八年级语文上册 第16课《大自然的语言》导学案1（无答案） 新人教版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。大自然的语言 大自然的语言第一课时姓名 班级 组别 自学完成时间 分钟【学习目标】（1）扎实掌握生字词，整体感知全文，学会快速筛选信息并概括要点。 （2）通过合作探究，理清文章的说明顺序，体会说明的条理性。（3）激发热爱科学，积极探索科学奥秘的志趣。 【重点、难点分析】学习重点：学会快速筛选信息并概括要点。 学习难点：理清文章的说明顺序。【使用说明】 1、 预习课中熟读课文（要有一定的速度），注意说明的顺序和方法，能按照学案要求筛选信息，运用好双色笔，作好批注。2、 限时（30分钟）自主完成，规范书写，独立思考。 3、 展示中交流合作、质疑。最后思考问题总结本课知识，完成检测题。【知识链接】1、走进作者： 竺可桢（18901974），又名绍荣，字藕舫，浙江上虞人，中国卓越的科学家和教育家，当代著名的气象学家和地理学家，中国近代地理学的奠基人，被誉为“品格和学问的伟人”。著有二十八宿起源之时代与地点、中国五千年来气候变迁的初步研究、物候学等。2、常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。而逻辑顺序又包括：从整体到局部、从概括到具体、从现象到本质、从主要到次要、从原因到结果、从特点到用途等。正确的顺序能正确地理清文章思路，帮助读者理解。【自主学习】先阅读课本，再回答问题一、请你给下列加点字注音。翩（）然萌（）发孕（）育簌簌（）农谚（）融（）化连翘（）翘（）尾巴刺槐（）衰（）草销声匿（）迹草长莺（）飞观（）测道观（）差（）劲参差（）竺（）落（）叶丢三落（）四落（）枕二、你知道下列词语的意思吗？销声匿迹： 年年如是：周而复始： 草长莺飞：二、整体感知：1、阅读课文，快速筛选相关信息，用一两句话回答下列问题。（1）什么叫物候和物候学？（2）物候观测对农业有什么意义？（3）决定物候现象来临的因素有哪些？（4）研究物候学有什么意义？2、本文主要向我们介绍了什么内容？文章的结构应该如何划分？【合作探究】1、第一自然段按照什么的说明顺序写？显示这一顺序的语言标志有哪些？ 2、决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？这样安排有什么好处？【课堂小结】（提示：通过本节课，你学到哪些知识？） 【课堂检测】（这部分内容在课件或另纸出现）1、 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段话。（80字之内）。萌发 孕育 次第 销声匿迹 周而复始 2、从全文来看，本文运用什么说明顺序？有什么作用？3、第三自然段的说明顺序：从 到 ，从 到 ，从 到 。对以上顺序概括有误的一项是（ ）A 空间顺序 B 逻辑顺序 C 时间空间 大自然的语言第一课时姓名 班级 组别 自学完成时间 分钟【学习目标】（1）扎实掌握生字词，整体感知全文，学会快速筛选信息并概括要点。 （2）通过合作探究，理清文章的说明顺序，体会说明的条理性。（3）激发热爱科学，积极探索科学奥秘的志趣。 【重点、难点分析】学习重点：学会快速筛选信息并概括要点。 学习难点：理清文章的说明顺序。【使用说明】 1、 预习课中熟读课文（要有一定的速度），注意说明的顺序和方法，能按照学案要求筛选信息，运用好双色笔，作好批注。2、 限时（30分钟）自主完成，规范书写，独立思考。 3、 展示中交流合作、质疑。最后思考问题总结本课知识，完成检测题。【知识链接】1、走进作者： 竺可桢（18901974），又名绍荣，字藕舫，浙江上虞人，中国卓越的科学家和教育家，当代著名的气象学家和地理学家，中国近代地理学的奠基人，被誉为“品格和学问的伟人”。著有二十八宿起源之时代与地点、中国五千年来气候变迁的初步研究、物候学等。2、常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。而逻辑顺序又包括：从整体到局部、从概括到具体、从现象到本质、从主要到次要、从原因到结果、从特点到用途等。正确的顺序能正确地理清文章思路，帮助读者理解。【自主学习】先阅读课本，再回答问题一、请你给下列加点字注音。翩（）然萌（）发孕（）育簌簌（）农谚（）融（）化连翘（）翘（）尾巴刺槐（）衰（）草销声匿（）迹草长莺（）飞观（）测道观（）差（）劲参差（）竺（）落（）叶丢三落（）四落（）枕二、你知道下列词语的意思吗？销声匿迹： 年年如是：周而复始： 草长莺飞：二、整体感知：1、阅读课文，快速筛选相关信息，用一两句话回答下列问题。（1）什么叫物候和物候学？草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候。利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。（2）物候观测对农业有什么意义？第四自然段：物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。（3）决定物候现象来临的因素有哪些？第6-10自然段：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。（4）研究物候学有什么意义？第11自然段：预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便于山区的农业发展等。2、本文主要向我们介绍了什么内容？文章的结构应该如何划分？本文围绕物候介绍了四个方面的问题。第一段（13）说明什么叫物候和物候学（及其研究对象）。第二段（45）说明物候观测（物候学）对于农业的重要性。第三段（610）说明决定物候现象来临的因素。（决定物候现象迟早的各种因素）第四段（1112）说明研究物候学的意义。【合作探究】1、第一自然段按照什么的说明顺序写？显示这一顺序的语言标志有哪些？ 时间顺序。“过后”，“再过”两个月，“不久”，“于是转入”，“到了”秋天，“准备迎接”风雪载途的寒冬。 2、决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？这样安排有什么好处？作者把决定物候现象的四个因素按照逻辑顺序安排，按照影响程度由大到小依次排列，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度、经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。【课堂小结】（提示：通过本节课，你学到哪些知识？） 【课堂检测】（这部分内容在课件或另纸出现）1、 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段话。（80字之内）。萌发 孕育 次第 销声匿迹 周而复始 2、从全文来看，本文运用什么说明顺序？有什么作用