九年级语文上册 21 陈涉世家课件 新人教版

陈胜 吴广起义 陈 涉 世 家 司 马 迁 教学目标 1了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其 历史意义。 2领会课文运用对话表现人物性格的写 作特点。 3初步了解文言文中一词多义、成分 省略等语言现象。 司马迁（约公元前145公元前 90年），字子长，西汉夏阳人。史学 家 文学家 史记是我国第一部纪 传体通史 记载了从传说中的黄帝到 汉武帝长达三千年的历史.纪传体是 司马迁首创的体例，被鲁迅称为“史 家之绝唱，无韵之离骚”。 史记原名太史公书，包括 12本纪、10表、8书、30世家、70列传 、共130篇。本纪记述历代帝王的事迹 ；世家主要记述诸侯王国的事迹；列传 则是人臣之传。本纪和列传是全书的中 心，在书中所占篇幅最在，所以称之为 纪传体。 陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史人物持什么 态度？ 作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家”是 史记中为那些对全国政局有影响的王侯 将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王 侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充 分肯定的。 思考： 读准下列字音读准下列字音 阳夏（ ） 辍耕（ ） 垄上（ ） 怅恨（ ） 苟富贵（ ） 无相忘（ ） 嗟乎（ ） 鸿鹄（ ） 闾左（ ） 谪戍（ ） 当行（ ） 度已失期（ ）数谏故（ ）罾（ ） 乃行卜（ )陈胜王（ ） 为天下唱（ ） 烹食（ ） 间令（ ） 篝火（ ） 忿恚（ ） 笞（ ） 蕲（ ） 符离（ ） 徇（ ） 柘（ ） 谯（ ） 六七百乘（ ） 被坚执锐( ） ji chu ln chn u w ji h l zh hn du shu zn b wn chn pn jin u hu ch q f xn zh qio shn p 齐读第一自然段,解释下列加红色的字词： 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏 人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之 垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣 者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息 曰：“嗟乎，燕雀 安知鸿鹄 之志 哉！” 是，表判断。 去、往 助词,辅助音节 的 年轻的时候曾经停止被雇佣 失望如果通“毋” 不要 回答你长叹 见识短浅的人怎么 有远大抱负的人 表反诘语气 田埂 翻译:陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。 陈涉年轻时，曾经同别人一道被人雇佣耕地，（有一 次）陈涉停止耕作走到田埂上休息，因失望而叹恨了 很久，说：“如果有一天谁富贵了，可不要忘记伙伴 们。”佣工们笑着回答说：“你是给人家当雇工的，哪 能富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿 鹄的凌云志向呢！” 分析第一段，思考：在第一段中陈胜和一般农民有何异同 ? (1)“与人佣耕” 表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民； (2)“怅恨久之” 说明他对所处的贫困地位的不满； (3)“苟富贵，无相忘” 表达出他有福同享的思想意识； (4)“燕雀安知鸿鹄之志哉” 用形象的比喻说明了他的远大志向。 研读第一段， 为以后领导起义作伏笔。 4.本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作 用？ 思考： 2.这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的？ 语言、动作、神态 3.少年时期的陈胜的人物形象？ 胸怀大志、远大抱负、敢于斗争 先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并 非偶然，早有其思想根基。 二世元年七月，发 闾左 適戍 渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次 当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。 失期，法皆斩。 征发指贫苦人民同“谪”，征发 停驻编次 当在征发之列适逢，恰巧遇到估计误期 按照法律，名词作状语 齐读第二自然段,解释下列加红色的字词： 翻译： 秦二世元年七月，朝廷征发九百贫苦百 姓去驻守渔阳，临时停驻在大泽乡。陈胜、 吴广都被编进征发戍边的队伍里，并担任驻 守戍边的小头目。他们（在这里）恰巧遇到 下大雨，道路不通，估计已经误期。误期， 按照秦朝法令都要被斩首。 这几行文字告诉了我们哪些事情？ 一是秦朝徭役繁重，民众苦不堪言； 三是陈胜吴广有一定的组织才能，可谓是 拥有造反的本钱了。 二是秦朝严刑酷法，百姓战战兢兢。 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死， 等死， 死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。 吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 扶苏以 数 谏 故，上使外将兵。今或闻无罪， 二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死， 或以为亡。今诚 以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为 天下唱， 宜多应者。”吴广以为 然。 