八年级物理全册 7_2 力的合成导学案（无答案）（新版）沪科版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。力的合成三维目标1、理解合力的概念，知道合力与分力都是从力的作用效果来定义的。2、通过实验探究同一条直线上二力的合成情况。重点目标正确分析一个物体的受力情况。难点目标二力平衡条件的得出导入示标牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态但是一切物体都受到力的作用，物体保持静止或保持匀速直线运动的情况也是普遍存在的这与牛顿第一定律有矛盾吗？目标三导学做思一：合力与分力是什么？导学：合力与分力是什么？导做：合力：如果一个力产生的作用效果跟几个力产生的效果 ，这个力就叫做那几个力的合力。分力：组成合力的每一个力叫分力。导思：进行受力分析时合力和分力能不能同时画出？学做思二：同一直线上的二力合成是怎样的？导学：什么叫做力的合成？导做：同一直线上的二力合成 (1)二力同线同向合成 大小 （用公式表示） ，F合 方向 (2)二力同线反向合成大小 （用公式表示） ， F合 方向 导思：议一议：下列说法正确吗？在同一直线上，两个力的合力一定大于其中的任何一个分力。在同一直线上，两个力的合力一定小于其中的任何一个分力。在同一直线上，两个力的合力小于或等于这两个力的大小之和。达标检测一、填空题1、小红同学用200N力竖直向上提一个重150N的水桶，水桶受到的合力为 N，方向是 。2、跳伞运动员连同装置共重700N，他在飞机上跳下，伞未打开前，受到空气的阻力为50N，则这两个力的合力的大小为 ，合力的方向是 。3、将重为4N的足球竖直向上踢出，足球在竖直向上运动的过程中，如果受到的空气阻力大小为2N，则足球受到的合力大小为 N。8、作用在同一个物体上的两个力，其合力的最大值是14N最小值是2N，则这两个力的大小分别是 N和 N。二、选择题9、关于同一直线上二力的合力，下列说法中正确的是 ( ) A这两个力越大，合力就越大 B这两个力越大，合力就越小 C 合力的大小与两分力的大小和方向都有关 D合力一定大于其中任一分力10、关于同一直线上两个力的合力，下列说法正确的是 ( ) A .合力可能大于其中任何个力 B 合力为零时，物体的运动状态一定不变 C .合力为零时，两个力的力的三要素相同 D合力为零时，两个力一定大小相等，方向相反11关于两个力合力的大小，下列说法正确的是 A. 不可能等于零 B或者等于二力之和，或等于二力之差 C . 不一定大于其中较大的力 D 可能小于其中较小的力12、粉笔盒重10N，黑板擦重5N，现将黑板擦放在粉笔盒上再一起放在讲桌上，这时桌子受到的压力大小为（ ） A10N B5N C 15N D20N13、某物体受到了两个力的作用，它们分别是5 N和7 N，则这个物体受到的合力的大小是( ) A .可能是2 N B一定是2 N C可能是12 N D一定是12 N14、已知合力的大小为8N，其中一个水平向左的分力为6N，则在同一直线上另一个力的大小为( ) A2N B 2N或14N C 6N D.14N15、两个同学共同通过一根绳子水平拉重100N的物体，使其向右滑动，如图所示，F1=200N，F2=300N，则物体受到的合力为 ( ) A600N B 500N C. 300N D100N 反思总结1.知识建构2.能力提高3.课堂体验课后练习 通过党课、报告会、学习讨论会等多