八年级语文下册 第二单元 第6课 雪（第2课时）导学案 （新版）新人教版_第1页
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文档简介

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。雪学习内容第二 单元（章）第6课（节）： (第1课时) 课型：新授课学习目标知识目标1.识记文中重点字词能力目标2、了解写作背景，运用对比整体把握南方雪与北方雪的不同特点。能力目标3.通过研读作者对南方雪、北方雪的相关描写，理解作者的思想感情。重点通过研读作者对南方雪、北方雪的相关描写，理解作者的思想感情。时间分配自学 30分、导课 1 分、交流展示35分、小结 4 分、巩固 00 分自主预习一 走近作者鲁迅，原名 ，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家和革命家。为救国救民，一生“三易其志”，代表作有：小说集 ，散文诗集野草，回忆性散文集 等，为中国革命文化事业做出了巨大贡献。二 背景资料1924年12月30日，北京下了一场大雪。鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾，将一腔情思铸成这篇抒情散文诗。当时南方的革命形式正在蓬勃地发展，可谓春暖花开之际，然面，北方却还处于一片寒冷之中，面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅如朔方的雪一样，进行了不屈不挠的抗争。后作者将此文编入其散文集野草。三 字词预习1.识记音形 博识( ) 血红( ) 旋风( ) 旋转( ) 粘结( )朔方( ) 灼灼( ) 脂粉lin( ) 闪shu( ) qng( ) 口 精（ ） tu( )尽 yn zhi( ) ln li( ) 2.辨识字形 (x) 笑（x） 戏 精(hn) 气(p) (b) 识 (b) 斗 忙（） 功名利（） （） 飞（） 萝钟（） （） 竹难书3.理解词义（1）博识： 。 （2） ：刺骨的寒冷。 （3）天宇： 。 （4） ：精灵，魂灵。 （5）消释： 。（6） ：(火焰、气体等)向上升起。四 问题与思考一、课文感知（一）思路结构1.作者在文中依次描绘了哪两种不同的雪？作者是如何完成两者的过渡的？ （二）信息提取2.阅读作者对“朔方的雪”的描写，摘用原句完成下面的填空。描绘形态： 描画色彩： 状写气势： 勾画空间： 二、深层探究（一）对比研读3请仔细研读作者笔下的两幅雪景图，完成下面的表格。对比江南的雪朔方的雪景物特征相关联想思想感情对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监
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