八年级语文上册《新闻的文学常识》导学案（无答案）（新版）语文版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。新闻的文学常识 学习目标 1.了解新闻的特点及相关的常识，学习新闻的常见写法；2.学习一些采访的常识及方法；3.学会从多种渠道收集获取信息。一、阅读材料（1）选文简析教材中作品选读部分的五篇新闻是报道重大新闻事件的，新闻界又称之为“硬新闻”。从传播媒体看，有广播新闻、电视新闻及报刊新闻，新闻报道的呈现状态较丰富。从体裁看，都是消息，即所谓“纯新闻”，或称直写新闻，这种新闻有很强的时间性。这样的选文角度利于落实新闻研究专题的探究任务，便于学生在了解新闻知识的基础上，以读带写，学会写消息，报道新闻。（2）个案分析中作者的有关资料丁柏铨，1947年6月生，江苏无锡人。现为南京大学新闻传播系主任、教授、博士生导师。刘其中，1938年8月生，山东潍坊市人。中国日报香港版总编辑。香港树仁学院新闻系教授，任新闻及传播学系系主任。二、了解相关知识（1）消息消息是报纸、广播、电视、互联网经常使用的一种文体。特点：真，即真实可靠；短，指篇幅短小；快，指报道迅速及时；新，内容新鲜,形式活泼。六要素：何事、何人、何时、何地、何因、如何。消息一般由标题、导语、主体、结语四个部分组成，导语和主体是新闻的主要部分。标题是消息的内容提要。有正题、引题、副题。引题的作用是交代形势、烘托气氛、说明背景、引出正题；正题是一则消息内容的高度概括；副题往往是重要事实、结果的提要。导语一般是新闻开头的第一句或第一段。其作用是以凝练、简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。导语部分一般包含了新闻的六要素。常见的写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。主体是消息的主干，正文部分。它通常是导语部分的具体化。承接导语，阐述生动、具体的新闻事实，解释、深化导语所表达的主题思想。结尾即消息的结束语，有时是一段话，有时是一句话，有时也可以省去。（2）通讯通讯也是一种经常使用的新闻文体。但比消息长，内容更为丰富。可用叙述、描写、抒情等表达方式，以具体、生动、形象地反映新闻人物和事件。通讯一般分为人物通讯、事件通讯、工作通讯和风貌通讯。（3）新闻评论新闻评论是新闻媒介各种评论的总称。人们往往称新闻评论为“时评”，意思是时事性评论。它以新闻事件为评论对象（包括新事件、新人物、新问题、新倾向等），具有时效性、针对性、准确性、说理性和思想性，不少时评还有解释新闻3.推荐网址（1）http//（2）http//（3）http//（4）http//三、课后练习。1为新闻小报设计三个栏目（每个栏目4个字）。并简要说明栏目内容。例：栏目 警钟常鸣 内容点评班级存在问题，叙议结合栏目 校园短笛 内容栏目 班星风采 内容栏目 本报专稿 内容2为近期校园内发生的事情写一则消息，只写标题和导语。标题：导语：3.综合性学习：新闻。【知媒体】某中学校报在莫言获得诺贝尔奖后，对全校师生开展了“你是通过什么途径获知莫言获奖”的问卷调查，统计结果如下表：媒体传统媒体新兴媒体报纸广播电视互联网比例12.7%1.6%30.5%56.2%根据表格内容，请将该问卷调查的结论补充完整：从新闻的获知途径上来看， 。【话标题】莫言获奖后，国内各大新闻媒体相继报道了莫言获奖的相关消息，以下是部分新闻媒体报道的标题：谁给了莫言奖金？莫言悟到了诺奖密码莫言代言天价香烟 诺奖只是过眼烟云诺奖颁奖礼10日举行 莫言启程赴瑞典领诺奖莫言作品遭抢凸显诺奖效应 过度消费折射社会心态请根据上面新闻标题，结合新闻的相关知识，探究新闻标题的特点： （答一点即可）【用新闻】获知莫言获奖后，学校校报主编向校报指导教师提供了三个出报方案：方案一：立即出报，转载人民日报、中央电视台新闻联播等媒体上的消息。方案二：不着急出报，先收集各大媒体的相关报道，然后做一期“莫言获奖”的专题，进行综合报道。方案三：采访本校的老师、同学，根据采访内容做一期“身边人看莫言获奖”的专题报道。方案分析：能结合身边实际，可读性增强，但缺乏权威性和推广价值。请运用新闻相关知识，为校报主编补写出方案一和方案二的“方案分析”。方案一分析：方案二