于是，就逃亡 逃跑 发动大事 ，起义 同样 等同 为而死以为苦，形容词作动词 封建君主即位叫做“立” 是 因为 屡次 劝谏 缘故 率领 带兵有的人 是爱戴有的人 逃亡 逃跑果真 把冒称、假托 向、替 同“倡” 倡导 应该 响应 认为正确 翻译： 陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑(被抓回来)也是死 ，起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？”陈胜说：“ 全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说二世是秦始 皇的小儿子，不应当即位做皇帝，应当即位做皇帝的是公 子扶苏。扶苏因为屡次劝诫秦始皇的缘故，皇帝派他在外 面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓 大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。项燕是楚国大 将，多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱戴他。有人 认为他死了，有人认为他逃跑了。现在果真把我们的人假 称是公子扶苏、项燕的队伍，倡导天下人反秦，应该有很 多响应的人。”吴广认为他说得很对。 默读第二段，完成下列练习。 1.起义的导火线是 _ 2陈胜认为起义将取得人民支 持的理由是： _， _ 。 会天大雨，道不 通，度已失期，失期，法皆斩。 当立者乃公子扶苏，百姓多闻其贤二世杀之 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚 人怜之。或以为死，或以为亡。 乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成， 有功。然足下卜之(于)鬼乎？”陈胜、吴广喜，念 鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 书(于)帛曰： “陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼 腹中书， 固 以 怪 之矣。 占卜他们的通“旨”意图 古人对别人的尊称 能建立功业这件事 向 考虑 思索 动词，威服用丹砂写 动词，为王名作动，用鱼网捕 字条或写有字的绸条本来 同“已”已经认为怪异 鱼腹中的书 在 又间令吴广之 次所旁 丛祠中，夜篝火， 狐鸣 呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。 旦日， 卒中往往 语，皆 指 目陈胜。 暗地 往、到 旅行或行军 在途中停留 树木荫蔽 的神庙 名作动 ， 用笼子罩 作狐狸嗥叫的声音 复兴 明天、第二天处处 到处谈论用手指并用 眼睛注视着 翻译： 于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说： “你们要做的事情都能成功，并能建立功业。然而你们还 是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听了很高兴，又 考虑卜鬼的事，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢 了。”就用丹砂在绸子上写 “陈胜王”三个字，放在别人用 网捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子 里(绸子上)写的字，本来已经认为这事怪异了。陈胜又暗 地指使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用笼罩着火 (装作鬼火)，又装作狐狸嗥叫时凄厉的声音(向士兵)喊道 ：“大楚要复兴，陈胜要为王！”士兵们夜里都惊恐害怕。 第二天，士兵中到处谈论(晚上发生的事) ，都用手指并用 眼睛注视着陈胜。 1.为起义作的舆论准备是： _。 _。 2.提出的起义口号是： _。 置书鱼腹 篝火狐鸣 自称扶苏、项燕 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故 数 言欲亡，忿恚尉， 令(其)辱之，以激怒其众。 尉果笞广。 尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈 胜佐之，并杀两尉。 一向；平时被 故意 使恼怒 使吴广用来 他的 吴广的 名作动 用竹板打 拔出鞘 表承接 帮助 一道 共同 翻译：吴广一向待人很好，士兵中听从吴广 差遣的人很多。(一天)率领戍卒的军官喝醉 了，吴广故意再三说想要逃跑，来使尉恼怒 ，使尉责辱他，借此来激怒吴广的部下。尉 果然用竹板子打吴广。尉剑挺出鞘(想杀吴广 )，吴广跳起来夺过剑杀死了那个尉。陈胜协 助吴广，一同杀了两个尉。 召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令 毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即 举大名 耳，王侯将相宁有 种乎！”徒属皆 曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从 民欲也。 所属的人即使 不本来 倒也罢了 图大事成大名 啊 难道,岂血脉相传 听从号令 依从 人民的愿望 袒右，称大楚。为坛而盟， 祭以尉 首。陈胜自立为将军，吴广为都尉 . 露出 筑 动词，宣誓用 翻译：陈胜召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇 上了大雨，都已经误了期限，误了期限该判杀头。即 使仅能免于斩刑，而戍边的人中本来也有十分之六七 的会死掉。大丈夫不死便罢了，要死就要成就大的名 声啊！王侯将相难道有天生的贵种么？”属下的士兵 都说：“愿意听从您的号令。”于是他们就假称是公子 扶苏、项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。 （他 们）露出右臂作为标志，号称大楚。用土筑成高台并 在台上宣誓，用（被杀死的两个）尉的头祭天。陈胜 立自己为将军，吴广担任都尉。 1.