九年级物理上学期第一次月考试题（无答案） 苏科版_3

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。2016-2017学年度第一学期第一阶段测试九年级物理满分：100分考试时间：90分钟题 号123456789101112答 案一、选择题（将正确答案填在上面表格中，每题2分共24分）1.晓芬同学从地面走上四楼教室，估计他克服重力做的功约为 A.50J B.500J C.5000J D.50000J2.如图所示的各类杠杆中，属于费距离的是 A、门把手B、钓鱼杆C、镊子D、扫帚3下图所示的几种情况中，人对物体做了功的是 4. 下图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦)，其中所需动力最小的是 5下列说法正确的是 A机械效率越高，机械做的有用功一定越多 B功率越大的机械，做功一定越多C做功时间越短的机械，功率一定越大 D做功越快的机械，功率一定越大6. 中学生小华在一次跳绳的体能测试中，1min内跳了120次，每次跳离地面的高度约为5cm，则他跳绳时的功率最接近 A.5W B.50W C.500W D.5000W7. 如图4所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，力F在这个过程中A、变大 B、变小 C、不变 D、先变大后变小ABF图4 图58. 如图5所示，拉力F=125，在10s内将重物匀速提升2m，滑轮组的机械效率是80%。则下列说法正确的是 A. 绳子自由端移动距离为6m B.物体重是375C. 拉力F做的功是250 D. 拉力F的功率为25W 9平直公路上的甲、乙两辆汽车，在相同牵引力作用下匀速行驶，如果在相同时间内通过的路程之比为3：2，则甲与乙 A.牵引力做功之比为2：3 B.牵引力做功之比为3：2C.牵引力的功率之比为1：1 D.汽车受到阻力之比为3：210.春游时两个体重相同的学生分别沿缓坡和陡坡爬上同一座山，结果同时到达山顶，则两人爬山过程中所做的功和功率 A爬缓坡的做功和功率都较小 B爬缓坡的功率较小，但做功相等 C两人做的功、功率都相等D 爬缓坡的做功较小，功率相式11. 用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的路程与时间图像如图所示，其对应的测力计示数分别为F1和F2，功率分别为P1和P2，则它们大小关系正确的是 A.F1F2 P1P2 B.F1=F2 P1P2 D.F1F2 P1”、“”或“”，下同），其机械效率甲_乙19如图甲所示，用弹簧秤将重为3.9N的物块从斜面的底端匀速拉至顶端，则物块所受拉力为 _ _ N，已知斜面的高为2m，长为4m，则拉力做功为 _ _ J，斜面的机械效率为 _ _ 物块受到斜面的摩擦力大小为_N,若用图乙所示装置匀速提升该重物上升0.5m，当其机械效率与斜面相同时，竖直向上的拉力为 _ N，该过程所做的额外功为 _ J20. 某同学在探究滑轮组的机械效率与被提升物体重力的关系时，采用了如图甲所示的滑轮组，每个滑轮等重。不计绳重和摩擦，物体重G1从200 N开始逐渐增加，直到绳子被拉断。每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度。图乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图像。请根据图像回答：(1)每个滑轮重_N；(2)当G=_N时，滑轮组的机械效率可达到75。三、解答题21. (6分)按题目要求作图。(1)如图所示是一个简易压水机，其中AOB是杠杆，作出动力F1的力臂和阻力F2。(2)在图中画出滑轮组最省力的绕线方式。(3)在图中，O为支点，画出使杠杆保持平衡的最小力F(保留作图痕迹)。22（6分）一辆载重量为6104N的载重汽车在平直公路上以10m/s的速度匀速行驶1min，发动机功率48kW，求(1)汽车的重力所做的功 (2)汽车在1min内做的功？ (3)汽车行驶过程中受到的阻力。23.(8分)滑轮组在建筑工地上应用广泛，如图所示为建筑工人自制的滑轮组。某工人用此滑轮组匀速提升一个重400N的物体，物体在5 秒内竖直上升了2 m，人拉绳子的力为250N。(不计绳重及摩擦)求:（1）滑轮组对重物做的有用功是多少？（2）人拉绳子做功的功率是多大？（3）若工人师傅用此滑轮组匀速提升一个重300N的物体，则拉力是多大？此时滑轮组的机械效率是多少？24（6分）小明在探究利用杠杆做功的实践活动中，将重G为15N的重物挂在杠杆的中点，用手竖直提起棒的另一端，使物体缓慢匀速提升，如图所示.（1）不计杠杆自身重力和摩擦，求拉力F的大小？（2）如杠杆是一根重为5N质量均匀的硬棒，若在2s内将重物提升0.l0m，则小明使用杠杆所做的有用功为多大？机械效率是多大？拉力F的功率多大？25（10分）在“探究杠杆平衡条件”实验中：（1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上，这样做的目的是 ，然后调节两端的平衡螺母，使杠杆在_位置平衡，这样做的目的是 ，如果杠杆左边低右端高，则调节平衡螺母应向 移动。（2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要实验中多次测量,得到多组数据并进行分析，这样做的目的是：_。（3）如图所示，杠杆处于平衡状态。如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆_保持平衡（选填“能”或“不能”），若不能， 端向下倾斜；如果两边各减少一个钩码，杠杆_端向下倾斜；将两边钩码都向外侧移动一个格子，杠杆_端向下倾斜；将两边钩码都向内侧移动一个格子，杠杆_端向下倾斜。26. (5分)如图所示是小华同学探究滑轮组的机械效率的实验装置，实验数据如下表：实验次数钩码重G/N钩码上升高度h/cm弹簧测力计示数F/N弹簧测力计移动的距离s/cm机械效率/%11100.53066.722100.753088.932200.75(1)实验时，应竖直向上 拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的物体缓慢上升；(2)第3次测量中，弹簧测力计移动的距离为 cm，滑轮组机械效率为 ；(3)分析1、2两次实验数据，可得出的实验结论是： ；(4)滑轮组的机械效率还可能与 有关。27、（6分）如图是小明“探究斜面”的实验装置，他在实验时用弹簧测力计拉着重为6N的木块分别沿倾斜程度不同的同一斜面匀速向上运动，实验数据记录如下表。实验次数斜面倾斜程度斜面高h/m斜面长s/m沿斜面拉力F/N机械效率1较缓0.10.5260%2较陡0.20.53（1）比较 数据中的物重和 可知借助斜面是否省力， 根据数据中物体上升高度和 可知斜面是否费距离。在第2次实验中拉力所做的额外功是 _J。（2）小明完成两次实验后，得出的结论是：光滑程度一样的斜面，其倾斜程度越大，机械效率越高。他的结论 （选填“可靠”或“不可靠”），理由是 。（3）斜面在生产、生活中随处可见。在盘山公路、镊子、汽车方向盘中，应用了斜面的是 。28、如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图，他的质量为56kg。身体可视为杠杆，O点为支点A点为其身体重心。每次俯卧撑他肩膀向上撑起40cm。（6分 g=10N/kg ）(1) 该同学所受重