转引起四季变化、昼夜长短变化的原理。【易考点】1.太阳活动相关知识。2.由于月球没有大气和质量较小而引起的现象。3.月相、农历及其与日、地空间位置的相互关系。4.地球公转与四季变化、昼夜长短变化的关系。考点精析考点一 太阳的内部结构与太阳活动例1、下列有关太阳大气层的说法中，正确的是（）A.肉眼可见的太阳层次为光球层,因此它是太阳外部唯一发出可见光的层次 B.由于耀斑和日珥都可能导致色球层增温,所以色球层是太阳外部层次中温度最高的层次C.因为极光是太阳大气中带电粒子流高速碰撞地球高层大气所产生的,所以只有在太阳活动极大年时,地球两极地区看见极光机会才多 D.太阳黑子是太阳光球层温度较低的斑块,所以人们用肉眼就可看到出现在太阳光球层上的黑子【解题思路】色球层温度稍低,发出的光被光球层发出的光盖住了；色球层在太阳大气层中温度最低,比光球层和日冕层都低,日冕层虽然是最外层,但却是热核反应最激烈的部位,所以温度极高；现代科学观测说明,极光与太阳风的强弱相关,而太阳风强弱与太阳黑子的多少有关；一般情况下不能用肉眼直接观察太阳黑子,只有在早晨或傍晚时才可能用肉眼看太阳黑子。【参考答案】C【方法归纳】本题涉及太阳的内部结构（太阳大气层）和太阳活动等有关知识。要求对这些知识进行深层次的了解。【易错误区】不了解太阳大气层的温度变化的原因而错选B。考点二 月相的变化规律例2、下图为某一个月中地球和月球的运行轨迹图，请回答下列问题：（1）月球位于轨道的A点时,日、地、月三者之间的位置关系是 ,有可能产生的天文现象为 。（2）月球位于轨道的C点时,日、地、月三者之间的位置关系是 ,有可能产生的天文现象为 ,其原因为 。（3）当月球位于轨道的B点时,其月相为 月,位于D点时,其月相为 月。（4）月相变化的周期,给人们提供了一种计量时间的尺度,我们现今沿用的时间 和 就是利用月相的周期变化制定的。【解题思路】由图可知A点,太阳、月球、地球三者共线且月球位于太阳与地球之间,月相为新月,此时,月球的影子可能掠过地球的向日半球而产生日食现象；C点时太阳、地球、月球三者共线,此时地球位于太阳和月球中间,对应满月；月球可能在地球的背日方向上通过地球的阴影区而产生月食。B和D的位置太阳、地球、月球三者为垂直关系,在B位置,太阳在月球的右侧即月球的亮面朝右应为上弦月；而D点太阳在月球的左侧,即月球的亮面朝左应为下弦月。第（4）题考查月相规律的应用,历法中的农历和星期就是根据月相的周期变化来制定的。【参考答案】（1）三者共线,月球在中间日食（2）三者共线,地球位于中间月食月球有时在地球的背日方向通过地球的本影和半影而产生月食（3）上弦下弦（4）农历星期【方法归纳】本题考查学生对月球运动情况及月相形成过程的理解,要求提高读图能力和分析能力。【易错误区】读图能力和空间想象力不足,而造成答错。考点三 探索宇宙，太阳系的构成下图为太阳系模式图,请回答下列问题：（1）八大行星中能发生“凌日”现象的天体是 。（2）太阳系的八大行星的公转方向特点是 。（3）八大行星中自转方向特殊的行星是 ,其自转方向是 。请对该行星特殊的自转方向作出一种合理的猜想： 。【解题思路】“凌日”的原理类似于日食,即行星刚好运行到太阳与地球之间,太阳、凌日星和地球正好成一直线。太阳系的八大行星的公转方向特点是都自西向东转,而且其运动轨道大致在同一平面上。金星的自转方向与其他行星相反,是自东向西转的,目前有两种解释：一是金星来自于太阳系以外,经过太阳系时被太阳捕获；二是金星受到外来天体的撞击后改变了自转的方向。【参考答案】（1）水星和金星（2）都自西向东转（3）金星自东向西金星来自于太阳系以外,经过太阳系时被太阳捕获（或金星受到外来天体的撞击后改变了自转的方向）【方法归纳】本题考查太阳系的模型图,要求加深对太阳系的主要构成的理解和记忆,然后加以分析解答。【易错误区】因不知道“凌日”原理而答错第（1）题,还有未记住金星的特殊的自转方向而不会解答第（3）题。考点四 地球的自转方向例4、如图所示分别是东、西、南、北四个半球，图中箭头表示地球自转方向，其中正确的一组是()A. B. C. D.【解题思路】地球自转是地球绕地轴自西向东转动的运动方式，在北极上空判定地球自转的方向为逆时针，在南极上空判定地球自转的方向为顺时针，其周期为一天。【参考答案】D【方法归纳】在南极和北极上空看到的地球自转方向是不同的，从北极上空看，地球自转的方向为逆时针；从南极上空看，地球自转的方向为顺时针。【易错误区】掌握地球的自转方向是解题的关键。考点五 地球的公转、太阳直射点变化与日期的关系例5、下图是太阳直射点回归运动示意图,其中依次表示的我国法定节假日为（）A.元旦节、劳动节、国庆节B.国庆节、劳动节、元旦节C.劳动节、国庆节、元旦节D.劳动节、元旦节、国庆节【解题思路】地球倾斜着身子绕太阳公转会引起太阳直射点的变化、季节的变化等。处于点时,太阳直射点从赤道移向北回归线,日期应在春分和夏至之间,劳动节是5月1日；处于点时,太阳直射点从赤道移向南回归线,日期应该在秋分和冬至之间,国庆节是10月1日；处于点时,太阳直射点从南回归线移向赤道,日期应该在冬至和春分之间,元旦是1月1日,三个日期正好相符。【参考答案】C【方法归纳】正确理解地球公转与太阳直射点的变化关系以及与季节（日期）的变化关系。【易错误区】有些学生未能建立太阳直射点与地球公转之间的联系，而造成错选。探究提升例、【提出问题】我们在地球上,无论你是在中国还是在美国或在英国,我们看到的月球的月面始终是一样的,也就是说月球始终以同一面对着地球,月球怎么样运动才能做到这一点？很多科学现象我们可以采用探究实验来分析和说明。【设计实验】（1）实验材料：1元硬币一枚、1角硬币一枚。（2）实验过程：用1元硬币表示地球,1角硬币代表月球。如图所示,在桌面上,让1角硬币绕着1元硬币转一周,同时要保证1角硬币的某一个侧面始终向着1元硬币。（3）观察记录：当1角硬币绕着1元硬币转一圈,同时让它在每一处都以同一面对着1元硬币时,1角硬币公转一圈的同时,自转 了圈。【分析与讨论】（1）月球的公转与自转情况跟这个实验情况一样,当月球公转一圈的同时,其自转也是一圈,也就是说,月球的公转周期和月球的 是相同的。这就是为什么月球会始终以同一面对着地球的原因。（2）科学家发现,月球面对地球的那一面,环形山比较少,而背对地球的那一面环形山要多得多,这是因为 。（3）这类科学探究方法属于 。A.控制变量法B.对照实验法C.模拟实验法D.等量代换法【解题思路】本题利用模拟实验法探究月球始终以同一面对着地球的原因,即月球的公转周期和月球自转周期是相同的。【参考答案】【设计实验】（3）1【分析与讨论】（1）自转周期（2）