本段开头描述了哪三个场面？反映了陈胜 、吴广什么精神？ “_”“_”“_”并杀两尉召令徒属 为坛而盟 表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争 精神。这三个场面，体现了陈胜、吴广起 义计划周密，讲究策略。 分析第三段,思考: 攻大泽乡，收 而攻蕲。蕲下， 乃令符 离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、 谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘， 骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独 守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。 收集 表承接 攻下，攻克 命令 攻取（土地） 等到四马一车 一人一马 占领才 翻译：起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻 打蕲县。蕲县攻下后，就派符离人葛婴率领部队 攻取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯 等地，都攻占下来了。他们行军中沿途收纳兵员 ，等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千 多人，步兵几万人。攻打陈县时，郡守和县令都 不在城中，只有守丞带兵在城门洞中同起义军作 战。守丞不能取胜，被杀死了，起义军就进城占 领了陈县。 蕲 谯苦 柘 大泽乡 铚 酂 陈 数日，号令召三老、豪杰与（之）皆来会计 事。三老、豪杰皆曰：“将军身 被 坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷， 功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此 时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以 应陈涉。 召集相偕一同聚会商议 亲自同“披”披着 坚硬的铁甲 锐利的武器 道义诛灭国家 论功劳 动词惩罚来 宣称 扩张 响应 翻译：过了几天，(陈胜)传令召集当地管教 化的乡官和有声望的人一起来集会议事。乡官和 有声望的人都说：“将军亲自穿着坚硬的铁甲，手 拿锐利的武器，讨伐昏庸无道的秦王，诛灭凶残 暴虐的秦朝，重建楚国，论功劳应当称王。”于是 陈胜被拥戴做了王，定国号叫“张楚”。在这时候 ，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人都纷纷起来惩罚 当地的郡县长官，把他们杀死来响应陈涉（的号 召）。 找出陈胜说的话，读一读 1. 陈胜与同伴们的对话： 2. 陈胜同吴广的对话： 3. 陈胜同戍卒的对话： 表现了他远大的志向和反抗意识； 反映了他们敢于斗争,善于斗争的智慧和 才能； 表现出陈胜反抗阶级压迫的英雄气概。 文中的三次对话，可以看出陈胜有怎样的精神品质？ 你认为陈胜是一个怎样的人？你认为陈胜是一个怎样的人？ 4.起义以后的陈胜 2.起义初期的陈胜 3.起义时刻的陈胜 1. 少年时期的陈胜 胸怀大志 抱负远大 谨慎谋划 周密部署 舆论策略 攻城掠地 据陈称王 号召激励 敢于斗争 善于斗争 超人才略胆识 卓越组织才能 出自本文的成语及名句 鸿鹄之志、篝火狐鸣、 苟富贵勿相忘 燕雀安知鸿鹄之志 王侯将相宁有种乎 文章脉落文章脉落 谋划起义 发动起义 原因 直接 根本 失期，法皆斩。 天下苦秦久矣。 诈自称公子扶苏、项燕 藏书鱼腹 篝火狐鸣 起义开始 起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。 概述此后诸郡县反秦斗争的情形。 并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 策略 舆论 时间顺序 三、读懂下面一段文字，结合课文内容，谈谈你对陈胜的看法。 陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之， 之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃 置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载 与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！” 楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈 益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻 威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（节 选自史记陈涉世家） 这是陈涉世家的结尾部分。司马迁在 高度评价陈涉的同时，也并没有掩盖他的 错误和局限性。 陈胜称王前后总共六个月。他为王后，居住在陈。 他的旧友中有个曾经一起受雇耕田的人听说此讯，来到 陈，敲打宫门说：“我要见陈涉。”宫门令想把他捆绑 起来。那人自己辩解多次，才放开，但宫门令不肯替他 通报。陈王出门，那人拦路呼喊陈涉的名字。陈涉听到 喊声，于是下令召见，用车载他一起回归。进入宫殿， 看到殿字房舍、帷幔帐幄，客人说：“夥颐！陈涉当了 王，房子真高大深沉啊！”楚地人把“多”说成“夥” ，所以天下流传“夥涉为王”这句话，那是从陈涉开始 的。客人出入宫殿愈来愈放纵无忌，随意谈说陈王旧日 的情形。有人劝说陈王道：“客人愚昧无知，专门胡言 乱语，有损大王威严。”陈王下令斩了客人。其它陈王 的旧友都自动引退离去，从此没有亲近陈王的人了。 课后练习三译文：课后练习三译文： 会 将 乃 为 会天大雨 与皆来会计事 项燕为楚将 上使外将兵 陈胜吴广乃谋曰 当立者乃公子扶苏 皆次当行，为屯长 为天下唱 （恰逢） （聚集，聚会） （将领，大将，名词） （率领，带兵，动词） （于是，就） （是） （做，当） （给，替，介词） 一词多义一词多义 故