八年级政治上册 第四单元 7_2 礼仪展风采教案 新人教版_第1页
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文档简介

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。礼仪展风采课题 7.2礼仪展风采授课时间课型 新授主备人课程目标知识与技能目标： 了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养，并懂得礼仪的作用。过程与方法目标： 通过多媒体演示和自我表演、角色体验等方法，并结合多种形式的活动，一学生的探究体验为主，以讲解为辅，使教学过程既生动活泼，又充满理性。在活动中是学生掌握基本的礼仪。情感、态度与价值观目标：从内心愿意做讲礼仪的主人并展示优雅礼仪。学习重点 懂得待人接物的一般礼仪及与中学生有关的礼仪规范学习难点 礼节礼仪的道德意义关键 熟练掌握社交的一般礼仪教具准备 多媒体学习过程学习内容教师指导学生活动设计意图一. 导入新课二.新授情境导入：你到别人家做过客吗？你知道要注意什么吗？你是怎样做客的?一） 因礼仪而优雅1. 礼仪是一个人必备的素养2. 礼仪是一门学问，有特定的要求：在家庭学校和个公共场合，礼仪无处不在。各场所有不同的礼仪要求。孔子说：“不学礼，无以立”礼仪无论是对国家还是对个人都是很重要的要求。3. 人既是审美的主体，也是审美的对象合作探究：教材83页第二个框的内容。学生合作交流回答讨论与回答：教材84页相关链接实践活动：做一做、比一比、评一评教材84页材料使教学过程既生动活泼，又充满理性。在活动中是学生掌握基本的礼仪。三课堂小结四作业礼仪不仅仅是形式，而是一个人、一个集体乃至于一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的举止符合利益的要求。安礼仪要求做，会使我们变得优雅可亲，更易被人接纳。二） 社交礼仪ABC1. 社交礼仪涉及交往的各个方面，每个方面都有具体的要求2. 社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断的学习、观察、思考3. 遵守健康文明的社交礼仪，是我们与他人交往的前提。实践：见面的礼仪。见教材86页虚框设计待客礼仪：见教材87页虚框。1）待客礼仪的设计。2）电话礼仪的设计。探究中华民族的礼仪习俗。了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养，并懂得礼仪的作用。作业布置必做 练习册选作探究板书设计 礼仪展风采课后反思 在教学活动中以学生的活动、体验为主，充分调动学生探究的积极性，让他们在生动活泼的场景中感受和体验文明礼貌的魅力。还要注意让学生透过生活中的小事，从礼貌礼仪的视角领悟其中的深刻道理。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，
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