八年级政治上册 9_3 平等尊重你我他导学案 新人教版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。9.3平等尊重你我他导学案 自主学习目标1.把握平等的内涵，知道人与人在人格和法律地位上是平等的；形成平等待人的生活态度，懂得关注“弱势群体”； 2.懂得什么是尊重；懂得尊重的全面内涵，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人和社会的尊重。3.通过教学，引导学生在生活、学习中能够以自己的行动平等待人、尊重他人；在生活、学习中能够爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序；培养学生掌握收集整理社会生活素材，形成学习资源的学习方法。预习学案（自学本课，完成下列问题你一定行）1. 人与人之间的平等体现在哪里?2. 怎样看待人与人之间的差异？3. 哪些人属于弱势群体? 我们该如何对待他们?4. 为什么要尊重他人? 怎样尊重他人?5. 为什么要尊重社会? 怎样尊重社会?6. 为什么要尊重自然? 怎样尊重自然？知识链接链接一：对“人生而平等”你是如何理解的？ 人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。链接二：社会上处于不利地位的人群有哪些？我们应该怎样对待这些人群？ 社会上有处于不利地位的人群。例如，受生理特点和传统习惯势力的影响，女性常常处于不利地位，她们的平等权益容易受到侵害；老年人年老体衰，在生活中多有不便，需要给予照顾；我们未成年人因身心发育不成熟、缺乏社会生活经验，因而需要得到保护。 我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。链接三：我们应该怎样去尊重他人？尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。链接四：尊重社会的具体表现有哪些？ 爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。 达标演练一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)1尽管我们每个人的境遇与条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分尊重。以下同学的认识或态度没有体现平等的是（ ） 小明身体高大强壮，经常欺生凌弱 小芳自持家境富裕，处处高人一等 班里有名同学因为学习成绩不好而受到小强的嘲弄 小刚自持智力超群，总是看不起别人 A B. C. D. 2人生而平等，人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。具体来讲就是（） 我们每个人都是具有独立意识的主体 我们每个人都有做人的尊严，都不容轻视。 我们每个人都平等地享有法定的权利 我们每个人都平等地履行法定的义务。 A B. C. D. 3班中有一男生因意外事故而致残，只剩了一条腿。对此，男生们都叫其“阿跷”，而该男生也欣然接受。对此现象我们的正确看法为（ ） 这是不尊重他人的表现，是对其人格的侮辱 这是一种亲切的表示方式，能拉近彼此间的距离，增进友谊 我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益 同学们的思维真开阔，想象也丰富，能取出符合其特点的名字，不错！ A B. C. D. 4“珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种美德。珍惜自己的感情，会赢得别人对你的尊重；尊重别人的感情，别人会更珍惜与你交往”。这说明在交往中( ) 学会尊重非常重要 要做一个尊重别人的人 尊重别人，会获得良好的人际关系 要绝对维护自己的情感 A B C D5简爱中有这样一段对话：罗彻斯特：我有权力蔑视你！简爱：你以为我穷，不好看，就没有自尊吗？不！我们在精神上是平等的，正像你和我最终将通过坟墓平等地站在上帝面前。这段对话说明（ ） A罗彻斯特是个有平等观念的人 B简爱为自己地位低下感到自卑 C人生而平等，不因地位的不同而有所差别 D穷人和贵族是无平等可言的6平等尊重你我他，人们需要相互尊重。对此我们可以这样来理解（ ） 我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重 我们要尊重他人的尊严、基本权利 如果缺乏尊重，交往就会产生严重障碍 如果缺乏尊重，交往就会失去平等、诚信、友善的交往氛围 A B C D7在创建文明城市活动中，各社区都积极行动起来美化、绿化自己的社区。可是，某一社区刚刚创建的广告宣传栏却被人为破坏了，这类行为属于（ ） 不尊重自然的行为，但不违法 不尊重他人的行为 既要受到道德谴责又要接受法律制裁 没有做到对社会的尊重 ABCD8黄河自1972年以来几乎年年断流；干旱与涝灾同样困惑着地球人；本世纪末将有14%的鸟类可能灭绝；土地资源遭到严重破坏这所有的一切，表明（ ） 我们没有切实履行好保护地球的职责 人类的灭亡是迟早的事 人类不尊重自然、不尊重社会，最终会遭到相应惩罚 面对严峻的生态环境，保护地球、尊重自然是我们当务之急 A B C D二、非选择题9分析说明题俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以给他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟啊！我真的很抱歉！我没有什么东西给你”，不料，那乞丐站起身，紧握作家的手，脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。”谈谈你对这个故事的感悟。10实践探究题读漫画，回答下列问题：(1)这两幅漫画各自反映了什么问题?(2)生活中还有哪些人属于弱势群体?(3)为什么说以上人群是弱势群体呢?(4)我们应该为他们做些什么呢?(5)在我们现实生活中，有没有不平等待人的现象？你能列举几件吗？你能为改变这种不平等待人的状况提几条建议吗? 评价反思： 答案18 BDDACBCA9人生而平等，没有高低贵贱之分。在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善的交往氛围。尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。10(1)漫画一反映了人们对残疾人的尊重，漫画二反映了社会生活中个别人对残疾人不尊重。(2)妇女、未成年人、老年人。(3)受生理特点和传统习惯势力的影响，女性常常处于不利地位；老年人由于年老体衰，生活中多有不便；未成年人因身心发育不成熟、缺乏社会经验，残疾人由于生理缺陷，承受着常人难以想象的痛苦。以上人群在社会上处于不利地位。因而都属于弱势群体。(4)我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。(5)有，如对残疾人缺乏关爱，近